LE POINT SUR LE CALENDRIER SCOLAIRE

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Les deux dernières commissions spécialisées portant sur le calendrier scolaire se sont tenues les 8 et 23 janvier 2024. La Fep défend un calendrier équilibré, qui prenne en compte les contraintes du dérèglement climatique. Résultat à venir.

Les dernières parties prenantes du débat ont été auditionnées lors des deux dernières commissions. Responsables en charge du bâti scolaire et des transports dans les différents ministères concernés, professionnels des loisirs, organisateurs de séjours et de colonies de vacances, associations des municipalités touristiques, chronobiologistes et associations spécialistes des rythmes de l’enfant et de l’adolescent, tous ont été écoutés et questionnés de façon à travailler sur le futur calendrier.

Fep et Sgen unis

La Fep-CFDT et le Sgen-CFDT sont arrivés, avec l’ensemble des syndicats présents dans ce groupe de travail, à différents points d’accord qui seront soumis aux différentes représentations syndicales dans les semaines prochaines. L’administration ayant donné comme consigne de ne pas encore dévoiler le contenu du travail tant qu’il n’aura pas été validé par le Conseil supérieur de l’éducation (CSE). La Fep-CFDT vous tiendra donc informés en temps et en heure.

La CFDT fait des propositions

Si l’ensemble des points est validé, ils devraient constituer le squelette du calendrier scolaire proposé par la Fep-CFDT. La prochaine commission se tiendra en avril afin de finaliser le texte qui sera déposé au CSE du mois de juin pour validation définitive. Encore une fois, la CFDT a été active dans les discussions et ses interventions ont contribué à l’aboutissement d’un consensus sur un calendrier plus équilibré qui prend en compte non seulement les enjeux éducatifs et familiaux, mais aussi les enjeux économiques évoqués lors des auditions. La CFDT regrette de n’avoir pas pu intégrer davantage la contrainte du dérèglement climatique, mais précisera l’importance cruciale de laisser une souplesse aux différentes localités dans la mise en œuvre du futur calendrier scolaire, comme le cadre légal actuel l’autorise déjà. La CFDT part donc confiante dans la dernière étape de rédaction commune, concrétisation d’un travail assidu et tout à fait pertinent, qui, espérons-le, sera apprécié à sa juste valeur par notre ministère.

Rassemblement des nouveaux adhérents (RNA), 3,4 et 5 avril

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Tu es adhérent.e du Sep-CFDT 59/62 depuis moins de 2 ans ? Nous t’invitons trois jours à Paris pour le rassemblement des nouveaux adhérents ! La Fep-CFDT invite ses nouveaux adhérents et nouvelles adhérentes au rassemblement qu’elle organise à Paris du 3 au 5 avril. Un événement incontournable pour découvrir son fonctionnement et ses valeurs, échanger, créer des liens. Lien vers le programme -> https://bit.ly/3Ue4jua Pur t’inscrire ou poser des questions : sep59cfdt@wanadoo.fr

Aide aux adhérent.e.s sinistré.e.s du Pas-de-Calais : Communiqué de presse de la CFDT Hauts-de-France

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Ce début d’année est malheureusement marqué par de nouvelles inondations dans le Pas-de-Calais. Nous faisons appel à la solidarité de chacun dans ces moments particulièrement difficiles pour les entreprises de notre région. Qu’il s’agisse des dirigeants des entreprises ou établissements qui sont touchés ou des travailleurs qui en font partie, c’est de solidarité dont nous avons tous besoin. Vous êtes adhérent.e et vous être sinistré.e ? N’hésitez-pas à nous envoyer très rapidement votre nom, votre prénom, vos coordonnées complètes (adresse, numéro de téléphone, mail) et toute information pertinente à sep59cfdt@wanadoo.frDes dons ont été récoltés et nous avons besoin de ces informations pour mieux appréhender votre situation et répondre efficacement à votre situation.

CALENDRIER SCOLAIRE, LA COMMISSION AU TRAVAIL

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La commission spécialisée sur le calendrier scolaire s’est réunie le 21 novembre afin de continuer le travail qui permettra de proposer un nouveau calendrier scolaire, plus respectueux des besoins des élèves, à la rentrée 2024. La suite des auditions a donc eu lieu, avec deux impératifs non négociables : passer à deux zones au lieu de trois pour les départs en vacances et se rapprocher au mieux d’une alternance 7 semaines travaillées / 2 semaines de vacances. (Lire l’article)

Grève du 12 décembre dans les lycées professionnels

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La Fep-CFDT, première organisation syndicale dans l’enseignement privé sous contrat, appelle à la grève le mardi 12 décembre dans les lycées professionnels. Elle s’oppose à la nouvelle organisation de l’année de Terminale, annoncée par la ministre, et qui doit s’appliquer à la rentrée 2024.

#CFDT : Aide aux sinistrés du Pas-de-Calais

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En ces moments difficiles, nos pensées se tournent vers nos militants de la CFDT Hauts-de-France, durement touchés par les récentes inondations, perdant malheureusement tout ce qui leur était cher.

Message de Marylise LEON, Secrétaire générale CFDT

Nous tenons à vous informer que des dispositifs complémentaires d’aide aux sinistrés sont disponibles, notamment grâce à Action Logement : lien vers le site d’Action Logement. Pour des informations supplémentaires, nous vous recommandons de vous rapprocher de l’URI ou de votre syndicat.

Face à cette tragédie, nous mettons en place une collecte de fonds spéciale pour aider nos collègues à se reconstruire. Chaque contribution que vous apporterez ira directement soutenir ceux qui ont été durement touchés par ces crues.

Participer à cette collecte peut faire la différence. Il vous suffit de cliquer sur le lien suivant : lien vers la collecte.

Nous tenons à vous assurer que chaque don sera utilisé de manière transparente et efficace, contribuant à aider nos militants à surmonter cette épreuve difficile.

Chacun de vos gestes signifie beaucoup pour nos camarades qui traversent actuellement des moments difficiles.

Merci d’avance pour votre solidarité et votre soutien.

Aux collègues enseignants et non-enseignants des établissements privés sous contrats d’Arras

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Cher-es collègues,

Nous exprimons notre vive émotion face au drame qui s’est déroulé ce matin au Lycée Gambetta d’Arras. Nos pensées vont tout d’abord vers les familles et les proches des victimes.

Nous pensons également aux collègues enseignants et non enseignants qui ont vécu ce moment en direct et si près de leur établissement.

Trois ans après l’assassinat de Samuel Paty, nous sommes de nouveau plongés dans l’effroi. L’État doit urgemment protéger ses enseignants devenus une cible des fanatiques, il faut que cela cesse. Nous sommes si démunis face à une telle violence.

Toute l’équipe du SEP CFDT 59/62 reste à l’écoute des collègues qui ont besoin d’échanger.

Amitiés syndicales,

Pour le SEP CFDT 59/62

Nadia CLAËS-BECK

Secrétaire générale

[Mobilisation vendredi 13 octobre 2023]

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LE 13 OCTOBRE, SOYONS MASSIVEMENT DANS LA RUE POUR LES SALAIRES, LE POUVOIR D’ACHAT ET L’ÉGALITÉ PROFESSIONNELLE FEMMES/HOMMES !

13 OCTOBRE 2023

ABBEVILLE : 18H00 – Mairie d’Abbeville

AMIENS : 10H00 – Maison de la culture

ARRAS : 10H00 – Place de la gare

BEAUVAIS : 14H00 – Préfecture de Beauvais

BOULOGNE SUR MER : 09H30 – Bourse du Travail

CALAIS : 09H30 – Place d’Armes

CAMBRAI : 10H00 – Grand Place

DOUAI : 09H30 – Place d’Armes

DUNKERQUE : 10HOO – Parc de la Marine

LAON : 10H00 – Lycée Claudel

LILLE : 14H30 – Porte de Paris

SAINT-OMER : 14H00 – Mc Do de St Omer

SAINT QUENTIN : 15H00 – Place du 8 Octobre

SOISSONS : 14H00 – Place de la République

VALENCIENNES : 10H00 – Place d’Armes

[Attractivité du métier : vers une saison 2 ?]

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Le ministère vient d’engager une nouvelle concertation sur l’attractivité et la reconnaissance du métier d’enseignant. Preuve que le choc promis n’a pas eu lieu. Une première réunion avec les syndicats du privé s’est tenue le 25 septembre. Mais qu’attendre d’échanges qui seront menés dans la précipitation, les annonces ministérielles étant prévues début janvier ? (Lien vers notre article ) #CFDT #attractivité #attractivitémétier #FepCFDT

[ETABLISSEMENTS PRIVES A BUT NON LUCRATIF : LA DÉCONNEXION, UNE ENQUÊTE POUR MIEUX CONNAÎTRE LA RÉALITÉ DES SALARIÉS]

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On parle souvent de déconnexion quand il s’agit de ne plus recevoir de messages professionnels le soir, le week-end ou durant ses congés. Mais la déconnexion est aussi un droit qui doit pouvoir s’appliquer tout au long d’une journée de travail. La branche lance une enquête sur le sujet. Lire notre article

Un outil indispensable sur vos smartphones

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i-fep est une application pour smartphone à télécharger absolument. Pour répondre à vos questions sur le temps de travail, les grilles indiciaires, les autorisations d’absence etc… etc… Pour installer notre application, flashez un des qr codes ci-dessous sur l’affiche ou rendez-vous dans votre store et recherchez i.fep

[ENSEIGNEMENT PRIVÉ SOUS CONTRAT : DES CONVENTIONS COLLECTIVES ENFIN SÉCURISÉES]

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Il aura fallu attendre le mois d’août pour que le ministère du Travail publie – enfin ! – au Journal officiel les nouveaux arrêtés de représentativité dans les branches de l’enseignement privé non-lucratif (EPNL) et de l’enseignement agricole privé (OEFMT). La Fep-CFDT reste la première organisation syndicale.

La Fep-CFDT conserve sa première place dans les deux branches, avec 43,67 % dans la branche EPNL (CFTC : 31,91 % ; SPELC : 24,42 %) et 69,03 % dans la branche OEFMT (CFTC : 16,79 % ; SPELC : 14,18 %).   

Désormais, les demandes d’extension des conventions collectives vont pouvoir être examinées par les ministères concernés.

Ces résultats étaient d’autant plus attendus qu’ils permettent d’établir la représentativité, enjeu majeur pour la négociation collective. Une organisation syndicale représentative peut en effet s’ériger en porte-parole des salariés, pour défendre et promouvoir leurs intérêts, et négocier et conclure des conventions et accords collectifs.

Attention ! Pour les établissements sous contrat d’association avec l’État, il est impératif de mettre en place des urnes distinctes, afin de séparer les votes des enseignants (agents de droit public) de ceux des salariés de droit privé.

Vacances scolaires

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Il n’y aura pas de permanence téléphonique durant les vacances d’été

(du 13/07/23 au 20/08/2023).

Pour toute urgence, vous pouvez nous contacter par mail à sep59cfdt@wanadoo.fr en précisant vos coordonnées, le motif de votre demande et vos disponibilités, nous reviendrons vers vous au plus vite.

EXCELLENTES VACANCES ESTIVALES AU NOM DE TOUTE L’ÉQUIPE

DU SEP CFDT 59/62

[1er degré] Dernières infos sur le mouvement des titulaires

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Le mouvement a été cette année très impacté par les confirmations tardives des départs en retraite .Nous procédons à des propositions de nomination au fur et à mesure et ce jusqu’au mardi 4 juillet 9h

NOMINATION DES NEO-TITULAIRES et LAUREATS CONCOURS

  • Vendredi 23 juin envoi par mail de la liste des postes Susceptibles d’être Vacants
  • Vendredi 30 juin retour des vœux
  • Mardi 4 juillet 9h IAC  nomination

NOMINATION DES CDI LILLE CAMBRAI

  • Jeudi 13 juillet envoi de la liste des postes vacants à l’issue du mouvement des titulaires, néo-titulaires et stagiaires
  • mercredi 16 août retour des voeux
  • Vendredi 18 août CIDE propositions de nomination

NOMINATION DES CDI ARRAS

  •  Vendredi 7 juillet  envoi de la liste des postes vacants à l’issue du mouvement des titulaires, néo-titulaires et stagiaires
  •  lundi 10 juillet à 12 h retour des vœux
  • Mardi 11 juillet CDE propositions de nomination

NOMINATION DES CDD LILLE

  • Mardi 22 août envoi des listes
  • Jeudi 24 août retour des vœux
  • Lundi 28 août nomination

NOMINATION DES CDD CAMBRAI 

  • Mardi 22 août envoi des listes
  • Jeudi 24 août retour des vœux
  • Mardi 29 août nomination

NOMINATION DES CDD ARRAS 

  • Vendredi 25  août nomination

N’hésitez pas à contacter vos référents 1 er Degré

[OBLIGATIONS DE SERVICES dans l’Enseignement agricole : UN MEILLEUR CADRAGE DÈS LA RENTRÉE]

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Une nouvelle note de service est parue le 15 juin pour application dès la rentrée. C’est l’aboutissement d’une concertation que la Fep-CFDT a provoquée il y a plus d’un an. On est loin de l’ambition initiale (la parité avec les enseignants du public), mais plusieurs éléments permettront de limiter les dérives observées dans l’enseignement agricole privé.

Lien vers notre article -> https://bit.ly/3qFKP51

[Action du 31 mai]

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Rejoignez-nous ce 31 mai à 14h30, devant le rectorat de Lille

La Fep-CFDT appelle les enseignants et les enseignantes à se mobiliser les 31 mai et 6 juin et à rejoindre les actions locales

  • Pour une vraie revalorisation des salaires des enseignants
  • Pour une autre réforme du lycée professionnel
  • Pour retirer la réforme des retraites
  • Pour que l’État finance le régime additionnel des retraites.

Lien vers le communiqué de presse

ENSEIGNEMENT AGRICOLE : « POUR 6 BRIQUES, T’AS PLEIN DE BOULOT ! »

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Le sujet de la revalorisation du métier d’enseignant arrive au ministère de l’Agriculture (MASA). La direction générale de l’enseignement et de la recherche (DGER) s’y est engagée : la mise en oeuvre se fera dès la rentrée 2023 sur le même pas de temps que pour les collègues de l’Éducation nationale.

Pour lire l’intégralité de notre article -> https://bit.ly/3OvR9Wz

[Communiqué intersyndical – mobilisation du 6 juin]

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Alors qu’aujourd’hui, les organisations syndicales commenceront à être reçues par la Première ministre, l’intersyndicale soutient la proposition de loi visant à supprimer l’âge légal et l’allongement de la durée de cotisation. Soyons nombreuses et nombreux dans les cortèges le 6 juin ! #64anscestnon ! #CFDT #Fep-CFDT

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[MAÎTRES DÉLÉGUÉS : ENFIN UN VRAI COUP DE POUCE SALARIAL]

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La Fep-CFDT revendiquait un alignement des salaires des maîtres délégués du privé sur ceux des contractuels du public. Elle l’a enfin obtenu.

La Fep-CFDT ne cessait d’alerter sur les rémunérations indécentes des maîtres délégués, payés au salaire minimum. Elle réclamait des salaires à la hauteur de leur formation universitaire et de leur investissement. Elle demandait tout simplement un salaire qui leur permette de vivre décemment. Elle a enfin obtenu gain de cause et c’est une victoire dont elle est particulièrement fière. Elle a en effet revendiqué cet alignement avec force et détermination, tant la situation de ces collègues lui semblait intolérable.

Ce qui va changer

À partir de septembre prochain, « les maîtres délégués du privé vont bénéficier d’une rénovation de leur cadre de rémunération en cohérence avec celui des contractuels enseignants du public » : l’indice plancher devrait donc passer de 353, soit 1712,06 € brut mensuels à 367, soit 1779,96 € brut mensuels. Il faudra y ajouter l’augmentation de la prime d’attractivité, qui passera à de 1500 € brut par an, soit 125 € brut par mois. Le salaire minimum passerait donc à 1904,96 €. Les collègues vont aussi bénéficier du doublement de l’Isoe/Isae (Indemnités de suivi et d’orientation ou d’accompagnement des élèves), une autre revendication de la Fep-CFDT qui a abouti.

Cet alignement est une réelle avancée qui va améliorer le pouvoir d’achat et les conditions de vie des maîtres délégués. Elle ne leur permettra pas cependant de sortir de la précarité.

La Fep-CFDT continuera donc à réclamer

Une amélioration des délais d’installation pour éviter les retards de paiement et la mise en place systématique d’avances ; une proposition systématique d’accompagnement pendant toute la durée du contrat ; une formation adaptée pour préparer le concours dans des conditions optimales ; une augmentation du nombre des postes au concours.

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INSATISFACTION APRÈS LES ANNONCES PRÉSIDENTIELLES SUR LE LYCÉE PROFESSIONNEL

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Les annonces faites le 4 mai par Emmanuel Macron ne satisfont pas la Fep-CFDT qui rejette dans leur ensemble les mesures concernant les personnels.

Lire l’article

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Le 6 juin, restons unis !

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[Communiqué intersyndical du 2 mai 2023]

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[Téléchargez votre attestation fiscale]

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Vous êtes adhérent.e du Sep-CFDT 59-62 ? Téléchargez votre attestation fiscale. Soucieuse de la planète, la CFDT n’envoie plus de version papier. Rendez-vous sur votre espace adhérent.e sur le site www.cfdt.fr et procédez comme indiquez sur ce visuel.

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Un 1er Mai unitaire !

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Nos concitoyens ont montré leur rejet de cette  réforme des retraites. Ils l’ont démontré en se mobilisant avec détermination à plusieurs reprises depuis l’annonce faite fin janvier .

Malgré cela, le gouvernement s’est enferré dans son mutisme et la loi a été promulguée.

Ensemble, le 1 er Mai, soyons plus que jamais mobilisés !

Pour continuer à dire :

NON à un départ à la retraite à 64 ans

NON à 43 années d’annuités

NON à une réforme qui va contraindre des millions de personnes à travailler plus

NON à une réforme qui va pénaliser les salariés qui ont commencé à travailler tôt, les femmes et les salariés les plus défavorisés.

NON à une réforme injuste et brutale .

La FEP-CFDT invite donc toutes les travailleuses et travailleurs de l’enseignement privé à participer massivement aux différents cortèges organisés sur tous les territoires et à s’associer à toutes les initiatives locales.Nouvelle journée de mobilisation. Il faudra être nombreuses et nombreux dans tous les cortèges. Plusieurs lieux de manifestation vous sont proposés dans les Hauts-de-France. Ils seront actualisés sur la page de l’Uri des Hauts-de-France.

Nous comptons vivement sur vous !

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IDENTITÉ DE GENRE : LA FEP-CFDT S’OPPOSE AUX FICHES RÉALISÉES PAR L’ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE

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Les fiches rédigées par l’Enseignement catholique, et prochainement diffusées dans les établissements, sont problématiques. Visant à délivrer des éléments pour aborder les questions relatives à l’identité de genre, elles interrogent la mission de l’Institution et sa participation au service public d’éducation. La Fep-CFDT a alerté le ministère.

La Fep-CFDT s’inquiète des conséquences de la diffusion des fiches sur l’identité de genre rédigées par l’Enseignement catholique. Leur but : « aider les responsables de l’Enseignement catholique dans le discernement nécessaire à avoir en établissement pour pouvoir agir lorsqu’une situation se présente, sans perdre de vue sa nécessaire inscription dans le cadre plus global d’un accompagnement éducatif suivant l’anthropologie chrétienne ».

Tout au long des pages, le sujet de l’identité de genre et des questionnements possibles des élèves est abordé par un biais médical et « pathologisant ». Où est le cadre sécurisant et bienveillant qui devrait être installé à la réception d’un témoignage d’élève ? Traitant l’éducation à la sexualité sous le spectre de la binarité de genre et de la complémentarité hommes-femmes, elles diffusent une pensée homophobe dont on imagine les ravages possibles chez des adolescents et adolescentes en questionnement sur leur orientation sexuelle. Et comment faire confiance à la posture affirmée d’accueil et d’écoute, quand l’anthropologie chrétienne exprime dans ces fiches que le « corps est reçu comme un don, comme un donné reçu » et qu’« il nous indique notre capacité à nous ouvrir à l’altérité et notre vocation à nous donner », rejetant de fait toute possibilité de transition de genre ?

La Fep-CFDT alerte le ministère

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Le 13 avril #Metstesbasketspourlaretraite !

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Mardi 28 mars : On remet ça ! #64anscestnon !

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Mobilisons-nous !

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Le 23 mars, faisons bouger les Hauts-de-France ! Mobilisons-nous en nombre dans tous les cortèges ! Les lieux de rendez-vous et les heures sont disponibles (et seront actualisés) sur le site de l’URI des Hauts-de-France

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Jeudi 23, on y sera !

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Rejoignez-nous dans tous les cortèges jeudi 23, c’est le moment où jamais !

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Le 15 mars : ON NE LÂCHE RIEN !

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Mercredi, jour de la Commission mixte paritaire, ne lâchons rien ! Soyons nombreuses et nombreux dans les cortèges des Hauts-de-France ! Tous les lieux de rassemblement, les horaires, les bus disponibles sont actualisés en temps réel sur le site de l’URI. On compte sur vous pour montrer de quoi sont capables les Hauts-de-France 😉 #64anscestnon !

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Mobilisations samedi 11 et mercredi 15 mars

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Toutes les infos sur notre page Facebook : https://www.facebook.com/SepCFDT

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Les 11 et 15 mars, on y sera !

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Après de belles mobilisations dans les Hauts-de-France le 07 mars et étant donné l’entêtement du gouvernement, l’intersyndicale appelle à deux nouvelles journées de manifestation le samedi 11 et le mercredi 15. C’est le moment de donner de la vois alors, chaussez vos baskets ! On compte sur vous #64ansCestNon !

Mobilisations du samedi 11 février 2023

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Flash info
FEP-CFDT 59/62
du 09 février 2023

ARGUMENTAIRE RÉFORME DES RETRAITES : DÉCRYPTER POUR D’AUTRES CHOIX

PREMIER CCMMEP DE LA MANDATURE : LA FEP-CFDT PRÊTE À DÉFENDRE LES INTÉRÊTS ET LES REVENDICATIONS DES COLLÈGUES

LES REVENDICATIONS DE LA FEP-CFDT POUR LE LYCÉE PROFESSIONNEL

Notre panneau syndical virtuel est à votre disposition

Vous changez d’établissement ?
D’adresse postale ?
De mail ?
Pour continuer à recevoir nos informations et votre attestation fiscale,
ou utilisez l’adresse ci-dessous
(sep59cfdt@wanadoo.fr)
Adhérents, les réponses à vos questions
sont dans notre guide…
Vous avez des questions ? Nous avons des réponses ! iFEP est fait pour vous, cliquez-ici pour le consulter
ENSEIGNANTS
vous serez payés le
vendredi 24 février 2023
2023
MERCI POUR
VOTRE CONFIANCE
SEP CFDT 59/62
(Syndicat Enseignement Privé CFDT 59/62)
Bourse du Travail
254, Boulevard de l’Usine
59000 LILLE
Tél. 03 20 85 25 25
sep59cfdt@wanadoo.fr
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Notre site :
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REFORME DES RETRAITES :
toutes les informations sur les mobilisations

Le travail parlementaire sur le projet de loi a commencé. C’est donc localement et dans les circonscriptions des élus que la CFDT se fera entendre le 11 février prochain.
Informations à suivre en suivant ce lien :
QUELQUES LIEUX DÉJA DÉFINIS :
ABBEVILE : 10H00 – Boulevard Vauban
AMIENS : 10H30 – Maison de la Culture
BEAUVAIS : 10H00 – Cathédrale
COMPIEGNE : 10H00 – Rond-point Leroy-Merlin/Carrefour
DUNKERQUE : 10H00 à la gare
MAUBEUGE : RETRAITE aux FLAMBEAUX à 17H30 devant l’Hôtel de Ville de Maubeuge
SAINT-QUENTIN : 15H00 – Rue Alexandre Dumas (rond-point du Mac Donald’s)
VALENCIENNES : 10H00 – Place d’Armes
autres actions à venir en cours d’organisation…
En PJ, le tract « une réforme d’injustice pour les femmes »
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Grève du 7 février 2023

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Le Sep-CFDT 59/62 sera dans les cortèges des Hauts-de-France. Soyons encore plus nombreux à demander le retrait de cette réforme injuste ! #64ansCestNon #metstesbasketspourlaretraite #CFDT

Le Sep-CFDT 59/62 en nombre dans les manifestations ce 31 janvier 2023

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Rendez-vous les 7 et 11 février pour la suite !

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Mets tes baskets pour la retraite, mardi 31 !

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Cliquez ici -> http://ymlp.com/zRTM80 Pour toutes les infos sur la mobilisation dans les Hauts de France.

http://ymlp.com/zRTM80

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On ne lâchera pas !

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Soyons encore plus nombreuses et nombreux dans les cortèges et en grève mardi 31 janvier 2023 ! Toutes les infos Sep-CFDT 59/62 sur notre page Facebook : https://www.facebook.com/SepCFDT

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Mouvement des maîtres : attention à la date limite

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Premier degré

Second degré

Les documents sont arrivés dans vos établissements.

Si vous souhaitez muter, rapprochez-vous de votre secrétariat.

Attention ! Les demandes sont à faire avant le 19/01/2023

Quels sont les maîtres concernés ?

Les stagiaires validant leur concours cette année

Les maîtres souhaitant une mutation pour convenance personnelle dans l’académie

Les maîtres souhaitant une mutation pour rapprochement de conjoint, domicile, raisons de santé

Les maîtres souhaitant une mutation hors-académie

Le calendrier du mouvement n’est pas encore validé.

Nous vous le communiquerons dès que nous le recevons.

Il n’est pas trop tôt, pensez à établir un premier contact par mail avec notre syndicat, nos référents 2nd degré sont à vos côtés pour vous guider, vous conseiller et vous accompagner.

Au moment de la publication des postes, faites suivre votre dossier :

Télécharger la fiche de suivi

Vous avez des questions sur le sujet ?

Alors n’hésitez pas à nous contacter par mail à sep59cfdt@wanadoo.fr.

Les élu-es ainsi que toute l’équipe du Sep CFDT se mobilisent pour vous répondre au plus vite.

Gardons le contact !

Syndicat de l’Enseignement Privé CFDT 59/62

254, Boulevard de l’Usine – 59000 LILLE

03.20.85.25.25 – sep59cfdt@wanadoo.fr

www.sepnord-cfdt.fr

Ce week-end, #JeVoteCFDT

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Cher adhérent « enseignant »,

Nous avons besoin de toi pour que notre fédération, la plus représentative en nombre d’adhérents dans l’enseignement privé, conserve sa 1ère place. Nous consoliderons ce résultat si TOUS nos adhérents votent.

L’enjeu est grand, il est celui de donner les moyens à tes élus de te représenter au mieux durant ces 4 années.

L’abstention est notre pire ennemi ! Nous comptons sur toi pour voter et faire voter « orange » CFDT entre le 1er décembre à 8h et le 8 décembre à 17h. C’est le moment de nous montrer tout ton soutien.

Ce week-end des 3 et 4 décembre, est le meilleur moment pour le faire !

#JeVoteCFDT circulera sur notre Facebook !

N’hésitez pas à le partager pour montrer toute la confiance que tu nous accordes.

Pour l’équipe SEP CFDT 59/62

Nadia CLAËS-BECK

Secrétaire générale

À toi de jouer maintenant !

Ouvre ton espace électeur

Pour voter

  • Clique sur ce lien : Je vais sur l’espace de vote
  • Saisis ton identifiant (adresse mail académique, ex : josiane.balasko@ac-lille.fr)
  • Recopie le captcha
  • Saisis le mot de passe que tu as défini lors de l’ouverture de ton « espace électeur »
  • Clique sur « je vote »
  • Vote DEUX fois CFDT car il y a DEUX scrutins :
    • CCMI (1er degré) ou CCMA (2nd degré)
    • CCMMEP
  • Rentre les 16 caractères de ton « code de vote » (voir Notice de vote remise par ton chef d’établissement)
  • Tu as besoin d’aide, clique sur la vidéo : comment voter

Tu ne te souviens plus du mot de passe

  • Clique sur « Réassort du mot de passe » (plusieurs réassorts possibles)
  • Un message est envoyé sur ton adresse mail académique pour créer un nouveau mot de passe
  • Pour t’aider, clique sur ce tutoriel : https://view.genial.ly/637697f3f261d100121ba99b

Tu n’as pas de « Code de vote »

Tu rencontres un problème ?

Un sms te sera adressé le lundi 05 décembre.

Il sera signé FEP-CFDT, il te suffira de répondre 1 ou 2 à ce sms.

Si tu es personnel de droit privé

Participe aussi en invitant les collègues « enseignants » à voter deux fois CFDT

Les adhérents qui n’auront pas voté seront contactés par téléphone, afin de leur venir en aide.

Merci de votre accueil.

BONS VOTES CFDT !

Nos candidats à la CCMA

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Nos élus second degré à la CCMA suivent vos dossiers, vos mutations, vos promotions… pour pouvoir continuer à le faire, nous avons besoin de vos votes entre le 1er et le 8 décembre. #JeVoteCFDT @FepCFDT

COMPLÉMENTAIRE SANTÉ DES AGENTS DE L’ÉTAT : LES GARANTIES MINIMALES SONT ACTÉES

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Les détails de la mise en œuvre de la protection sociale complémentaire pour les agents de l’État (partie santé) sont désormais officialisés par l’arrêté du 30 mai 2022

Cet arrêté détermine les garanties minimales couvrant les frais de santé pour les contrats collectifs de protection sociale complémentaire en matière de santé souscrits par les employeurs de l’État. Il fixe également les plafonds (en pourcentage de la cotisation d’équilibre) des cotisations des ayants droit et des retraités, ainsi que l’âge à partir duquel la cotisation des retraités n’évolue plus. Il détermine, enfin, le seuil à partir duquel les plafonds de cotisation des retraités seront amenés à évoluer en cas de déséquilibre.

Vrai-faux

« CE NOUVEAU SYSTÈME INTÈGRE LES RETRAITÉS À LEUR DEMANDE » VRAI

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« Témoignage d’un enseignant fatigué »

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Les contraintes de la nouvelle version du CCF ANGLAIS (bac pro)

Conditions de travail difficiles & surcharge de travail

« Je souhaiterais partager avec vous mon expérience éreintante des CCF d’anglais. Je suis professeur d’anglais dans un lycée professionnel.

La période actuelle, la période des examens n’est pas facile du tout, très difficile. Concernant mon emploi du temps, il a « explosé » en nombre d’heures : les élèves de Terminale passent leur CCF d’anglais. Comme vous le savez, les oraux ont lieu sur notre temps libre, en dehors des heures de cours alors que dans d’autres matières, le CCF est prévu sur l’heure de cours.

En amont, il faut d’abord prévoir un planning, pour le passage à l’oral des élèves, mais aussi des dates pour la partie écrite du CCF. Il faut aussi que la proposition de dates soit validée par la direction. Si cette proposition n’est pas validée, il faut prévoir d’autres dates – à faire valider pour passer à l’étape suivante. Personnellement, j’ai presque 50 élèves en Terminale. Près de 50 convocations à préparer, à distribuer, des familles à informer, des sujets écrits à préparer, les corrections, etc. C’est énorme en termes d’organisation et de temps.

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[ #ClasseExceptionnelle : LA MONTAGNE ACCOUCHE D’UNE SOURIS]

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Élargissement de l’accès à la classe exceptionnelle et à l’échelon spécial : la circulaire est parue jeudi 12 mai.

La circulaire pour l’accès à la classe exceptionnelle et à l’échelon spécial, parue au Bulletin officiel le 12 mai, reprend les différents changements des modalités d’accès à ce grade :

  • la répartition du contingent de promotions entre les 2 viviers : abaissement de 80 % à 70 % pour le vivier 1 et relèvement de 20 % à 30 % pour le vivier 2 (cf décret n° 2022-481 du 4 avril 2022).
  • la durée d’occupation des fonctions éligibles au titre du vivier 1 : abaissement de 8 à 6 ans de cette durée (cf. décret n° 2022-481 du 4 avril 2022).
  • les fonctions éligibles au titre du vivier 1 : ajout des années d’affectation dans une école ou un établissement bénéficiaire d’un Contrat Local d’Accompagnement (arrêté du 21 mars 2022).

Extension des missions pour le vivier 1 de la classe exceptionnelle

La Fep-CFDT s’était investie dans le groupe de travail, le ministère avait reconnu certaines de ses propositions intéressantes, comme l’exercice en zone difficile ou la certification ou encore la bivalence. Tout cela pour … rien ou presque rien ! Seul l’exercice en CLA a été ajouté aux fonctions actuelles… Ce dispositif est en expérimentation dans trois académies et dans six établissements privés. A l’évidence, peu de collègues seront concernés et beaucoup de promotions ne pourront pas encore être attribuées… faute de candidats effectuant des missions qui ont été pensées par rapport aux spécificités de l’enseignement public (exemple des REP qui n’existent pas dans l’enseignement privé). Les maîtres du privé demandent que leur investissement soit aussi reconnu !

!

Chaque jour, à vos côtés

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Après St Jean-Bapstiste, Dampierre, Ste Marie, Notre Dame à Valenciennes, NDA à St Amand, Ste Anne à Sebourg, Notre Dame à St Saulve, nos équipes continuent leurs visites d’établissements. À bientôt dans le votre

[Une question, une réponse]

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VOUS VOUS POSEZ CE TYPE DE QUESTIONS ? 

Puis-je refuser que ma photo apparaisse sur la page Facebook du collège ?Suis-je obligé de surveiller la cantine ? D’assister à la messe ?Peut-on m’imposer d’être professeur.e principal.e ?Puis-je cumuler une autre activité ?Qu’est-ce que le RETREP ?Je vais être « cédéisé.e », est-ce la fin de la galère ?Peut-on m’imposer de remplacer une collègue ?…

 Le Sep-CFDT 59/62 vous répond dans ce document de huit pages. Cliquez sur l’image 😉 

[Dégel du point d’indice]

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La ministre de la fonction publique a annoncé une hausse du point d’indice. Une revendication de longue date de la Fe-CFDT. Il reste cependant des éléments importants à préciser : niveau de la hausse ? calendrier ?* Cette mesure doit être mise en place le plus rapidement possible.* Cette annonce ne dispense pas d’une véritable réflexion sur les perspectives salariales et sur l’attractivité.

[PROTOCOLE SANITAIRE : NIVEAU 1 POUR TOUS]

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Ce 14 mars 2022, le protocole sanitaire est passé au niveau 1 pour l’ensemble des écoles et établissements scolaires. Ce que cela implique.

Ce passage au niveau 1 implique notamment la fin de l’obligation de la limitation du brassage entre groupes d’élèves. Il n’y a plus de restrictions pour la pratique des activités physiques et sportives. Est également levée l’obligation du port du masque en intérieur pour tous les élèves (écoliers, collégiens et lycéens) et personnels. 

En revanche, les mesures relatives au lavage des mains, à l’aération et à la désinfection des surfaces sont maintenues.

Les modalités de réalisation du contact-tracing sont précisées dans les infographies en ligne. La FAQ du ministère a été mise à jour.

[Lumière sur les essentielles]

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RETROUVONS NOUS À PARIS, LE 8 MARS, DEVANT LE PANTHÉON :« AUX TRAVAILLEUSES ESSENTIELLES, LA FRANCE RECONNAISSANTE ! »

Le 8 mars, journée internationale des droits des femmes, la CFDT organise un rassemblement place du Panthéon à Paris de 11H30 à 16H00 pour mettre en lumière les travailleuses essentielles.

Pour permettre aux adhérent·e·s de la région d’y participer, des bus sont organisés au départ de 11 villes : Abbeville, Amiens, Arras, Boulogne, Calais, Cambrai, Dunkerque, Laon, Lille, Saint-Quentin et Valenciennes.I nscription IMPÉRATIVE dans les bus en cliquant sur ce lien : https://tinyurl.com/3haabkf2

UKRAINE

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Tout mettre en œuvre pour arrêter la guerre (Communiqué de Yvan Ricordeau, secrétaire national de la CFDT)
La CFDT condamne fermement l’attaque militaire menée par la Fédération de Russie contre l’Ukraine. Cette attaque est une agression injustifiable. Les Ukrainiens doivent pouvoir vivre en paix dans un état démocratique et souverain. 

La Russie doit mettre fin à son agression militaire. La CFDT exprime sa solidarité avec les Ukrainiens et le mouvement syndical ukrainien qui, jusqu’à l’agression armée, ont plaidé pour une solution politique et diplomatique afin d’éviter le conflit. Elle salue aussi le courage des manifestants russes qui ont bravé l’interdiction des autorités et se sont rassemblés pour dénoncer la guerre.

 La CFDT réitère sa demande à la France et à l’Europe d’agir pour que les mesures les plus sévères soient prises à l’encontre du régime russe. La CFDT demande également aux gouvernements européens une solidarité sans faille avec les Ukrainiens contraints de fuir la guerre en leur offrant l’asile. 

La CFDT est mobilisée aux côtés de la société civile européenne pour la promotion de la paix et pour une sortie du conflit armé avec une réponse politique, diplomatique et négociée. Elle appelle à participer aux différentes mobilisations pour la paix.

Grève du jeudi 27 janvier 2022

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Vous avez été nombreux à répondre à notre consultation concernant le mouvement de grève annoncé ce jeudi 27/01/2022 et nous vous en remercions.
Pour information, quelques avancées ont été obtenues et le dialogue social est renoué avec notre ministère (voir affiche ci-dessous).


Le SEP CFDT 59/62 a déposé un préavis afin de couvrir les collègues souhaitant s’associer au mouvement.


N’hésitez pas à diffuser largement cette affiche téléchargeable en cliquant ici.

[Appel à la grève]

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Ce 03 janvier 2022, une rentrée scolaire sous haute tension pour les personnels de l’éducation nationale

Les dernières réponses apportées par notre ministre de l’éducation nationale sur les conditions de travail et la santé des personnels des établissements (Aesh, enseignants…) et des élèves, n’ont pas été à la hauteur de ce que les agents vivent sur le terrain. Elles ne sont pas suffisantes (capteurs CO2, masques, continuité pédagogique…) et s’apparentent à des vœux pieux quant à l’application du nouveau protocole « allégé » dans les établissements !

Monsieur Jean-Michel Blanquer, via une communication médiatique tardive, fait de nouveau la démonstration du manque d’égard, voire du manque de respect qu’il a vis-à-vis de ses personnels !

Ainsi, les chefs d’établissement vivent depuis lundi comme les enseignants, les personnels et parents une rentrée des classes sous tension avec le variant Omicron, qui fait redouter un mois de janvier très perturbé.

La CFDT Éducation de l’Académie de Lille (SGEN pour l’enseignement public, FEP pour l’enseignement privé sous contrat) exige que la santé des élèves, des personnels qui n’est assurément pas la priorité de notre gouvernement, le devienne.

Elle est favorable au maintien des écoles ouvertes mais pas à n’importe quel prix ! En raison du nombre de cas atteints du Covid que ce soit du côté des personnels comme des élèves, la discontinuité pédagogique et la désorganisation des établissements sont majeures.

C’est pourquoi, nos syndicats s’associent au mouvement de grève initié au niveau national pour le jeudi 13 janvier 2022

Attention ! Pour les enseignants du 1er degré, vous avez jusque ce soir minuit pour vous déclarer gréviste.

2 documents téléchargeables pour vous aider  :

modèle de déclaration d’intention de vote

modèle d’argumentaire aux famille

La CFDT Éducation de l’académie de LILLE revendique :

  • La fourniture de masques chirurgicaux sans délai par le Ministère
  • La fourniture d’autotests en quantité suffisante
  • Un protocole digne et respectueux, ne favorisant pas la propagation du virus et communiqué dans un délai suffisant pour sa mise en application
  • Un enseignement hybride respectueux de la quotité horaire hebdomadaire des collègues
  • Des décisions claires concernant le report des évaluations CP et des précisions rapides sur le programme et la tenue des examens
  • Des règles claires concernant les réunions, journées portes ouvertes…
  • Une meilleure reconnaissance sociale et salariale du métier d’enseignant

Ensemble, mobilisons-nous ce 13 janvier et faisons grève massivement pour faire entendre notre voix !

Nous reviendrons vers vous au plus vite concernant l’organisation de cette journée.

Pour l’équipe du SEP CFDT 59/62

Nadia CLAËS-BECK

Secrétaire générale

L’éducation est un droit,

la protection est un devoir !

Bourse du travail – 254 boulevard de l’Usine – 59000 LILLEsep59cfdt@wanadoo.fr – 03 20 85 25 25

QUEL MÉPRIS POUR LES ENSEIGNANTS !

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La situation sanitaire de cette rentrée scolaire s’annonçait difficile. Malgré tout, les professeurs doivent encore s’adapter à des décisions prises dans l’urgence. La CFDT demande des moyens pour garantir la sécurité de tous à l’école.

La Fep-CFDT est, depuis le début de la crise, favorable au maintien d’un enseignement en présentiel. Chaque élève peut ainsi, quelle que soit sa situation personnelle et sociale, acquérir des connaissances, avoir une alimentation équilibrée à la cantine, être accompagné par les enseignants, les AESH et l’ensemble des personnels de nos établissements. L’école est aussi ce lieu qui permet à chaque jeune d’apprendre le vivre ensemble, de s’émanciper et de devenir le citoyen de demain.

Une fois de plus, les ministères de l’Éducation nationale et de l’Agriculture ne sont pas à la hauteur ! L’impréparation et le manque d’anticipation perdurent. La rentrée s’effectue dans des conditions de sécurité sanitaires dégradées pour les enseignants et les élèves. Qui plus est, les ajustements de dernière minute, le dimanche soir avant la rentrée, annoncés par voie de presse « payante » ne sont pas tolérables. Nous tenons à dénoncer une cacophonie au plus haut sommet de l’État (ministères du Travail, de l’Éducation et de la Santé, Premier ministre) qui, pourtant, se doit d’assurer la sécurité des enseignants, agents de droit public, et des personnels des établissements. Encore une fois, que de mépris pour les enseignants !

La Fep-CFDT exige que tous les moyens soient mis en œuvre afin que les enseignants puissent assurer leur fonction sans risque pour leur santé. Nous demandons en priorité la mise à disposition de masques FFP2, plus protecteurs, et des capteurs de CO2 dans chaque salle pour contrôler la qualité de l’air.

La Fep-CFDT est signataire avec le Sgen et Interco d’un courrier intersyndical adressé aux ministères et aux collectivités territoriales concernés : il dénonce la situation critique dans laquelle est plongée l’école en cette rentrée de janvier et demande des mesures immédiates pour assurer la sécurité des personnels et des élèves.

TÉLÉCHARGEMENT DE FICHIERS

[Congrès Sep-CFDT 59/62]

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Mercredi 1er décembre se tenait le congrès de notre syndicat. Un congrès mixte (en présentiel pour certains, en distanciel pour d’autres) mais un très bon moment. Après le vote favorable d’un bilan 2017-2021 bien chargé, le nouveau Conseil Syndical et une nouvelle Commission Exécutive ont été élus. Les équipes renouvelées sont maintenant prêtes à défendre vos intérêts. Une première Commission Exécutive est d’ailleurs prévue dès jeudi prochain. Merci à toutes et à tous et bon week-end

29 Nov : [ATTENTION ! Phishing]

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Nous vous mettons en garde contre le E-Pass Education qui est un site de phishing .Votre Pass Education actuel est valable jusqu’au 31/12/2021 . Il sera renouvelé pour une période de 3 ans et envoyé dans vos établissements avant fin 2021 .N’hésitez pas à conseiller à vos collègues victimes de ce site à changer leurs mots de passe !
Pour de plus amples renseignements (conditions d’attribution, publics concernés ,liste des musées et monuments nationaux …) , vous pouvez vous rendre sur la page dédiée du ministère :
https://www.education.gouv.fr/pass-education-gratuite-des-musees-et-monuments-nationaux-12143

25 NOV : Remboursement partiel de votre complémentaire santé

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Des informations sur le remboursement partiel de la complémentaire santé ont été communiquées : marche à suivre et calendrier.

À compter du mois de janvier 2022, les enseignants, agents publics, percevront un remboursement de la Protection complémentaire santé (PSC) à hauteur de 15 euros.

En effet, chaque agent recevra prochainement un message dans sa boîte mail académique avec les modalités de sa mise en place via l’application COLIBRIS. Le dispositif consistera à se connecter à cette plateforme afin d’y déposer une attestation de sa mutuelle et de renseigner la demande de remboursement forfaitaire de cotisation PSC.

Cette procédure se fera au niveau national en plusieurs phases.

L’académie de Lyon étant l’académie test, la démarche y est d’ores et déjà possible depuis le 5 novembre. À compter du 16 novembre seront concernées les académies de Clermont, Grenoble, Limoges, Normandie, Orléans-Tours, Reims, Rennes, La Réunion, Strasbourg ; du 22 novembre, celles d’Amiens, Bordeaux, Lille, Martinique, Mayotte, Nancy-Metz, Paris, Poitiers, Toulouse, Versailles ; enfin, du 23 novembre, celles d’Aix-Marseille, Besançon, Corse, Créteil, Dijon, Guadeloupe, Guyane, Montpellier, Nantes, Nice. 

Les premiers remboursements devraient arriver avec le salaire de janvier. Cependant, au regard du nombre d’agents concernés, il est possible que pour certains, cela ne soit effectif qu’en février, avec bien entendu une rétroactivité au 1er janvier.

18 NOV : [VERSEMENT DES SALAIRES : LA FEP-CFDT ÉCRIT AU MINISTRE]

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Alors que leur rémunération est déjà nettement insuffisante, certains maîtres délégués de l’enseignement privé n’ont pas perçu leur salaire depuis la rentrée !

Est-il normal de travailler, dans des conditions souvent difficiles, sans recevoir de salaire à la fin du mois ? Pour l’État, cela ne semble pas poser de problème, puisque nombre des maîtres délégués de l’enseignement privé sous contrat qu’il emploie, n’ont toujours pas été rémunérés, alors qu’ils sont en poste depuis début septembre.

Comportement indigne de l’État

Cette situation perdure malheureusement depuis des années, malgré les promesses des ministres successifs d’y remédier. La Fep-CFDT dénonce cette négligence indigne de l’État à laisser plusieurs mois sans salaires certains de ses enseignants. Elle a adressé en octobre une lettre à Jean-Michel Blanquer pour lui demander de procéder au versement immédiat des sommes dues et de régler, une bonne fois pour toutes, ce problème récurrent.

À un moment où l’attractivité du métier pose un réel problème, comment accepter une précarité accrue pour ces enseignants, alors qu’ils ont à cœur de remplir leur mission, souvent en exerçant dans 2 ou 3 établissements au début de leur carrière ?¹

La Fep-CFDT continuera de défendre leurs droits.

Consulter les résultats de l’enquête Maîtres délégués Précarité des maîtres délégués

8 NOV [INDEMNITÉ INFLATION : POUR LES PROFS AUSSI]

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Les enseignants sont également concernés par la prime de 100 €, dite « indemnité inflation ». Une mesure appréciable, mais qui ne compensera pas la perte de pouvoir d’achat subie depuis des années.

Pour bénéficier de cette prime défiscalisée, dont le versement devrait intervenir sur la paie de Janvier 2022, l’agent devra avoir perçu une rémunération inférieure à 26 000 euros brut entre le 1er janvier et le 31 octobre 2021. Attention, tous les éléments de rémunération seront pris en compte. Le montant de l’indemnité n’est pas proratisé en fonction de la durée du contrat ou de la quotité de travail.

Les stagiaires en seront aussi bénéficiaires, de même que les agents en arrêt maladie ou en congé maternité.

Aucune démarche ne sera à effectuer pour en obtenir le versement. Il n’y aura pas non plus à justifier du fait d’avoir une voiture, cette somme ne visant pas seulement à soutenir le pouvoir d’achat face à la hausse du prix du carburant.

Un décret d’application est en cours d’élaboration.

L’avis de la Fep-CFDT

Nous pensons naturellement que cette aide est la bienvenue pour ceux qui vont pouvoir en bénéficier. Elle risque cependant de ne pas être suffisante face à la hausse continuelle du prix de l’énergie et à la reprise de l’inflation. Nous réaffirmons que seule une véritable réflexion sur les rémunérations des agents publics, dans le cadre du dialogue social avec le ministère, pourra améliorer la question du pouvoir d’achat sur le long terme.

20 OCT : [L’INÉGALITÉ SALARIALE GAGNE 2 JOURS]

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#inégalitésalarialeCFDT#2novembre2021 Cette année, le jour de l’inégalité salariale − à partir duquel les femmes pourraient s’arrêter de travailler, si l’on considère la différence de rémunération qu’elles subissent par rapport aux hommes − sera le 2 novembre. Soit 2 jours plus tôt que l’année dernière. C’était prévisible : cette iniquité s’est accentuée avec la crise sanitaire.

La Fep-CFDT se mobilisera lors de cette journée symbolique, comme elle le fait toute l’année sur ce sujet, en revendiquant et en négociant. Une affiche a ainsi été proposée aux syndicats pour valoriser sur les panneaux syndicaux ce qu’elle a obtenu et ce qu’elle revendique. Un axe de travail s’ouvre actuellement : être présent·e·s aux côtés du Sgen dans les instances académiques pour contrôler les plans d’action territoriaux en faveur de l’égalité femmes-hommes. Dans les établissements, il s’agira d’introduire des négociations sur l’égalité professionnelle. La Fep-CFDT invite aussi à participer aux actions interprofessionnelles organisées partout en France le 2 novembre. Le pendant de la lutte pour l’égalité professionnelle est celle contre les stéréotypes de genre et les violences sexistes et sexuelles. C’est la raison pour laquelle, par ailleurs, la Fep se joindra aux manifestations du Collectif #NousToutes, à Paris comme en régions.

18 OCT : RENTRÉE DU COMITÉ DE SUIVI DE LA VOIE PROFESSIONNELLE

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Ce 13 octobre s’est tenue la 1re réunion du comité de suivi de la voie pro pour 2021-22. Au programme : l’actualité de cette rentrée, les familles de métiers, les Périodes de formation en milieu professionnel (PFMP), le rapport sur l’égalité filles-garçons et quelques points de vigilance soulevés par les organisations syndicales.

Pour les actualités de rentrée, les nouveautés ont été évoquées, comme la mise en place des familles de métier et la souplesse accordée à la co-intervention en classe de terminale. La Semaine de l’enseignement professionnel, qui aura lieu du 6 au 10 décembre, a également été présentée : l’objectif est de rendre cet enseignement plus lisible. Chaque recteur sera libre des modalités d’organisation.

Remontées du terrain

Les organisations syndicales ont rappelé les difficultés qu’il y a à gérer certaines classes avec des apprenant·e·s aux profils particuliers, comme les élèves allophones, et ont demandé davantage d’aide. L’oral de contrôle, rendu difficilement accessible pour les élèves, a aussi été évoqué, comme le flou juridique sur la mixité des publics dans les LP privés. Une réflexion sur l’ouverture de nouvelles familles de métiers répondant davantage à la demande pour les années à venir a également été proposée.

Évolutions à venir

Concernant les familles de métiers, ce mélange de compétences communes des différentes branches professionnelles bouscule les enseignant·e·s qui doivent aborder de nouvelles compétences : cela demandera donc un suivi pédagogique, de la formation et de l’accompagnement orchestré par les inspecteurs académiques.

Quant aux PFMP, le ministre souhaite un rapport afin d’optimiser la qualité de la formation en entreprise et de rendre cette alternance en voie scolaire plus visible et plus efficiente. C’est supprimer l’acronyme peu lisible, mieux comprendre les besoins des entreprises, valoriser les tuteurs, réfléchir à des stages d’immersion d’une journée pour les maîtres, centraliser les demandes de stages dans chaque académie…

Enfin, un rapport est en cours sur l’égalité filles-garçons dans la voie professionnelle. Il doit permettre de comprendre les mécanismes de l’orientation professionnelle et de mettre en lumière les stéréotypes de genre dans le décrochage et l’accueil des stagiaires dans les entreprises.

11 OCT : ENSEIGNEMENT AGRICOLE : MOINS 16 POSTES POUR 2022

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Une perte limitée par rapport aux prévisions, mais inacceptable parce qu’elle s’ajoute à un manque de moyens déjà criant. Les enseignants devront-ils encore longtemps faire les frais de cette situation ?

Le projet de loi de finance 2022 a été présenté aux organisations syndicales du public au CTM (Conseil technique ministériel), en présence du ministre. Mais, c’est par mail que la Fep-CFDT, organisation majoritaire du privé, en a été informée… un « Etat de fait » en quelque sorte. C’est vrai, nous savons lire entre les lignes, mais pas mieux que nos collègues du public. Et aucun ministre n’est venu siéger au CCM (Comité consultatif ministériel) depuis 2014, date de création de cette instance, pour nous présenter le PLF (Projet de loi de finance) ou toute autre décision. Nous attendrons donc le prochain Comité ministériel pour faire remonter nos remarques… à son représentant sans doute. La Fep-CFDT fera ajouter ce point à l’ordre du jour si besoin. Notre représentativité nous confère ce droit, et même ce devoir !

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LA FEP-CFDT REÇUE AU MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE

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À sa demande, la Fep a été reçue au Men (Ministère de l’éducation nationale) par la Direction des affaires financières (Daf).

L’échange avec le nouveau directeur adjoint, Clément Boisnaud, avait pour objectif de faire un point de rentrée sur différents sujets qui concernent les enseignants et les AESH.

En préambule, nous avons insisté sur la nécessité d’un dialogue social qui implique des rencontres régulières pour échanger sur les dossiers liés à l’emploi et aux conditions de travail et porter des propositions de façon à faire reconnaître et à valoriser le travail des maîtres tout au long de leur carrière. La Fep a obtenu de M. Boisnaud une rencontre, au minimum, par trimestre. Cet engagement complétera notre représentation dans d’autres instances telles que le CCMMEP (Comité consultatif ministériel des maîtres de l’enseignement privé), organe politique où la Fep joue un rôle majeur, et le CSE (Conseil supérieur de l’Éducation).

Grenelle de l’Éducation

Concernant les maîtres délégués, nous avons eu des précisions concernant le passage des MA2 sur l’échelle de rémunération des MA1. C’est le niveau licence qui est retenu, puisqu’il permet, avec 3 ans d’ancienneté, de se présenter aux concours internes ; le niveau master 2 étant requis pour les concours externes.

Pour le passage à la classe exceptionnelle, le ministère a confirmé que la liste des fonctions applicables au 1er vivier des promotions serait revue (la Fep a été sollicitée sur ce point). De plus, 70 % des promotions (au lieu de 80 %) concerneraient ce 1er vivier et 30 %, le 2nd, permettant ainsi à plus d’enseignants d’être promus au titre de l’ensemble de leur carrière.

À noter qu’un groupe de travail sur l’emploi se mettra en place cet automne et que des discussions concernant les règles du mouvement de l’emploi et des promotions pourraient intervenir début 2022. Comme toujours, la Fep-CFDT, qui prône la concertation, participera à ces travaux et fera entendre la voix des enseignants. Elle proposera des mesures qui assureront une amélioration des conditions de salaire et de travail, seuls vecteurs pour rendre à notre métier son attractivité.

#ActionSolidaritéÉtudiants

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Nous avons réceptionné les colis ce 22 septembre Les sacs sont prêts ! Distribution des Kits Hygiène, ce jeudi 30 septembre 2021 – 11h et 15h – Campus Lille 3. Action organisée par l’Uri CFDT des Hauts-de-France avec le soutien du SEP CFDT 59/62. Fep-CfdtCFDT

15 sept : Enquête de rentrée

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La Fep-CFDT lance une nouvelle fois son enquête de début d’année scolaire : comment les collègues vivent-ils cette deuxième rentrée sur fond de crise sanitaire dans les établissements? Quel regard portent-ils sur la politique éducative actuelle ?

Nous comptons sur vous pour répondre à ces quatre questions 😉

-> Quatre questions pour faire remonter la réalité du terrain. <-

14 SEPT : REMBOURSEMENT PARTIEL DE LA COMPLEMENTAIRE SANTE

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Le décret n° 2021-1164, relatif au remboursement de la complémentaire santé à hauteur de 15 € mensuels est paru ce 9 septembre.

Cette mesure, qui entrera en vigueur le 1er janvier 2022, concerne les enseignant·es du Maa¹ et du Men², même à temps partiel. Et, cette fois, les professeur·es documentalistes n’ont pas été oublié·es, la CFDT y avait veillé.

Situation du bénéficiaire

On peut prétendre à ce remboursement non seulement lorsqu’on est en activité, mais aussi quand on se trouve dans l’une de ces situations : congé de mobilité ; congé parental ; disponibilité pour raison de santé, congé sans rémunération pour raison de santé, ou tout dispositif de même nature ; congés de proche aidant, de présence parentale ou de solidarité familiale. De même que dans toute situation ou tout congé donnant lieu à une rémunération.

En faire la demande

Pour bénéficier de ce remboursement partiel, à titre individuel ou en qualité d’ayant droit, il faut en faire la demande³, en joignant une attestation de son organisme de complémentaire santé, prouvant l’acquittement d’une cotisation4. Des contrôles concernant l’éligibilité au dispositif pourront être faits.

Revendications de la CFDT

Dans le cadre des négociations en cours dans la fonction publique, en vue d’instaurer une couverture de protection sociale complémentaire avec participation financière obligatoire de l’employeur, la CFDT revendique un cadre commun à l’ensemble des agents pour l’ensemble de la fonction publique d’État. Elle veut ainsi permettre une nette amélioration de la situation réelle des agents, quel que soit le ministère qui les emploie, en réduisant les inégalités entre administrations.

1 Ministère de l’Agriculture et de l’Alimentation.

2 Ministère de l’Éducation nationale.

3 Selon des modalités qui restent à préciser.

4 Destinée à couvrir les frais occasionnés par une maternité, une maladie ou un accident.

13 SEPT : LE DEPART EN RETRAITE AU 1er OCTOBRE RESTE POSSIBLE

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Cette année encore, les maîtres du 2nd degré − à qui il manque un ou plusieurs trimestres de cotisation − pourront partir à la retraite au 1er octobre, afin de valider le 3e trimestre 2021 (de juillet à septembre), sans être sur un service à la rentrée.

La circulaire n°19-087 du 28 mars 2019 pérennise ce dispositif qui donne la possibilité aux enseignants du 2nd degré de gagner un trimestre de cotisation − tout en leur évitant de prendre en charge des classes qu’ils auraient abandonnées après un mois de cours. Cela permet ainsi de mettre au mouvement leur service. Une mesure qui ne s’adresse pas à ceux qui ont déjà le nombre de trimestres requis pour une retraite à taux plein et qui sont donc en situation de surcote.

Quid du mois de septembre ?

Deux possibilités s’offrent à ces professeurs :

  • cesser leur activité au 31 août et demander à liquider leur retraite au 1er octobre pour être pris en charge par le Retrep durant ce mois de septembre ;
  • cesser leur activité au 30 septembre pour liquider leur retraite au 1er octobre. Dans ce cas, l’enseignant est affecté en surnombre dans son établissement jusqu’au 30 septembre afin, notamment, d’accueillir les professeurs stagiaires et d’assurer des remplacements. Son poste est donc déclaré vacant au 1er septembre 2021 pour faciliter le mouvement de l’emploi.

Se rapprocher de son syndicat pour toute question.

Rémunération minimum pour valider un trimestre d’assurance. Suite à la loi portant réforme de retraites de janvier 2014, il suffit de 150 heures équivalent Smic (au lieu de 200 h précédemment), soit 1.537,50 € en 2021. 

10 SEPT 2021 [ENSEIGNEMENT AGRICOLE : UNE PRIME D’ÉQUIPEMENT INFORMATIQUE, MAIS PAS POUR TOUS !]

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Le décret 2021-1095 du 18 août dernier alloue une prime d’équipement informatique annuelle « aux enseignants stagiaires et titulaires relevant du ministère chargé de l’agriculture qui exercent des missions d’enseignement, à l’exception des professeurs de la discipline de documentation». La Fep-CFDT dénonce vivement cette injustice à l’égard de nos collègues documentalistes et agira pour que cette prime soit versée à tous. Cliquez ici pour lire l’intégralité de notre article.

Grenelle de l’éducation

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La Fep-CFDT était conviée mardi 7 septembre à une réunion en visio avec le ministère, histoire de faire un point sur les discussions initiées avant l’été dans le cadre du Grenelle de l’éducation. Certaines décisions étaient déjà connues, les médias en ont fait écho fin août. Nous attendions donc plus particulièrement les conclusions concernant les mesures spécifiques au privé sous contrat. Vous pouvez lire notre article en cliquant ici

8 JUIN : [RASSEMBLEMENT DES JEUNES ADHERENTES ET ADHERENTS : DEMANDEZ LE PROGRAMME !]

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À quelques semaines du RJA, l’équipe fédérale chargée de l’organiser propose un court déroulé de cette journée du 5 juillet, spécialement réservée aux jeunes adhérents et adhérentes de moins de 36 ans.

Le matin

– Notre histoire, nos valeurs :

Les participants et participantes partageront ce qui fait l’histoire, le terreau de l’organisation syndicale. Après une courte présentation de la CFDT et de la Fep, il sera question des combats qui ont façonné notre organisation, et des valeurs qui la guident.

L’après-midi

– Le congrès de la Fep, mode d’emploi :

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1 JUIN : GRENELLE DE L’EDUCATION

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Le ministre de l’Éducation nationale a enfin présenté, mercredi 26 mai, ses engagements issus des conclusions du Grenelle de l’éducation qui s’est achevé en janvier dernier.

La Fep-CFDT regrette fortement l’absence de loi pluriannuelle qui aurait permis de donner de la crédibilité à la volonté affichée par le Ministre de revalorisation des salaires de la profession.

Elle s’attachera cependant à ce que les douze engagements pris concernent pleinement le privé sous contrat, qui, ne l’oublions pas, participe aussi au service public d’éducation. Elle s’engagera donc, sans naïveté, dans les discussions qui auront lieu au mois de juin.

Voir notre analyse des 12 engagements.

25 MAI : [RÉFORME DE LA VOIE PROFESSIONNELLE : BILAN MITIGÉ]

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[RÉFORME DE LA VOIE PROFESSIONNELLE : BILAN MITIGÉ] #CFDT#VoieproMinistère de l’Education nationale, de la Jeunesse et des Sports#Comitédesuivi Le comité de suivi de la transformation de la voie professionnelle (TVP) du 19 mai a été l’occasion de revenir sur les adaptations décidées pour les examens, de découvrir une enquête sur l’évolution de l’offre de formation et de faire un point d’étape sur la mise en œuvre de la TVP. Notre article -> https://tinyurl.com/kd42m9d

21 MAI : [POSTES D’ENSEIGNANTS : AGIR POUR L’EMPLOI]

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Ministère de l’Education nationale, de la Jeunesse et des Sports CFDT Sgen-CFDT Afin d’infléchir pour la rentrée 2022 la politique de l’emploi actuellement menée, la Fep a décidé de sensibiliser les parlementaires, les candidat·es aux élections locales et les préfet·es. Il faut en effet peser dès maintenant sur le projet de loi de finances 2022 et la prévision du nombre de postes pour l’Éducation nationale et l’enseignement agricole. Nos quatre revendications, ici -> https://tinyurl.com/27upwhv5

20 MAI : [REVALORISER LES SALAIRES DES ENSEIGNANTS]

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Le président Macron avait annoncé un plan de revalorisation des salaires de 10 milliards d’euros. Dans la foulée, le ministre Blanquer lançait son Grenelle de l’éducation dont on attend toujours les conclusions… La Fep-CFDT propose trois pistes indissociables à mettre rapidement en place pour revaloriser les salaires. Cliquez ici pour lire notre article

Ministère de l’Education nationale, de la Jeunesse et des SportsSgen-CFDT#Salaires#Revalorisation

19 MAI : POSTES D’ENSEIGNANTS : AGIR POUR L’EMPLOI

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Afin d’infléchir pour la rentrée 2022 la politique de l’emploi actuellement menée, la Fep a décidé de sensibiliser les parlementaires, les candidat·es aux élections locales et les préfet·es. Il faut en effet peser dès maintenant sur le projet de loi de finances 2022 et la prévision du nombre de postes pour l’Éducation nationale et l’enseignement agricole.

Une action de lobbying pour ne pas voir reconduite la réduction des emplois d’enseignant·es, actée pour septembre 2021, et en finir avec une politique erratique et créatrice de précarité et d’inégalité. Les militant·es s’appuient sur quatre revendications principales lors de leur rencontre avec les décideur·euses.

NON À LA PONCTION DE SERVICES POUR L’ALTERNANCE

La réforme de la formation initiale est coûteuse en postes. Si la Fep ne conteste pas la mise en place de stages en alternance pour les étudiant·es du futur master Meef, ce qu’elle n’accepte pas en revanche, c’est que l’on ponctionne 380 emplois d’enseignement pour les organiser. Ainsi, au lieu des 239 que le privé devait déjà rendre à la rentrée prochaine, c’est à 619 que se monte l’addition !

NON À L’AUGMENTATION PERNICIEUSE DES HSA

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18 MAI : [LE POIDS DU GENRE DANS LES PARCOURS : RÉFLEXION EN COURS]

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Le groupe de travail ministériel sur l’égalité filles-garçons dans les choix d’orientation en lycée général et technologique a vocation à réfléchir et à auditionner en vue de faire des propositions au ministre pour agir sur les biais genrés dans les choix d’orientation au lycée. Les constats sont connus de toutes et tous depuis longtemps, nous vous invitons à les (re)découvrir en cliquant ici

14 MAI : [NOUVEAU PROGRAMME DE MATERNELLE : GLOBALEMENT RASSURÉ·ES]

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CFDTSgen-CFDT#premierdegré#maternelle#programmes

Le projet de programme pour l’école maternelle, présenté le 10 mai, a de quoi apaiser les inquiétudes qu’avait suscitées chez les enseignant·es concerné·es la note du CSP (Conseil supérieur des programmes) en décembre dernier. Des ajustements sont toutefois encore nécessaires. (Pour en savoir plus, cliquez ici)

7 mai : [Le Sep-CFDT 59/62 au travail]

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La situation sanitaire étant encore compliquée, c’est en visio que cette semaine, le Sep 59/62 a consulté son conseil syndical pour préparer des amendements en vue du congrès FepCFDT de Lyon. Ce fut aussi l’occasion de travailler sur notre propre congrès à venir et de débattre de l’actualité toujours très chargée en ces temps de mutations.

@CFDT @FepCFDT #ConseilSyndical #Sep5962 

30 avr : [Spécial impôts 2021]

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C’est un moment compliqué pour toutes et tous : la déclaration d’impôts ;-( Besoin d’une attestation fiscale pour votre cotisation ? Comment le prélèvement à la source modifie-t-il les modalités de paiement sans modifier les règles de calcul ? On vous dit tout ! (Cliquez ici).

26 avril [Communiqué intersyndical : rentrée post confinement]

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La reprise scolaire se fait dans un contexte sanitaire toujours préoccupant. Il est maintenant nécessaire d’aller plus loin pour maintenir sur le long terme l’ouverture des écoles en assurant la sécurité des personnels et des élèves. La sécurité de toutes et tous passe par la sécurité de chacun.e. Plus que jamais, des mesures sont nécessaires ! Découvrez ci-dessous notre communiqué commun. Bonne rentrée en présentiel ou en distanciel à toutes et à tous.

LIRE LE COMMUNIQUE

Sgen-CFDTCFDTMinistère de l’Education nationale, de la Jeunesse et des SportsEnseignement catholique France#COVID19

23 AVRIL : [« TOUT VA TRÈS BIEN… »]

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(Sur un air de : « Tout va très bien madame la Marquise » (vieille chanson de 1935.)

Les conditions de rentrée ont été précisées le jeudi 22 avril et manifestement tout est prêt pour relancer l’activité scolaire dès le 26 avril. Peut-on y croire ?

Nous aimerions y croire, la reprise scolaire étant pour nous une nécessité. Nous avons cette position depuis le début de la crise sanitaire. Les élèves ont besoin d’École et surtout d’être à l’École. Mais, évidemment, et nous l’avons dit, écrit et répété, le maintien de l’ouverture des établissements exige le respect de certaines règles. Nous avons donc veillé à ce que les publics accueillis, élèves et adules, soient le plus possible protégés, et cela sera encore notre travail durant ce dernier trimestre scolaire.

UNE RENTRÉE SOUS CONDITIONS

La campagne de tests salivaires va être renforcée, le protocole en vigueur depuis le 6 avril restera inchangé (un élève positif et toute sa classe fermera, tous les autres élèves étant déclarés cas contacts), des autotests vont être distribués pour tous les adultes en présence d’élèves, les systèmes informatiques ont été consolidés… Tout est donc prêt selon le ministère de l’Éducation nationale pour terminer l’année scolaire tout en « vivant avec le virus ». Les efforts sont réels, nous ne pouvons les nier, mais un peu plus d’humilité ne nuirait pas car nous savons toutes et tous que depuis des mois, la construction est loin d’être parfaite. Les enseignantes et les enseignants peuvent entendre la vérité, ils la préfèrent d’ailleurs à la sempiternelle politique de communication du ministre de l’Éducation nationale. C’est en effet celle-ci qui finit par lasser, décourager, fatiguer, excéder, désespérer…

TOUT IRA-T-IL BIEN ?

Ainsi, que l’on cesse de nous dire que les enseignants sont prioritaires pour la vaccination. Cela n’est pas vrai puisque ce sont notamment les catégories d’âge qui ont été retenues pour fixer les priorités. Si lundi prochain, certaines plateformes numériques « buggent » à nouveau, osera-t-on nous dire à nouveau que c’est à cause de cyberattaques ? Si l’arrivée des autotests dans les établissements subit la même voie quelque peu erratique des masques et par la suite des tests salivaires, nous dira-t-on toujours combien la santé des élèves et des personnels est fondamentale ? Et les examens de fin d’année pour lesquels il est actuellement décidé de les maintenir tel que cela a été prévu ? Quoi qu’on en dise, tous les élèves n’ont déjà pas été traités de manière équitable, d’un établissement à l’autre, d’une région à une autre. Et l’on voudrait nous faire croire que les quelques semaines qui nous séparent des épreuves seraient normales ? Des aménagements doivent être décidés tout de suite, nous l’avons demandé en Comité ministériel et avons réitéré cette exigence le jeudi 22 avril : le contrôle continu et lui seul.

6 avril [Enseigner est un beau métier]

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Enseigner est un beau métier, il ne faudrait pas le gâcher… C’est le message que la Fep a adressé aux deux ministres en charge de l’Éducation nationale et de l’enseignement agricole, messieurs Blanquer et Denormandie. Sur le terrain, en effet, les enseignant·es sont lassé·es, découragé·es, désepéré·es, exténué·es et excédé·es. Lire la suite et participer à notre mini-sondage…

Fermeture des établissements scolaires : La Fep-CFDT ne discutera pas le bien-fondé d’une décision prise au regard de la dégradation de la situation sanitaire. Elle va, comme l’an passé, accompagner les personnels et les soutenir pour assurer au mieux la « continuité pédagogique »… Lire la suite : commentaires de la Fep-CFDT et liens utiles.

29 MARS [ÉLECTIONS TPE : AVEZ-VOUS VOTÉ ? ]

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Agent.es d’entretien, ASEM, chef.fes d’établissement, secrétaires, agent.es d’accueil, surveillant.es, enseignant.es de droit privé, formateurs.trices, agent.es de maintenance, responsables de vie scolaire… qui travaillent dans les établissements de moins de 11 salarié.es de droit privé relevant des conventions collectives EPNL, EPI, OF, CNEAP/GOFPA.

#TPE #electionstpe2021 #ElectionTPE2021 #electionTPE #electionsTPE CFDT

26 MARS [COMITÉ DE SUIVI DE LA VOIE PRO DU 17 MARS]

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Le dernier comité de suivi de la transformation de la voie professionnelle a été l’occasion d’aborder le développement d’une filière « métiers du Sport » et de présenter le rapport de l’inspection générale concernant les PFMP (Périodes de formation en milieu professionnel). Il a aussi été brièvement question de Brio, la bibliothèque de ressources pour la réalisation des chefs-d’œuvre. (Lire notre article )

24 MARS [TPE : QU’AVONS-NOUS OBTENU EN MATIÈRE DE SANTÉ ?]

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– Un accord de protection de santé : Avec une négociation régulière des garanties au plus près des besoins des salarié·e·s.(EPNL, CNEAP/GOPFA)

– Un accord complémentaire santé : Avec « une caisse de solidarité » auprès de laquelle les salarié·e·s en difficulté financière peuvent obtenir de l’aide.

(OF)#TPE#electionstpe2021#ElectionTPE2021#electionTPE#electionsTPECFDT

16 MARS [PRÉCARITÉ DES ENSEIGNANT.ES AYANT LE STATUT DE MAÎTRE DÉLÉGUÉ]

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On les appelle les remplaçant·es, les suppléant·es ou DA. Elles·ils multiplient les CDD, souvent sur plusieurs établissements, avec des faibles rémunérations. Le statut de maître délégué dans l’enseignement privé sous contrat est un statut précaire. Depuis plusieurs années, la Fep-CFDT mène des actions pour l’améliorer. Cette enquête leur est destinée.

Répondre à l’enquête

CFDT#Maîtresauxiliaires#DéléguésAuxiliaires#Remplaçants#Suppléants#précarité

15 MARS : [REFORME DES LYCEES : LA FEP ENTRE SATISFACTION, EXASPÉRATION ET INQUIÉTUDE !]

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Lors du comité de suivi du 10 mars, la Fep a exprimé sa satisfaction quant au remplacement des épreuves terminales d’enseignement de spécialité mais aussi son exaspération puisque les syndicats du privé n’y ont pas été conviés par la Dgesco (Direction générale de l’enseignement scolaire). Autre inquiétude : le projet de texte, qui sera présenté cette semaine au Conseil supérieur de l’éducation (CSE), sur la mise en place de Professeurs référents de groupes d’élèves (PRE) qui nécessiterait des moyens bien plus importants s’il est appliqué. (Pour lire l’article, cliquez ici)

#réformedeslycées#CSE#ministèredeléducationCFDTSgen-CFDT

10 mars : [ÉLECTIONS TPE : QUI SONT LES ÉLECTEURS ET LES ÉLECTRICES ?]

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Les salarié.e.s des établissements T.P.E. (moins de 11 salarié.e.s) de notre champ professionnel : sous contrat d’association avec l’État (convention collective EPNL et CNEAP:GOFPA) mais aussi les salariés des établissements privés hors contrat (convention collective EPI) et les salariés des organismes de formation (convention collective des OF) #TPE #electionstpe2021 #ElectionTPE2021 #electionTPE #electionsTPE CFDT

5 MARS : [UNE PRIME D’ATTRACTIVITÉ POUR CERTAINS ENSEIGNANTS]

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Le comité ministériel (CCMMEP) du 2 mars s’est penché sur le projet de décret instituant une prime d’attractivité qui va concerner environ 1/3 des enseignants. Le premier versement devrait être effectué en mai prochain sous le libellé « prime Grenelle » …

Les arbitrages étaient connus depuis le mois de novembre, mais il restait à voir comment cela allait être traduit dans les textes. Cette prime, comme son nom l’indique, a pour objectif de renforcer l’attractivité du métier en revalorisant les premiers salaires. Versée tous les mois, elle concernera les enseignants en début de carrière (de l’échelon 2 à l’échelon 7) ainsi que les maîtres délégués (indices bruts inférieurs à 591). Un doute persistait pour les maîtres auxiliaires en contrat définitif, mais nous avons été rassurés par le ministère.

La prime est dégressive en fonction des échelons et des indices. Pour un néo-titulaire, cela correspond environ à une centaine d’euros net par mois.

Voir le tableau des montants annuels

Et pour les autres enseignants ?

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4 MARS 2021 [OFFICIEL : AUGMENTATION DE L’INDEMNITÉ DES PROFESSEUR.ES DOCUMENTALISTES]

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À la place de la prime d’équipement informatique, les « profs docs » ont droit à une revalorisation de leur indemnité de sujétion particulière. MAIS…serait-ce un cadeau empoisonné ?

L’arrêté du 17 février 2021, entré en vigueur le 1er mars, fait passer le taux de l’indemnité de sujétions particulières (ISP), allouée aux personnels exerçant des fonctions de documentation ou d’information dans un lycée ou un collège, de 767,10 € à 1 000 €.

C’était une promesse faite par le ministère lors d’un groupe de travail mi-décembre. La prime d’équipement n’étant versée qu’aux enseignant.es devant élèves, les professeurs documentalistes en étaient exclus. Le ministère disait alors avoir entendu nos demandes insistantes de les considérer comme des enseignant.es à part entière.

Bonne nouvelle ou nouveau tour de passe-passe ?

Mais cette revalorisation, supérieure au montant de la prime d’équipement (150 € nets annuels) allouée aux autres enseignant.es, est en fait un cadeau semi-empoisonné. Pourquoi ? Les professeur.es documentalistes réclament depuis longtemps de pouvoir toucher comme tou.tes les autres enseignant.es l’ISOE/ISAE (1 213,56 € bruts annuels), et d’être reconnu.es dans leur rôle auprès des élèves.

En augmentant l’ISP, qui « remplace » pour les profs docs l’ISOE/ISAE, le ministre semble fermer la porte à une évolution de leur régime indemnitaire, pourtant indispensable pour combler la différence de traitement.

CFDTSgen-CFDTAPDEN#apdep

[ÉLECTIONS TPE : QUI SONT LES ÉLECTEURS ET LES ÉLECTRICES ?]

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Agent.es d’entretien, ASEM, chef.fes d’établissement, secrétaires, agent.es d’accueil, surveillant.es, enseignant.es de droit
privé, formateurs.trices, agent.es de maintenance, responsables de vie scolaire… qui travaillent dans les établissements de
moins de 11 salarié.es de droit privé relevant des conventions collectives EPNL, EPI, OF, CNEAP/GOFPA.

TPE #electionstpe2021 #ElectionTPE2021 #electionTPE #electionsTPE @CFDT

[ÉLECTIONS TPE : QUI SONT LES ÉLECTEURS ?]

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Il s’agit des salariés des établissements d’enseignement et de formation privés de moins de 11 salariés de droit privé : agents d’entretien, ASEM, chefs d’établissement, secrétaires, agents d’accueil, surveillants, enseignants de droit privé, formateurs, agents de maintenance, responsables de la vie scolaire… relevant des conventions collectives EPNL, EPI, OF, CNEAP/GOFPA.

TPE #electionstpe2021 #ElectionTPE2021 #electionTPE #electionsTPE @CFDT

COMPLÉMENTAIRE SANTÉ ET PRÉVOYANCE : RETOUR SUR LE PROJET D’ORDONNANCE

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La CFDT revendique depuis bientôt 10 ans l’amélioration de la prise en charge de la protection sociale complémentaire des agents publics par les employeurs. Les maitres contractuels des établissements d’enseignement privés sous contrat seront concernés.

Le constat est simple : les agents publics sont peu ou pas aidés par leurs employeurs pour l’acquisition d’une complémentaire santé et pour la prévoyance face aux risques lourds, alors que pour les salariés du privé, c’est obligatoire avec une participation des employeurs à hauteur d’au moins 50 % (pour une complémentaire santé).

La CFDT Fonctions publiques s’est mobilisée sans relâche pour que la loi de transformation de la fonction publique d’août 2019 prévoie des dispositions qui engagent enfin les employeurs publics dans une véritable prise en charge de la PSC.  L’ordonnance issue de cette loi répond en grande partie à nos revendications. 

Cette évolution historique est une victoire syndicale de la CFDT, qui permet d’acter des principes beaucoup plus favorables pour les agents : 

  • tous sont concernés (titulaires, contractuels, apprentis..) ;
  • en cas d’accord majoritaire, la participation obligatoire de l’employeur sera d’au moins 50 % de la complémentaire santé de base ;
  • les solidarités entre agents, avec les familles et les retraités sont protégées ;
  • les cotisations seront désocialisées et défiscalisées ;
  • la complémentaire prévoyance pourra aussi être prise en charge sur la base d’accords majoritaires ;
  • les spécificités de chacun des versants seront respectées.

L’année 2021 sera consacrée à des concertations et/ou des négociations pour aboutir à la publication de textes réglementaires spécifiques. Le calendrier de sa mise en œuvre se déroulera sur plusieurs années : 

  • en 2021, le capital décès sera revalorisé ;
  • en 2022, les agents publics de l’État verront sur leur fiche de paie une participation forfaitaire à leur complémentaire santé, en attendant le taux de 50 % minimum prévu ;
  • En 2024, les agents de la territoriale seront couverts en prévoyance à hauteur de 20 % du montant de leur contrat ;
  • Avant le 1er janvier 2026, tous les employeurs publics devront participer à la PSC à hauteur d’au moins 50 % de leur contrat santé. 

L’ordonnance a prévu de laisser une part importante à la négociation entre organisations syndicales et employeurs pour permettre des contrats collectifs de meilleur niveau en santé (le fameux « panier de soins ») et en prévoyance, avec une possible adhésion obligatoire des agents (sauf dérogation). La CFDT a soutenu ce principe, convaincue que l’on est plus forts et plus solidaires collectivement. 

Les maîtres rémunérés par l’Etat travaillant dans un établissement d’enseignement privé sous contrat avec l’Etat bénéficient d’un régime de prévoyance financé pour partie par les maîtres et pour partie par les établissements. 

[ÉLECTIONS TPE, UN CALENDRIER EN PERPÉTUELLE MUTATION…]

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Nous pensions qu’il n’y aurait pas de nouvelle modification ; c’est raté : le calendrier est revu. La fin du scrutin, initialement prévue le 4 avril, a été reportée au 6 avril. Davantage de temps donc pour voter et faire voter.Les nouvelles dates sont maintenant « du 22 mars au 6 avril ».Toutes les informations en cliquant ici. #electionsTPE#electionsTPE2021#VotezCFDT#VotreVoixNotreAction#FepCFDTCFDT

4 FEV : [PAS DE PRIME D’ÉQUIPEMENT POUR LES DOCUMENTALISTES MAIS QUELQUE CHOSE D’ÉQUIVALENT ? PAS TOUT A FAIT !]

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A la place de la prime d’équipement de 150 € promise aux enseignants, les professeurs documentalistes devraient connaître une revalorisation de leur indemnité de sujétion particulière. Mais en fait, c’est un cadeau semi-empoisonné… (Lisez la suite en cliquant ici) #enseignantsdocumentalistes#prime#apdep#apden#FepCFDTCFDTSgen-CFDT

[CNEAP/GOFPA : LA CONVENTION COLLECTIVE SAUVEGARDÉE !]

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Notre détermination a payé. Il n’est plus nécessaire de poursuivre le recours juridique engagé pour prolonger le délai de survie de la convention collective. En effet, un accord a été trouvé entre les partenaires sociaux. Signé par la Fep-CFDT le 2 février, il permet de maintenir la convention collective actuelle et donc les droits des salarié·es jusqu’en août 2022.

Lire la suite de l’article sur la lettre info n°7 à destination de tou·tes les salarié·es.

Voir également le tract intersyndical.

La pétition « une convention collective, c’est précieux ! » recueille actuellement plus de 1 500 signatures. Signer la pétition.

Voir le dossier de presse sur le sujet.

2 FEV : [LES ADHÉRENT.ES DE LA FEP NOUS PARLENT DES VIOLENCES SEXISTES ET SEXUELLES AU TRAVAIL (VSST)]

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Entre septembre et novembre, nous avons invité les adhérents et adhérentes à répondre à une enquête flash sur les violences sexistes et sexuelles au travail. Sans relance, sans renfort de communication, ce questionnaire a recueilli plus de réponses que toutes les autres enquêtes fédérales auprès de nos adhérent.e.s. Pour découvrir les résultats de notre questionnaire, cliquez ICI

27 janv : RENTRÉE 2021 DANS L’EDUCATION NATIONALE : TOUR DE PASSE-PASSE SUR L’EMPLOI

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Une hausse du budget de l’Education nationale, des moyens d’enseignement en plus [ 260 ETP (Equivalent temps Plein) ] pour les établissements d’enseignement privés sous contrat, ce seront sans doute les éléments de langage qui serviront la communication du ministère lors de la rentrée 2021. Mais, en termes de postes d’enseignants, la vérité est autre. Comment arrive-t-on alors à ces + 260 ETP en moyens d’enseignement ? Deux explications.

TOUR N°1 : DES MOYENS D’ENSEIGNEMENT SOUS FORME D’HEURES SUP’

Le ministère augmente les moyens d’enseignement grâce à une utilisation massive d’Heures supplémentaires année (HSA) : 499 ETP sont injectés sous cette forme. Nous n’approuvons pas cette mesure pour quatre raisons majeures : une HSA a une durée de vie limitée dans le temps, ce n’est pas de l’emploi pérenne ; l’injection d’HSA dans le système force le « travailler plus pour gagner plus » alors que le moment supposerait de « travailler moins et de gagner plus » ; plus d’HSA, nous le savons par expérience, fait progresser le nombre de maîtres délégués et de temps incomplets et donc la précarité, déjà importante dans notre secteur ; enfin, les HSA amplifient les différences femmes/hommes, plus elles augmentent, plus cette différence s’accroît.

Donner des moyens d’enseignement en heures supplémentaires permet cependant à l’Etat de faire des économies (une HSA coûte globalement beaucoup moins cher qu’une heure poste). Ce sont donc clairement des choix budgétaires qui s’inscrivent dans une stratégie plus globale puisqu’une deuxième heure supplémentaire a été rendue obligatoire pour les enseignants.

Bilan de l’opération HSA : + 260 - 499 = - 239 postes d’enseignants.
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Mouvement 2021

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Les calendriers des mouvements premier et second degrés sont parus. Vous pouvez les retrouver dans votre secteur en cliquant sur l’onglet qui correspond dans le bandeau en haut de ce site.

COMITÉ DE SUIVI DU LYCÉE DU MERCREDI 13 JANVIER

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Face à la situation exceptionnelle que nous connaissons actuellement, les membres du comité de suivi ne pouvaient que lancer un appel au ministre de l’Éducation nationale afin qu’il décide rapidement de nouveaux aménagements pour les épreuves d’examen du bac général et technologique.

Il est temps de vous décider, Monsieur le ministre …

La Fep est intervenue pour que les 2 épreuves de spécialité, toujours maintenues en mars prochain, soient remplacées par le contrôle continu, plutôt que reportées en juin. Cela permettrait ainsi une continuité des apprentissages et éviterait un engorgement d’épreuves en fin d’année, qui aurait pour conséquence une pression difficilement tenable en termes de ressources humaines (surveillances supplémentaires à organiser, oraux, corrections, commissions d’harmonisation…). La Fep a également insisté sur le fait qu’il relevait de la responsabilité des décideurs du ministère de tout mettre en œuvre pour préserver du mieux possible le moral des jeunes dans un contexte qui, de l’avis de toutes et de tous, sera encore compliqué cette année. Le meilleur moyen pour cela ne serait-il pas de préciser, dès maintenant, les mesures qui seront prises concernant les examens (épreuves anticipées de français, philosophie, Grand oral et enseignements de spécialité) de ce second semestre, afin de rassurer élèves, familles et enseignants, et ainsi permettre un travail dans la sérénité, autant que possible ?  N’ajoutons pas de l’anxiété à une situation qui en génère déjà suffisamment !

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13 janv : [L’ÉCOLE DE LA CONFIANCE S’INSTALLE AU MINISTÈRE DE L’AGRICULTURE]

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Le 8 décembre dernier, le dispositif d’évaluation des établissements, dit « École de la confiance », a été présenté par Béatrice Gille, présidente du Conseil d’évaluation de l’École (CEE), aux membres du Cnea (Conseil national de l’enseignement agricole). C’est en séance que ceux-ci le découvrent, sans même avoir reçu en amont les documents le concernant. Quel départ pour une École de la confiance !

Ce Conseil d’évaluation de l’École est chargé d’évaluer en toute indépendance l’organisation et les résultats de l’enseignement scolaire. À un rythme de 20 % par an, tous les établissements, publics comme privés, doivent être évalués.

Un guide spécifique à l’enseignement agricole, qui est en cours de préparation et qui sera testé prochainement, ainsi qu’un cahier des charges et une charte de déontologie permettront aux équipes de pratiquer une auto-évaluation. Celle-ci portera sur 4 axes :

– les apprentissages et les orientations ;

– la vie et le bien-être des apprenants au sein de l’établissement ;

– Le fonctionnement des établissements ;

– les missions de l’enseignement agricole (développement territorial, coopération internationale, expérimentation…).

Des questions multiples se posent à propos de cette évaluation. Quels sont les objectifs recherchés, quels seront les moyens humains affectés pour cette nouvelle tâche, quelle articulation avec les autres dispositifs d’évaluation existants (QualiopiQualiForm, certification…) ?

D’autant plus que la mise en place sera rapide avec une phase de tests en 2021 et une généralisation à partir de la rentrée 2021.

Alors que Mme Gille se veut rassurante, − pas de mise en concurrence entre les établissements et mise en synergie des dispositifs d’évaluation −, à ce stade, on constate que les équipes pédagogiques, déjà surchargées, devront se charger d’un travail supplémentaire d’évaluation.

Davantage de travail pour les enseignants dans un contexte de diminution du nombre de postes dans l’enseignement agricole : il est difficile dans ces conditions de garder la confiance !

#enseignementagricole #ecoledelaconfiance CFDT #cnea

9 déc : UN GRENELLE DE L’EDUCATION TROP AMBITIEUX ?

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GRENELLE DE L’EDUCATION : c’est le titre donné par le ministre de l’Éducation nationale à une très large concertation sur le métier enseignant et sur l’avenir du système éducatif. C’est ambitieux, trop ambitieux même…

Un agenda social, un colloque scientifique, des États généraux du numérique et dix ateliers thématiques, le ministre a « vu grand ». Mais les résultats seront-ils à la hauteur des enjeux et de l’ambition affichée ? Nous en doutons. Nous n’écrirons rien sur les États généraux du numérique car nous n’y avons pas été conviés. On peut lire sur le site ministériel 40 propositions qui ressemblent davantage à de bonnes intentions. Nous savons ce que ces dernières deviennent en général. Par contre, nous avons été conviés, mais la veille seulement, au colloque scientifique et n’avons par conséquent pas pu le suivre. Un replay est possible, toujours sur le site ministériel. À vous de juger en lisant la suite de notre article ICI

3 déc : baisse du nombre de postes aux concours

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« Les professeurs pourraient être aujourd’hui les premiers partisans d’une évolution de notre système éducatif » J-M Blanquer. Et pourtant, le nombre de postes aux concours va baisser 😡 Ce signe négatif, adressé par le ministère de l’Éducation nationale au moment où il s’enorgueillit de vouloir agir pour une meilleure attractivité du métier d’enseignant, est difficilement compréhensible et acceptable. ⚡️(Lire notre article en entier) #CFDT #Sgen-CFDT #educationnationale #concours #FepCFDT #jmblanquer

2 déc : Pas de prime pour les enseignants-documentalistes ?

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Une fois encore, ils se sentent mis sur la touche ! Alors qu’ils sont enseignants au même titre que leur collègues (le CAPES de documentation existe depuis 1989), alors qu’eux aussi ont assuré la continuité pédagogique, les voici écartés de la prime promise aux enseignants. Une situation que la Fep-CFDT ne peut tolérer. Le ministère sera interrogé sur le sujet et cette différence de traitement inadmissible.

De nombreuses pétitions d’enseignants documentalistes circulent sur les réseaux sociaux, n’hésitez-pas à les soutenir

Bruno Lamour, notre Secrétaire général a envoyé un courrier au Ministre pour demander que les enseignants-documentalistes puissent eux aussi bénéficier de cette prime.

Pour lire ce courrier, cliquez-ici

[30 nov : Enseignement agricole : enfin une lueur d’espoir pour les « catégorie 3 »]

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Le décret permettant la mise en place dès 2020 d’un plan de requalification sur 3 ans a reçu un avis unanimement favorable au CCM [1]. L’administration se veut confiante quant à une parution du texte avant fin 2020.

De nombreux agents classés en catégorie 3 pourront ainsi accéder aux catégories 2 ou 4 à l’indice égal ou immédiatement supérieur.

Mais ce même décret leur interdira de s’inscrire aux concours de leur nouvelle catégorie dans la discipline dans laquelle ils ont été reclassés, ce que nous avons fortement dénoncé. Cette mesure définitive, dont nous ne voyons pas l’intérêt, les privera de ce que nous considérons comme un droit : celui de passer un concours.

Une revendiction de longue date

Ce plan est le fruit d’un engagement syndical et militant de longue durée :  Livre noir sur la catégorie 3, pétitions Fep-CFDT, actions Fep-CFDT à Bercy et en région en mai 2019, grève des examens en juin 2019 et, finalement, l’amendement (2,13 millions  d’euros) de décembre 2019, voté par les députés sollicités par la Fep-CFDT.

Nous exigerons que le plus grand nombre de nos collègues de catégorie 3 puissent bénéficier de cette mesure pour accéder à une échelle de rémunération plus digne, ce qui profitera dans le même temps à l’ensemble des agents puisqu’elle permettra davantage de promotions vers des grades supérieurs.

Nous avons exprimé nos craintes sur le passage de ces modifications du décret 89.406 devant le Conseil d’État mais le ministère se montre rassurant, comme il l’est par ailleurs sur le plan de revalorisation salariale qui passera lui aussi par la loi et une réécriture du décret 89-406.

La Fep-CFDT continuera à agir pour que d’autres dispositifs et d’autres revendications se traduisent par plus d’équité avec nos collègues du public. Ne pas subir, agir.

[1]. Comité consultatif ministériel. La Fep-CFDT y détient 6 sièges sur 10.

Enseignement Agricole Privé – CNEAP CFDT #FepCFDT #EnseignementAgricolePrivé #catégorie3

Stop aux violences faites aux femmes !

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[la Fep-CFDT mobilisée à vos côtés, en ce 25 novembre (journée internationale pour l’élimination des violences à l’égard des femmes), comme chaque jour de l’année]

#stopviolencesfaitesauxfemmes

#ViolencesFaitesAuxFemmes

Mesdames, si vous êtes victimes, appelez le #3919 (numéro anonyme et gratuit).

@fepcfdt @CFDT @Sgen-CFDT #noustoutes

Vidéo de la signature de la charte par la #Fep fdt : https://youtu.be/dJKc75uEhFc

24 nov 2020 [Mouvement des maîtres du privé]

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Le mouvement de l’emploi concerne, chaque année, beaucoup d’enseignants. Il est important de ne pas rater les premières marches d’un processus long et complexe qui débute en décembre. Quelles sont les démarches à effectuer, dans l’enseignement agricole et à l’Éducation nationale ? Quelles sont les règles qui régissent le mouvement ? Nous vous disons tout dans notre article

#mutations#mouvementdesmaîtres#enseignementprivéCFDT

23 nov 2020 : [Enquête sécurité sanitaire et continuité pédagogique]

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[Enquête « sécurité sanitaire et continuité pédagogique »] Les cours ont repris pour tous les élèves il y a maintenant 3 semaines avec un « protocole sanitaire renforcé ». Puis les lycées ont eu la possibilité de fonctionner en demi-jauge. Comment les enseignants vivent-ils ce deuxième « confinement » ? La Fep-CFDT leur donne la parole. Répondre à cette courte enquête (6 questions) #continuitépédagogique #enquête #FepCFDT CFDTSgen-CFDT

[RÉMUNÉRATION DES ENSEIGNANTS]

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Chaque année, l’OCDE publie un rapport sur l’état de l’Éducation dans le monde. La presse s’est emparée de ce rapport pour signaler la faiblesse des salaires des enseignants en France. Comparée aux autres pays de l’OCDE, leur rémunération en début de carrière est inférieure en moyenne de 10 %. Après dix ou quinze ans d’ancienneté, l’écart s’accentue avec ces pays pour atteindre au moins 18 %.

Cette situation a perduré ces dernières années puisqu’entre 2005 et 2019, les salaires statutaires des enseignants ayant 15 ans d’expérience et les qualifications les plus courantes ont augmenté en moyenne dans les pays de l’OCDE de 5 % à 7 % alors qu’en France, les salaires des enseignants à ces niveaux ont baissé entre 2 % et 5 % sur cette période (données prenant en compte le pouvoir d’achat de la consommation privée).

A la mi-octobre, ce n’est donc pas par hasard que Jean-Michel Blanquer évoque, lorsqu’il s’agit de la revalorisation du métier, d’augmenter les salaires en début de carrière. Pour cela, il faudra beaucoup plus que les 400 millions d’euros annoncés, surtout si cette somme est répartie entre une prime d’activité de 173 M€ et une prime d’équipement informatique de 178 M€. En effet, suivant les scenarii envisagés (revalorisation des 9 premières années ou des 18 premières années de carrière), l’augmentation des salaires irait de 7 euros mensuels (certifié 8ème échelon) à 135 € nets mensuels (2 et 3ème échelons) : le fossé qui nous sépare des autres pays européens est ainsi loin d’être comblé ! 

[DROITS et COVID-19 ?]

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Nos collègues du Sgen-CFDT ont réalisé une synthèse des droits des enseignants en cette période très compliquée. Nous les en remercions . Je suis cas contact, qu’est ce que je dois faire ? Mon enfant est positif, comment obtenir un congé pour le garder ? Quels équipements de protections doit me fournir mon employeur ? Est ce que je suis vulnérable ?

Réponses à toutes ces questions (et bien d’autres) y compris pour les personnels de droit privé, sur notre foire aux questions

Nous y sommes ;-(

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Aujourd’hui le 4 novembre à 16h16, c’est le moment à partir duquel les femmes ne sont plus payées si l’on compare leurs salaires à la rémunération des hommes sur l’année complète. #ÉgalitéFemmeHomme @CFDT @SgenCFDT

[GRENELLE DE L’ÉDUCATION]

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Jeudi 22 octobre, Jean-Michel Blanquer a lancé le Grenelle de l’éducation, depuis le CESE (Conseil économique, social et environnemental). Quelle sera la place des syndicats dans cette large consultation qui devrait durer trois mois ? Quelle sera en particulier la place des organisations syndicales du privé, trop souvent « oubliées » par le ministère ? (Pour lire la suite de l’article, cliquez ici)

[INTERVIEW CROISÉE] “CONTINUER À TRANSMETTRE LES VALEURS DE LA RÉPUBLIQUE”

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La communauté éducative est profondément traumatisée par l’assassinat du professeur d’histoire-géographie Samuel Paty. Entretien avec Catherine Nave-Bekhti, secrétaire générale du Syndicat général de l’Éducation nationale (Sgen-CFDT), et Bruno Lamour, secrétaire général de la Fédération de la Formation et de l’Enseignement privés (FEP-CFDT). Lire la suite…

[Enquête] « La laïcité est-elle respectée dans votre établissement ? »

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Nous avons lancé, au début de l’année, une enquête destinée à tous les personnels, enseignants et salariés exerçant dans les établissements privés sous contrat. C’est un moyen pour nous de faire un constat sur le respect et la mise en œuvre des valeurs de la République dans nos établissements.

Merci de répondre à toutes les questions, cela vous prendra 3 minutes.

SUIVEZ LE LIEN

[Communiqué de presse]

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ATTENTAT TERRORISTE À NICE

Restons unis face à l’horreur

L’horreur de l’islamisme radical a une nouvelle fois frappé. La CFDT toute entière dénonce avec fermeté un acte qui met en danger notre démocratie. Elle exprime sa solidarité et son soutien aux victimes, à leurs proches et à la communauté catholique, clairement visée.

Nous devons tous, quelles que soient nos croyances et nos convictions, nous unir pour rejeter avec force ce poison qui mine notre société. Plus que jamais, dans un contexte sanitaire qui nous isole, la CFDT appelle à rester unis et à affirmer sans ambiguïté la défense des valeurs qui fondent notre république : la liberté, l’égalité, la fraternité.

[Campagnes hors-classe 2020-2021 – Professeurs des écoles, PLP, PEPS, Certifiés et Agrégés]

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Attention ! Dans le contexte de la crise sanitaire, les campagnes hors-classe 2019-2020 (normalement prévue en juin dernier) n’ont pas encore eu lieu. Le ministère a demandé de rattraper ce retard avant les vacances de Noël.
Les campagnes 2020-2021 auront-elles lieu avant la fin de l’année scolaire ? Nous espérons en savoir davantage lors des prochaines Ccm(i/a) « classes exceptionnelles ».

Les quotas :

  • Professeurs des écoles : 135 pour le Nord / 43 pour le Pas-de-Calais
  • Certifiés pour l’académie de Lille : 162
  • PEPS pour l’académie de Lille : 18
  • PLP pour l’académie de Lille : 35
  • Agrégés : 165 toutes matières confondues sur la France

Les conditions :

  • Être en contrat définitif ou en agrément définitif
  • Avoir deux ans minimum d’ancienneté dans le 9ème échelon de la classe normale au 31 août 2020
  • Être en fonction au 1er septembre 2020 ou en congé autorisé (maladie ordinaire, longue maladie, longue durée, maternité, paternité, adoption, formation professionnelle, présence parentale). Attention, les collègues en congé parental ne sont pas promouvables)

Comment ça se passe pour les Professeurs des écoles, les certifiés, les PEPS, les PLP ?

  • Les promouvables vont recevoir un mail sur I-professionnel pour les en informer
  • Vous devez compléter votre CV sur I-professionnel entre les 8 et 23 oct 2020
  • Les chefs d’établissement et les inspecteurs évalueront les maîtres entre le 4 et le 13 novembre 2020 (Très satisfaisant – Satisfaisant – À consolider) 
  • Le recteur attribue une bonification en fonction des avis d’inspecteurs et de chefs d’établissement (attention ! les degrés de bonification sont différents entre le 1er et le 2nd degré )
  • Des points seront ajoutés en fonction de votre ancienneté dans le neuvième échelon
  • Pour les PE, PLP, PEPS et certifiés : l’ensemble des candidatures fera l’objet d’un examen en Ccmi/Ccma.
  • Pour les agrégés : les candidatures seront examinées en Ccma qui fera remonter les promouvables au niveau national où le ministère examinera les promotions (165 promotions toutes matières confondues).

Liste d’aptitude pour l’accès à l’échelle de rémunération des professeurs de Chaires supérieures

  • Être en fonction au 1er septembre 2020
  • Être agrégés hors-classe ou être au 6ème échelon de la classe normale.
  • Avoir assuré au moins 5h par semaine dans une classe de préparation aux grandes écoles.

Si c’est votre cas, demandez vite un dossier papier à votre établissement et renvoyez-le, en double exemplaire, sous couvert du chef d’établissement, avant le 6 novembre à : Rectorat de Lille, département de l’Enseignement catholique – BGC2D2 – 144, rue de Bavay BP 709 – 59033 Lille cédex

Nous vous informerons de la date de Ccmi/Ccma dès que le rectorat nous la communique. Nous contacterons personnellement les adhérents promus. Les maîtres promouvables peuvent nous contacter pour avoir des informations sur leur classement.
Pour information, vous serez reclassé(e) à un indice égal ou juste supérieur à votre indice actuel avec un effet rétroactif au 1er septembre 2020.

Des questions ?

Contactez-nous au 03.20.85.25.25 les lundi, mardi, jeudi, vendredi de 10h à 46h

L’IGNOMINIE NE TRIOMPHERA PAS DE LA LIBERTÉ D’EXPRESSION !

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Le Sep-CFDT le clame haut et fort depuis toujours : « rien ne nous détournera de nos valeurs de Liberté, d’Egalité, de Fraternité ! » Unissons-nous pour lutter contre l’obscurantisme et prônons la liberté d’expression. Nos pensées vont vers la famille de notre collègue, vers ses élèves à qui nous pensons très fort. La CFDT, le Sgen-CFDT et la Fep-CFDT s’expriment dans un communiqué de presse commun que nous vous invitons à lire…

Lire le communiqué

12 oct [CNEAP / GOFPA : UNE CONVENTION COLLECTIVE, C’EST PRÉCIEUX !]

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->Signez la pétition

Pour le CNEAP et le GOFPA :

  • Nous ne sommes pas assez compétitifs : les employeurs veulent augmenter notre travail effectif et le faire passer à 1607 heures par an ;
  • Nous ne sommes pas assez présents et disponibles : ils réduisent nos congés payés à 5 semaines par an ;
  • Nous sommes trop souvent malades : ils veulent mettre en place 3 jours de carence.

[Dates des concours 2021]

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Cette année, les inscriptions aux différents concours du premier et du second degré de la session 2021 auront lieu du mardi 13 octobre 2020 à 12h au jeudi 12 novembre 2020 à 17h (heure de Paris). Ne laissez pas passer votre chance…

Les inscriptions se font par internet sur le site  https://www.devenirenseignant.gouv.fr 

A ce jour, les dates des différents concours ne sont toujours pas sorties.

7 oct [AGRICOLE : LA RÉNOVATION DES BTSA EST EN MARCHE]

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Il était temps de toiletter le Brevet de technicien supérieur agricole, de façon à ce que ces diplômes soient reconnus au niveau européen et répondent à la fois aux exigences des politiques publiques actuelles et aux attentes du monde professionnel. LIRE NOTRE ARTICLE #FepCFDTEnseignement Agricole Privé – CNEAPCFDTMinistère de l’Agriculture et de la Pêche

[5 oct : Journée mondiale des enseignants]

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COMMUNIQUE DE PRESSE

Enseignant.e.s : leaders en temps de crise et façonneurs d’avenir
 
Ce 5 Octobre, peut-être plus que jamais auparavant, des millions de personnes dans le monde entier remercient et célèbrent les enseignant.e.s pour leur inestimable contribution à nos sociétés. Alors que beaucoup peinent encore à réaliser ce que nos communautés ont vécu au cours des mois précédant la Journée mondiale des enseignants de cette année, une vérité s’impose à tous : les enseignant.e.s du monde entier ont relevé les nombreux défis auxquels iels étaient confronté.e.s, pour faire en sorte que, même dans les circonstances les plus défavorables, leurs élèves puissent continuer à apprendre. En Europe, la majorité des établissements d’enseignement ayant fermé leurs portes pendant une longue période, une grande partie des systèmes éducatifs sont soudainement passés à l’enseignement et à l’apprentissage à distance. Tout au long de cette période, l’éducation s’est poursuivie grâce aux efforts inlassables et à la résilience des enseignant.e.s. De nombreu.se.s enseignant.e.s en Europe ont souffert, lors de cette transition vers l’enseignement virtuel, d’un manque de formation à l’utilisation des outils numériques, de problèmes de connectivité et d’un manque de matériel et de logiciels adéquats. Les enseignant.e.s et leurs syndicats ont sans cesse travaillé pour contrer ces lacunes et faire en sorte que tou.te.s les élèves, quels que soient leurs moyens, puissent continuer à accéder à un enseignement de qualité dans cette situation de crise. En première ligne de la lutte pour des environnements éducatifs sains et sûrs, des conditions de travail décentes, des salaires et un financement public durables tout au long de la pandémie et au-delà, les syndicats de l’éducation se sont concentrés sur le retour en toute sécurité des enseignant.e.s et des élèves au sein des établissements scolaires, tout en cherchant à assurer l’attrait à long terme de la profession enseignante. Le CSEE, Comité syndical européen de l’éducation, et ses organisations membres s’unissent pour soutenir les enseignant.e.s dans toute l’Europe alors que la pandémie continue d’évoluer, en demandant un financement public durable et un soutien aux enseignant.e.s pour surmonter la crise et réimaginer l’avenir. Les enseignant.e.s et autres personnels de l’éducation sont la pierre angulaire de notre société et nous leur devons notre reconnaissance et notre respect pour leur travail quotidien, leur persévérance et leur professionnalisme en ces temps de crise exceptionnels. Aujourd’hui et tous les autres jours, le CSEE est solidaire des enseignant.e.s d’Europe et du monde entier. Joignez-vous à nous pour la diffusion en direct de la célébration de la Journée mondiale des enseignant.e.s par les syndicats de l’éducation, avec au progamme des récits d’enseignant.e.s en première ligne, ainsi que de responsables syndicaux de l’éducation et de responsables politiques partageant leurs expériences.  Découvrez plus de récits d’expériences et de bonnes pratiques de syndicats de l’éducation qui prennent l’initiative en Europe.

30 sept : 2nd degré : modification des programmes de français au lycée en cours d’année ?

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Réuni en visioconférence le 17 septembre dernier, le premier CSE (Conseil supérieur de l’éducation) de l’année scolaire a rejeté un projet de texte modifiant le programme de français des classes de 2nde et de 1ère générales et technologiques.


Pour le moment, le ministère fait la sourde oreille.

Pour lire l’article, rendez-vous dans la section second degré de notre site

28 sept : Audiences avec Valérie CABUIL, Recteur de l’académie de Lille

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Grâce au SEP CFDT 59/62, les syndicats du privé

enfin traités au même titre que ceux du public

Mme Cabuil, Recteur de Lille

Le 04 juin dernier, après maintes demandes du SEP CFDT 59/62, Valérie CABUIL accepte enfin de rencontrer les syndicats de l’enseignement privé de l’académie. Une audience qui s’est tenue en visioconférence, contexte oblige.                                

Des réunions ont également eu lieu les 10 et 21 septembre et une quatrième est prévue le 14 octobre prochain 

Vous souhaitez prendre connaissance du contenu des audiences, cliquez sur les liens ci-dessous : 

18 sept [Aménagement des rendez-vous de carrière suite à la crise sanitaire]

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Un arrêté (du 31 août 2020) relatif à l’aménagement des rendez-vous de carrière des personnels enseignants exerçant dans les établissements d’enseignement privés sous contrat réalisé au titre de l’année scolaire 2019-2020 du fait de la crise sanitaire née de l’épidémie de covid-19 vient de paraître au journal officiel.#rendezvousdecarrière#premierdegré#seconddegréMinistère de l’Education nationale, de la Jeunesse et des SportsCFDTSgen-CFDT

[Indemnité chômage pour les maîtres du privé ?]

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Depuis le 16 juin 2020, le décret 2020-741 précise les règles spécifiques d’indemnisation du chômage des agents relevant de la fonction publique. Celles-ci sont applicables aux maîtres contractuels bénéficiant d’un contrat définitif ou provisoire et aux maîtres délégués en CDI ou en CDD.Pour rappel, le ministère de l’Éducation nationale a confié la gestion opérationnelle de l’indemnisation du chômage de ses agents à Pôle emploi dans le cadre d’une convention spécifique qui renvoie aux règles de l’Unédic, sous réserve des précisions apportées par le décret de 2020.Ainsi, afin de bénéficier de l’allocation assurance chômage, il faut avoir été involontairement privé d’emploi.

Les maîtres contractuels à titre définitif ou provisoires (stagiaires) et les maîtres délégués (en CDD ou en CDI) sont considérés comme privés involontairement d’emploi s’ils se trouvent dans l’une des situations suivantes :Ils ont été licenciés, quel que soit le motif. Ils ne sont toutefois pas concernés si leur contrat a été résilié pour abandon de poste ;Leur contrat est arrivé à son terme et n’est pas renouvelé à l’initiative de l’employeur ;Leur contrat a pris fin durant ou au terme de la période d’essai, à l’initiative de l’employeur ;Ils ont été placés d’office, pour raison de santé, en disponibilité non indemnisée ou en congé non rémunéré à l’expiration des droits à congés maladie ;Ils ont été placés ou maintenus en disponibilité ou en congé non rémunéré en cas d’impossibilité pour l’employeur, faute d’emploi vacant, de les réintégrer ou de les réemployer. Toutefois, les personnels qui n’ont pas sollicité leur réintégration ou leur réemploi dans les délais prescrits ne sont considérés comme ayant été involontairement privés d’emploi qu’à l’expiration d’un délai de même durée, courant à compter de la date à laquelle ils présentent leur demande.Sont également assimilés aux personnels involontairement privés d’emploi :Les maîtres ayant démissionné pour un motif considéré comme légitime au sens des mesures d’application du régime d’assurance chômage mentionnées à l’article 1er ;Les maîtres ayant refusé le renouvellement de leur contrat pour un motif légitime lié à des considérations d’ordre personnel ou à une modification substantielle du contrat non justifiée par l’employeur.Attention, dans le cas d’une réduction de la quotité de service (perte d’heures) pour les maîtres contractuels ou les maîtres délégués, les règles de l’Unédic impliquent nécessairement la fin d’un contrat pour permettre l’indemnisation. Ainsi, le rectorat devra obligatoirement résilier l’ancien contrat et en établir un nouveau comportant la nouvelle quotité horaire. De fait, un simple avenant, même portant mention de la nouvelle quotité horaire, n’est pas suffisant pour procéder à l’indemnisation.Bien que ne relevant pas des personnels involontairement privés d’emploi, il est à souligner que les maîtres contractuels bénéficiant d’un contrat définitif et les maîtres délégués en CDI sollicitant une rupture conventionnelle peuvent également bénéficier de l’allocation assurance chômage.

Pour le calcul du montant de l’allocation assurance chômage, ce sont les règles de l’UNEDIC qui s’appliquent.Enfin, sur demande expresse des intéressés, les périodes de rémunération dans le cadre d’un temps partiel thérapeutique, d’un temps partiel dans le cadre d’un congé de proche aidant ou d’un temps partiel de droit à l’occasion de la naissance ou de l’adoption d’un enfant ou pour donner des soins à un enfant à charge ne sont pas prises en compte dans la période de référence pour la détermination du salaire de référence.Ministère de l’Education nationale, de la Jeunesse et des Sports#ProfsDuPrivé#FepCFDT#Chômage#enseignantsduprivé

16 sept : Langues vivantes : Aménagements épreuves Bac 2021

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Retrouvez ces fiches dans notre rubrique 2nd degré

Plusieurs aménagements des épreuves de langues vivantes pour le Bac 2021 entrent en vigueur pour cette année scolaire. La #FepCFDT vous les propose sous forme de fiches pratiques :

* Epreuves terminales Langues vivantes

* LLCER nouvelles règles et grilles d’évaluation

* Sections européennes et de langues orientales, nouvelles règles et grilles d’évaluation

#BAC2021#seconddegréMinistère de l’Education nationale, de la Jeunesse et des SportsSgen-CFDT

Retrouvez ces fiches dans notre rubrique 2nd degré

10 sept : MANQUE DE MASQUES DANS LES ÉTABLISSEMENTS : LA FEP-CFDT ÉCRIT AU MINISTRE

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Dans le contexte épidémique, de nombreuses situations constituent des manquements importants à la protection de la santé et la sécurité des agents de l’Éducation nationale, protection dont l’État employeur a la responsabilité. La Fep-CFDT et le Sgen-CFDT ont écrit au ministre de l’Education nationale. Lire le courrier.

10 sept : Enseignants du 2nd degré, surveillez vos VS !

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La VS, c’est la Ventilation de service, un document officiel qui récapitule l’état annuel des services d’enseignements. Cette fiche doit être remplie et signée en octobre. Transmise au rectorat, elle permettra d’établir la rémunération.

La ventilation de service renseigne sur :

  • la discipline ;
  • le temps de service ;
  • le nombre d’élèves par classe ; 
  • le nombre d’heures effectuées pour chaque classe ;
  • les pondérations ; 
  • les réductions éventuelles du maximum de service ; 
  • les HSA et les indemnités.  

C’est un document que la.le chef.fe d’établissement doit remettre aux enseignant.e.s au début de l’année. Or nous constatons de plus en plus souvent sur le terrain que ce n’est manifestement pas le cas. Il faut alors ne pas hésiter à le réclamer.

Pour vérifier l’exactitude de la VS, il est recommandé de se référer au décret n°2014 – 940 du 20 août 2014, relatif aux obligations de service et aux missions des personnels enseignants.

En cas d’erreur, il faut demander la rectification à la.au chef.fe d’établissement. Si le désaccord persiste, une mention peut être portée sur le document et une demande de modification envoyée au rectorat sous couvert de la.du chef.fe d’établissement.

[Bonne rentrée 2020 !]

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Toute l’équipe du Sep CFDT 59/62 reste à votre disposition au 03 20 85 25 25. La rentrée, c’est aussi le moment de se syndiquer. Si vous souhaitez nous rejoindre, cliquez sur l’onglet « Adhérer » en haut de notre site. N’hésitez-pas non plus à inviter vos nouveaux collègues à en faire de même. Bonne rentrée à toutes et à tous.

[CONCOURS INTERNES : un nombre significatif de candidats admissibles à l’écrit ont été recalés]

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La Fep CFDT écrit au ministère

Lettre à Monsieur le Directeur général des ressources humaines Ministère de l’éducation nationale

Monsieur le Directeur,

L’analyse des résultats des concours internes pour l’enseignement privé fait apparaître qu’un nombre significatif de candidats admissibles à l’écrit ont été recalés dans certaines disciplines telles la documentation, l’histoire-géographie, le génie civil… Nous ne pouvons croire que l’insuffisance professionnelle soit plus notoire dans ces disciplines. Concernant l’histoire-géographie, nous avons constaté que 40 % de postes n’avaient pas été pourvus, ce qui est énorme, et qu’aucune liste complémentaire n’avait été établie.
Nous souhaiterions par conséquent connaître les raisons de cette sévérité manifestée par des jurys. En tout état de cause, une nouvelle étude des dossiers nous semble opportune dans toutes les disciplines concernées.
Par ailleurs, vu les circonstances exceptionnelles, nous souhaiterions que les candidats placés sur liste complémentaire puissent, s’il reste des services disponibles au niveau national, être déclarés admis.
Nous profitons enfin de ce courrier pour redire notre souhait que les candidats recalés aient la possibilité, s’ils le souhaitent, de conserver le bénéfice de l’admissibilité à l’écrit. Nous vous prions de recevoir, Monsieur le Directeur, l’expression de nos respectueuses salutations.
Paris, le 1er juillet 2020,

Bruno LAMOUR, Secrétaire Général de la FEP-CFDT
CFDT #ConcoursInternes2020 #FepCFDT

Livrez-nous votre témoignage

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[Et vous ? Comment avez-vous vécu la crise du Covid-19 ?]

Reprise totale dans les établissements scolaires en ce lundi 22 juin 2020. Et vous ?

Comment avez-vous vécu le confinement ?

Qu’avez-vous pensé du télétravail ?

Avez-vous travaillé en présentiel ?

Quels problèmes avez-vous rencontrés ?

Quelles découvertes avez-vous faites ?

En vue de la rédaction de notre prochaine lettre aux adhérents, nous vous donnons la parole. N’hésitez-pas à nous envoyer votre ressenti, votre vécu et éventuellement des photos à cette adresse : sep59cfdt@wanadoo.fr 

Et si votre témoignage ne passe pas dans la lettre faute de place, et avec votre accord, nous le publierons sur notre site. Merci d’indiquer si vous acceptez que votre nom soit cité, votre secteur (1er , 2nd degré, personnel OGEC, ainsi que votre établissement. 

Nous comptons sur vous

 L’équipe du Sep CFDT 59/62

[19 juin 2020] Passage hors-classe : on en sait plus …

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Nous venons de recevoir les contingents de promotions sur l’échelle de la hors classe pour le premier et le second degré dans l’académie de Lille. Les voici, n’hésitez-pas à nous contacter si vous avez des questions (03 20 85 25 25 ou sep59cfdt@wanadoo.fr)

Professeurs des écoles :

  • 135 pour le Nord
  • 43 pour le Pas-de-Calais

Second degré :

  • 162 pour les certifiés
  • 35 pour les PLP
  • 18 pour les professeurs d’EPS
  • Pour les agrégés, les demandes sont nationales et nous suivrons vos dossiers au national. Au total, en France, il y aura 165 promus.

#Démerdez-vous

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Ce que l’on sait (à ce jour) de la reprise du 22 juin 2020 (à lire en fin d’article)

Prenez un protocole sanitaire, envoyez-le. Puis, envoyez une modification. Puis, un autre protocole … Voilà ce que fait le Gouvernement depuis quelques jours. Nous allons finir par faire cours sur le toit. Voici d’ailleurs quelques idées d’animations…

Pour la solution classe sur le toit, elle paraît surprenante mais elle a l’avantage de satisfaire les 4m2 par élève et la distanciation de 1m. Elle sera l’occasion de faire les projets pédagogiques suivants afin de valider des compétences du S4C : 

* En SVT avec calcul de précipitation sur pente, nature des toits (tuile, ardoise, béton) origine des matériaux, mise en oeuvre. Comment convertir ces toits en surfaces végétalisées post confinement …


* En Physique, ruissellement des eaux, vitesse relative, construction d’une maquette de barrage hydroélectrique, débits électrique notion de générateur, convertisseur d’énergie, stockage, valorisation du toit vers le solaire afin de convertir un établissement scolaire à énergie positive. 

* En mathématiques calcul de la distance de 1m à l’horizontale ou sur la pente selon angle de toit, calcul d’angle idéal, meilleur rapport stabilité/pluviométrie selon la carte des précipitations de chaque académie. 

* En géographie cartographie du quartier, répartition de l’habitat selon les observations et analyse.
Seul problème la stabilité des tables et des chaises ou alors investir dans des rallonges tubulaires dite « Dahu » permettant l’horizontalité du dit matériel.

(Infos et protocole sur le site de la Fep-CFDT)

AMÉNAGEMENT DES ÉPREUVES DES CONCOURS DE RECRUTEMENT POUR 2020

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Les arrêtés concernant l’aménagement des concours de recrutement sont parus au Journal officiel. (Pour lire l’article dans sa globalité, cliquez sur l’image)

Premier degré :

Premier concours interne

23 juin Mayotte, 25 Juin la Réunion

27 juin Voir liste des académies dans l’arrêté.

Concours externes 

18 et 19 juin ou 26 et 27 juin voir l’arrêté

24 et 25 juin  pour l’académie de La Réunion ;

Second degré :

Concours Externe CAFEP CAPES

Du mardi 16 juin au jeudi 9 juillet 2020 voir l’arrêté

Concours Externe CAFEP CAPET

Du mardi 16 juin au jeudi 9 juillet 2020 Arrêté ici

Concours Externe CAFEP CAPLP

Du 16 Juin au 27 juin Arrêté ici

Ah… ces profs !!

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Merveilleux au moment du confinement, les voici réfractaires et décrocheurs 😡

Déclaration commune au CSE du 11 juin 2020

SNEs-FSU, SNUIpp-FSU, SNUEP-FSU, SNEP-FSU, FSU, SE-UNSA, SNALC, SGEN-CFDT, FEP-CFDT, Sud éducation, CGT educ’action, SNFOLC

Certains médias sont actuellement lancés dans une campagne de dénigrement des professeurs, de leur supposé manque de travail durant le confinement, de leur supposée réticence à reprendre le chemin des écoles et des établissements.

Les organisations membres du CSE s’indignent de ces discours mal informés, stigmatisant l’ensemble d’une profession. Le service public d’éducation a tenu pendant cette période difficile de part l’investissement des personnels, en dépit des nombreuses difficultés auxquelles ils ont été confrontés. Les facteurs limitant la reprise sont avant tout d’ordre médical et matériel, liés à l’application des consignes et du protocole sanitaires.

Les organisations du CSE demandent au ministre de s’exprimer publiquement pour dénoncer cette campagne calomnieuse et soutenir les personnels de son ministère.

[5 juin 2020] Audience avec Madame Valérie CABUIL, recteur de l’académie de Lille

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Madame le recteur, Mesdames, Messieurs,

Il nous faut réagir face à la crise et agir pour préparer l’après. Cette crise n’est pas sans conséquence et chacun doit aider à son niveau. Face à cette situation inédite, la mobilisation de tous les acteurs est nécessaire. De son côté, la CFDT appelle à la solidarité pour éviter la dégradation des situations des ménages les plus modestes. À notre niveau, il nous faut accompagner les plus fragiles, permettre l’amélioration des conditions de travail des personnels et aider les enseignants en situation de précarité.

Il nous faut apprendre à vivre avec le virus, mais pas à n’importe quel prix. Ouvrir les établissements quand les conditions sanitaires ne sont pas réunies pourrait être dramatique. Des mesures de contrôle sont mises en place dans les établissements publics par l’intermédiaire des comités d’hygiène et de santé ou encore la mise à disposition d’un Registre Santé Sécurité au Travail (RSST). Dans les établissements privés sous contrat, c’est au chef d’établissement que revient l’organisation de cette reprise. Mais, si le Comité Social et Économique (CSE) de chaque établissement, quand il existe, permet notamment d’agir pour les personnels de droit privé, les enseignants, agents publics, semblent bien seuls pour ne pas dire abandonnés par leur employeur, l’État. Notre rôle est donc d’alerter les instances quand les conditions sanitaires ne sont pas remplies.

Au regard de l’impréparation totale du pays face à cette crise sanitaire, les enseignants et autres personnels, démonstration faite dans le 1er degré, ont occupé toute leur place. Ils ont pris des risques et n’ont pas démérité en mettant en place la continuité pédagogique, sans formation et « sans filet ». Aujourd’hui l’épuisement est là, l’inquiétude aussi et parfois même le mal être.

Nous sommes conscients que les chefs établissement, tout comme les maîtres, se trouvent en 1re ligne, prenant la lourde responsabilité de l’organisation de la reprise, confrontés aux parents de plus en plus nombreux à remettre leurs enfants à l’école… un vrai « casse-tête » d’accueillir plus d’élèves dans le respect du protocole.

Cette crise sanitaire nous a montré à quel point la dimension relationnelle est au cœur de la réussite éducative et lutte contre les inégalités à l’école. Rien ne peut remplacer le face-à-face pédagogique. La continuité pédagogique a ses limites et il faudra être vigilant pour l’avenir, il faudra former et équiper les enseignants.

Cette première rencontre avec vous, Madame la rectrice, est-elle le commencement d’une longue et fructueuse collaboration, d’un dialogue social constructif ? Notre vœu est que les organisations syndicales du privé soient au même niveau que celles du public. Ce vœu serait-il en passe de se réaliser ? Nous l’espérons et souhaitons que d’autres rencontres puissent être l’occasion d’échanger directement avec vous sur d’autres sujets tels que la situation précaire des maîtres délégués (que nous appelons de longue date), l’attractivité du métier d’enseignant, l’avenir de nos commissions consultatives mixtes pour le 1er et 2nd degré ou encore la spécificité du mouvement de l’emploi pour les enseignants du privé…

Nous vous remercions de votre écoute.

                                                                              Pour l’équipe du SEP CFDT 59/62

                                                                                               Nadia CLAËS-BECK

                                                                                               Secrétaire générale

[5 juin 2020] Questions / réponses avec Madame Valérie CABUIL, recteur de l’académie de Lille

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Covid-19 – Point de situation sur la crise sanitaire

Accompagnement des personnels et prévention des risques psychosociaux

Le 15 mai dernier, les enseignants des établissements privés sous contrat ont reçu ce courrier d’accompagnement sur leur boîte académique :

  • L’envoi d’un nouveau courrier à destination des enseignants est-il prévu pour la reprise du 02 juin ?

Un certain nombre de sujets étant en suspens, le rectorat réfléchit à l’envoi d’un second courrier destiné à l’ensemble des enseignants.

  • Les principes d’organisation et de fonctionnement de cette 1ère phase de déconfinement sont-ils reconduits pour la 2ème phase ?
  • Les enseignants ayant une vulnérabilité de santé (ou qui vivent avec une personne vulnérable ou malade) pourront-ils télétravailler ? Bénéficient-ils d’une Autorisation Spéciale d’Absence (ASA) si le travail à distance n’est pas compatible avec les fonctions exercées ?

Oui il est même conseillé que les enseignants vulnérables ou vivant avec une personne vulnérable soit en télétravail. Les personnes concernées devront fournir à l’administration un certificat médical dans les meilleurs délais. Si le télétravail n’est pas possible, ils pourront télétravailler.

  • Les enseignants n’ayant pas de solution de garde pourront-ils télétravailler ? Disposeront-ils d’une ASA si le travail à distance n’est pas compatible avec la garde de leurs enfants ?

Oui dans ce cas, le télétravail est possible sur présentation d’un certificat de non possibilité d’accueil dans l’établissement scolaire de leur enfant. Si ils ne peuvent pas télétravailler, une ASA est possible à titre exceptionnel car la règle de rigueur est que les enfants des enseignants sont prioritaires.

  • Le retour des enfants se fait apparemment toujours sur la base du volontariat des parents ?

Dans ce cas, les enseignants ne souhaitant pas scolariser leurs enfants et n’ayant pas de solution de garde pourront-ils télétravailler ou disposer d’une ASA si le travail à distance n’est pas possible ?

Le télétravail est possible. Si le télétravail n’est pas possible le rectorat étudiera au cas par cas les ASA.

  • Le bulletin officiel de ce jour précise la prorogation de la règle d’accueil de groupe avec un maximum de 15 élèves. Plus d’élèves pourront donc être accueillis en fonction de la superficie de la classe et des règles de distanciation qui sont toujours à respecter. Néanmoins, suite aux dernières annonces gouvernementales, il y a un risque d’afflux massif et de pression de parents décidant d’envoyer leurs enfants en classe.

Pour toute problématique, il est de rigueur de faire remonter l’information au département enseignement privé du rectorat dans les meilleurs délais.

Nous vous conseillons de nous interpeller dans un premier temps afin de vous donner la marche à suivre et de vous accompagner au mieux.

Point sur la reprise du 02 juin

  • Des masques sont-ils prévus pour l’ensemble des personnels de l’établissement et pour les élèves ? Si oui, ont-ils déjà été livrés aux établissements ?

Le rectorat a travaillé avec les directeurs diocésains pour la distribution. L’ensemble des masques a donc été distribué aux établissements privés dans les mêmes conditions que les établissements publics. Pour le 1er degré, les IEN ont eu la charge de répartir la distribution entre le public et le privé. Tout le monde a été servi de façon équitable.

  • Pourra-t-il être demandé aux enseignants de cumuler des cours en présentiel et en distanciel ?

Si oui, dans quelles limites ? Sous quelle forme ?

Il faut autant que possible privilégier le volontariat. Le cumul du présentiel et du distanciel ne doit pas engendrer de surcroît de travail pour les enseignants. Le distanciel est particulièrement fatigant. Il ne faut pas doubler le temps de service. Chacun doit se sentir à l’aise et ne pas avoir l’impression de faire une double journée.

Accélération de carrière

  • Quelles sont les conséquences du confinement sur les campagnes d’accélération de carrière ?

Une circulaire est en cours de signature pour mettre en place le même dispositif prévu dans le public. Les campagnes seront décalées sur 2020/2021 (notifications possibles jusqu’au 15/01/2021), les retours d’appréciations se feront jusque fin novembre afin de faire en sorte que tout soit validé pour fin décembre.

Comité médical, commissions de réforme

  • Quelles sont les conséquences du confinement sur le travail du comité médical et des commissions de réformes ?

Les services ont été confinés durant 2 mois. Les commissions redémarrent en mai mais avec un cumul de retard (autres prévues en juillet et août).

Mise en place des 2S2C (Sport Santé Culture Civisme)

  • Quelles sont les modalités d’organisation de ce dispositif pour l’enseignement privé sous contrat ? (lieux d’accueil, date de mise en place, règle de partage du budget entre les établissements privés et publics) ? Comment et par qui seront identifiés les besoins ?

Il s’agit de périscolaire sur le temps scolaire. Ces 2S2C n’ont pas vocation à remplacer l’enseignement de l’EPS ou encore des arts. Il n’y a pas d’intention cachée.

Les besoins sont en cours d’identification (par les IEN, les chefs établissement, les municipalités). Les dossiers de demandes commencent à parvenir au rectorat. Le rectorat aura une vue sur la répartition des moyens mais pas dans l’immédiat.

Pour l’enseignement privé sous contrat, les directeurs diocésains ont la charge de faire le point sur le sujet.

Forfait « mobilités durables »

Est-il bien prévu pour les enseignants des établissements privé sous contrat ? À quelle date entre-t-il en vigueur ?

Rien n’est encore défini, il faudra revenir sur le sujet.

  • Qu’en est-il de la prime exceptionnelle prévue pour les enseignants ayant accueilli les enfants des personnels soignants ?

Les contingents académiques devraient parvenir prochainement. Les services du rectorat sont en attente de précisions du Ministère.

Un traçage a été fait, il a été demandé aux chefs d’établissement de faire remonter le nom des enseignants concernés. Le montant de la prime sera fonction du nombre de jours effectués.

Le paiement de cette prime ne se fera pas avant fin juin voire juillet.

  • Qu’en est-il de la validation de l’année probatoire des professeurs stagiaires ?

Il n’y aura pas nécessairement d’inspection. Des informations précises seront envoyées aux enseignants concernés très prochainement. Dans ce contexte particulier, la bienveillance sera de rigueur pour les quelques cas particuliers qui auraient un avis défavorable définitif.

  • La mise en place d’une cellule d’écoute et de soutien est à disposition des personnels enseignants du public comme du privé : voir les coordonnées sur le courrier envoyé sur les boîtes mails académiques en date du 15 mai.
  • Concernant la cellule RH proximité, il y a une volonté du rectorat de Lille d’élargir les lieux d’accueil dans toute l’académie. Cette cellule peut être utile pour les collègues en perte d’heures ou de contrat qui auraient besoin d’un accompagnement et d’un soutien dans leur parcours professionnel. Tous les enseignants sont bien entendu concernés.
  • La CCMA du mois de juillet aura pour ordre du jour la validation du mouvement 2020, les avancements de carrière, les listes d’aptitude ainsi que les demandes de Congés formation professionnelle.

Jeudi 04 juin 2020 Audience avec Madame Valérie CABUIL, Rectrice de l’académie de Lille

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La demande du SEP CFDT 59/62 du 06 mai dernier trouve enfin réponse..


Ce jeudi 04 juin, c’est donc lors d’une visioconférence que Madame la rectrice échangera avec les organisations syndicales représentatives de l’enseignement privé sous contrat. Nous espérons que cette rencontre tant attendue soit l’occasion d’ouvrir un dialogue social de qualité auprès de notre interlocutrice, et ce dans l’intérêt des enseignants des établissements privés sous contrat.


Bien entendu, à l’ordre du jour est prévu un point de situation sur la crise sanitaire suite à la reprise des collèges et lycées de notre académie ce mardi. Cette rencontre sera aussi l’occasion pour notre équipe SEP-CFDT 59/62 de l’interroger sur différents sujets (notamment ceux restés sans réponse jusque-là) et de lui faire remonter certains dysfonctionnements notamment au lendemain de la phase 2 du dé-confinement. 
Nous reviendrons vers vous pour un petit compte rendu de cette rencontre virtuelle

2 juin 2020 [CONCOURS INTERNES DANS L’EDUCATION NATIONALE : CHANGEMENT DE CAP]

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Le ministère envisage de revenir sur son projet de maintien des oraux des  concours internes après la rentrée scolaire 2020, pour lesquels les épreuves d’admissibilité avaient déjà eu lieu. L’annonce officielle sera faite dans les prochains jours.

Le Ministère a présenté le mercredi 27 mai aux organisations syndicales les nouvelles dispositions qu’il envisage.

Le Ministère fait le constat qu’il n’est pas en mesure d’organiser les épreuves orales avant le mois d’août. Il propose en conséquence de transformer les résultats de l’admissibilité en résultats d’admission, à la hauteur du nombre de postes prévus au concours.

SI cette hypothèse était retenue, cela nécessiterait la publication d’un nouvel arrêté et une nouvelle délibération des jurys.

Les annonces faites en avril avaient suscité l’incompréhension voire la colère. Le Sgen et la Fep-CFDT avaient aussitôt réagi et fait part de leurs propositions.

La proposition ne correspond pas pleinement au vœu émis par les syndicats unanimes, vœu qui demandait l’admission de tous les admissibles. 

Les non-admis doivent pouvoir conserver leur admissibilité

Ces mesures ne contenteraient par conséquent qu’une partie des admissibles aux concours internes. C’est la raison pour laquelle nous demandons avec nos collègues du Sgen CFDT que les personnels admissibles mais non admis en 2020 conservent leur droit à l’admissibilité pour la session de 2021. De plus, la Fep CFDT demande que ces personnes soient obligatoirement en poste lors de la prochaine rentrée.

Cette hypothèse est soumise à  un arbitrage ministériel dans les prochains jours. 

Le Sgen et la Fep-CFDT vont continuer de peser pour que ces propositions se concrétisent.

[29 mai 2020] Lutter contre tout danger sanitaire, si nécessaire

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Nombre d’établissements vont aujourd’hui ouvrir à nouveau leurs portes. Si le confinement nous a surpris et a pu devenir pesant, le déconfinement partiel nous inquiète car le virus circule toujours et peut-être pour longtemps. Aussi, les conditions dans lesquelles des élèves vont être accueillis, après une nécessaire pré-rentrée, sont capitales, ce que savent bien celles et ceux qui ont continué à accueillir des enfants, ceux de parents soignants, par exemple.

Lire l’article

[26 mai 2020] Calendrier des concours

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La crise sanitaire exceptionnelle que traverse le pays a nécessité d’interrompre l’organisation des concours du ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, comme cela a été précisé dans un  communiqué du 15 avril dernier et dans le courrier adressé à cette même date à chacun des candidats inscrits à ces concours.

Ces concours vont être reprogrammés à partir du 16 juin prochain et jusqu’à la mi-juillet. Le calendrier https://www.devenirenseignant.gouv.fr/cid151799/coronavirus-covid19-nouveau-calendrier-des-epreuves-ecrites-concours-enseignants.html donne toutes précisions sur les dates des épreuves écrites.

Le calendrier des épreuves orales sera diffusé dans les prochains jours ; elles seront également organisées à partir du 16 juin.

Il faut rappeler que la situation inédite que nous vivons nous a obligés à aménager les concours afin de garantir l’essentiel :

–        La nécessité, dans le cadre d’un déconfinement progressif, de définir des règles particulières strictes pour le déroulement des épreuves aussi bien écrites et orales, permettant de garantir la santé et la sécurité des candidats, des membres des jurys et des personnels mobilisés ; ces mesures donnent lieu à un protocole sanitaire validé par le  ministère en charge de la Santé et en  ligne : https://www.education.gouv.fr/coronavirus-covid-19-respect-des-consignes-sanitaires-pour-l-organisation-des-concours-303711 ;

–        la volonté de recruter des fonctionnaires stagiaires pour ne léser aucun candidat et assurer la rentrée au 1er septembre prochain avec l’apport nécessaire de nouveaux professeurs lauréats ;

–        le resserrement du calendrier des épreuves, eu égard aux conditions sanitaires soit entre le 16 juin et la mi-juillet, alors que d’ordinaire ce calendrier s’étend sur 4 à 5 mois.

Comme l’a indiqué Jean-Michel BLANQUER, ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, il y a quelques semaines, sous réserve de l’évolution de la crise sanitaire et de la possibilité de respecter les règles sanitaires, les principes définis et annoncés dès le 15 avril 2020 s’imposent cette année à tous les concours de la même manière.

1-     Pour les concours qui n’ont pas commencé :

Pour ces concours, les écrits seront des épreuves d’admission avec un oral de titularisation un an plus tard, oral dont les contours seront définis dans les prochaines semaines ; le principe avait été annoncé dès le 15 avril dernier.

2-     Pour les concours qui ont commencé (autrement dit ceux pour lesquels les épreuves d’admissibilité ont déjà eu lieu) :

Ces concours iront à leur terme. Cependant, compte du resserrement du calendrier, il a été nécessaire de faire des choix.

Pour les concours externes et 3èmes concours, les épreuves seront organisées en juin et juillet. Pour certaines épreuves d’admission dont le déroulement sera incompatible avec les contraintes sanitaires, des aménagements sont envisagés en liaison avec les présidents des jurys. Des arrêtés modificatifs des épreuves vont être rapidement publiés pour porter à la connaissance des candidats les changements apportés et des courriers seront adressés à ce sujet aux candidats concernés pour leur bonne information.

En revanche, s’agissant des concours internes, les candidats étant, pour une grande majorité, déjà en poste au sein du ministère de l’éducation nationale et de la jeunesse, la décision a été prise de reporter les oraux à la rentrée de septembre 2020.

Les convocations aux épreuves seront adressées dans les meilleurs délais aux candidats pour leur apporter toutes précisions utiles complémentaires, notamment quant au centre d’examen et au respect de certaines conditions sanitaires précisées dans le protocole sanitaire précité.

Dans ces circonstances si particulières, le ministère adresse à chacun des candidats un message d’encouragement pour la préparation des épreuves.

26 avril 2020 : pour adhérer au Sep-CFDT 59/62

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En cette période de confinement, les courriers du SEP CFDT 59/62 sont bloqués à la poste. 
Pour toute information importante, passez par notre messagerie.
Pour adhérer, téléchargez le bulletin d’adhésion (rubrique « adhérer » de notre site www.sepnord-cfdt.fr)), complétez-le et renvoyer nous le tout par mail en y joignant un RIB : sep59cfdt@wanadoo.fr. Merci pour votre confiance.

24 avril 2020 : RETOUR SUR L’AUDITION DU MINISTRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE PAR LES DÉPUTÉS

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Après l’audition du Ministre de l’Education nationale par les député.e.s sur le fonctionnement actuel du système éducatif et sur la préparation des réouvertures, analyse de la méthode et des hypothèses exposées. L’action syndicale a été utile dans la période, mais il reste beaucoup à faire. Pour lire l’article dans sa globalité, cliquez sur l’image.

Une bien triste nouvelle

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C’est avec tristesse que nous vous informons du décès de Raymond Dendiével, ancien responsable CFDT Nord/Pas-de-Calais. Raymond est décédé du Covid-19 dans la nuit du samedi 4 avril.

Nous présentons nos condoléances sincères et attristées à sa famille, et notamment à sa femme Blandine, qui est aussi une militante CFDT. Nous avons également une pensée particulière pour un de ses enfants, son fils Joachim, Secrétaire général adjoint de l’URI CFDT Occitanie .

Qu’ils soient assurés de notre sympathie et de notre soutien en ces tristes circonstances . Dans ce contexte si particulier, nous sommes à leurs côtés par la pensée .

FAQ Covid-19

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La priorité nationale est d’assurer la préservation de la santé de toutes et tous. C’est donc ce principe qui doit guider toutes les décisions prises, notamment par les chef.fe.s d’établissement. Ces dernier.e.s ont la responsabilité d’organiser la continuité pédagogique et également une certaine continuité de l’accueil et du service dans l’établissement. La Fep fait le point régulièrement afin de répondre le mieux possible aux interrogations légitimes des personnels. Consultez nos FAQ (droit privé et droit public).

Pacte du pouvoir de vivre

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À quelques jours des élections municipales, le Pacte du pouvoir de vivre propose 10 mesures incontournables à l’échelon local pour répondre simultanément et avec ambition aux urgences sociales, environnementales et démocratiques. Ces mesures pourront servir de guide pour tout·e citoyen·ne qui souhaite vérifier que les programmes des candidats (et demain, l’action des élus) sont – ou pas – à la hauteur des défis.

TÉLÉCHARGEZ LE PACTE ICI

[Enseignement agricole] ORS/QVT : enquête Fep-CFDT

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Le Ministère et les fédérations (CNEAP et UNREP) ont accepté de discuter avec la Fep-CFDT de l’amélioration des ORS et de la QVT.

Lors d’une bilatérale CFDT avec Benoît Bonaîmé, conseiller du Ministre, celui-ci a répondu favorablement à la demande de la Fep-CFDT de rouvrir le dossier des obligations réglementaires de service (ORS) et de la qualité de vie au travail (QVT). Afin de déterminer les revendications précises qu’elle doit porter, la Fep-CFDT vous propose l’enquête ci-dessous pour recueillir les attentes des enseignants. Une occasion pour chacun.e de s’exprimer sur ces sujets et pour la Fep-CFDT de se mobiliser pour faire évoluer les conditions de travail. N’hésitez-pas à transmettre le lien à tous vos collègues pour qu’ils répondent à cette enquête.

— > ENQUETE ICI < —

[Réforme des retraites] La pénibilité, il est où le MEDEF ?

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Nous comptons sur votre mobilisation massive, pour faire des ces grands Happenings, un réel moyen de pression sur le MEDEF. (Pour plus d’informations, contacter l’Union Régionale CFDT des Hauts-de-France : 03.20.57.66.22)

Des situations de pénibilité dans le travail seront jouées (scénettes) devant les 3 MEDEFS territoriaux ciblés ci-dessus. Nous vous invitons à vous joindre à nous pour animer ces actions.

Âge pivot : NON, C’EST NON !

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Bonjour à toutes et à tous,

Lors de la réunion multilatérale de la nouvelle phase de concertation sur la réforme des retraites de ce jour, même si le Premier Ministre a laissé entendre une prise en compte de nos exigences, la CFDT a néanmoins constaté le maintien de l’âge pivot dans le projet de loi.

Le gouvernement a, dans le même temps, fait preuve d’ouverture sur la pénibilité, les fins de carrières, le minimum contributif et les transitions pour les fonctions publiques.

La CFDT va s’engager dans cette nouvelle phase de concertation.

Pour que nos revendications soient entendues, l’URI Hauts-de- France se mobilise et vous encourage vivement à prendre part à cette mobilisation :

  • Les Secrétaires Régionaux et les membres du Bureau Régional interpellent dès à présent les parlementaires sur tout le territoire Hauts-de-France.
  • Les militants et adhérents sont appelés à se mobiliser dans les territoires le samedi 11 janvier pour sensibiliser les citoyens et travailleurs et leur faire signer la pétition appelant au retrait de l’âge pivot.

La pression doit être maintenue sur le gouvernement, nous comptons sur vous pour faire comprendre au gouvernement que la réforme des retraites doit être une vraie réforme de justice sociale.

Nous reviendrons vers vous rapidement pour vous préciser les modalités pratiques pour la mobilisation du 11 janvier 2020.

Bonne année 2020

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L’équipe du SEP CFDT 59/62 vous présente ses meilleurs voeux pour 2020
L’année 2019 aura encore été une année très compliquée sur le plan social
et le climat continue de se détériorer pour les enseignant(e)s et les personnels
des établissements privés. Manque de reconnaissance du métier, pénibilité, salaires trop bas par rapport à la moyenne de l’OCDE, tâches administratives qui se multiplient. Ajoutons à tout cela une réforme des retraites qui est nécessaire, mais qui ne doit pas se faire n’importe comment (et nous y veillerons).
Nous mesurons tout ceci et nous y travaillons quotidiennement, à vos côtés. En multipliant les visites d’établissements, les actions auprès de la Direction de l’Enseignement catholique, du Rectorat, de l’Inspection académique et du Ministère. C’est ensemble, vous et nous, que nous pourrons peser et que nous pourrons agir, ne pas subir.
À l’aube de 2020, nous restons à votre écoute et vous présentons nos meilleurs
voeux. Que cette année vous soit agréable et profitable, tel est notre souhait.
L’équipe du SEP CFDT 59/62 vous souhaite la meilleure année possible

[Salaire des enseignants : stop aux fantasmes !]

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Salaire des enseignants : pour mettre fin aux on-dit… Article à lire sur la page Facebook Fep CFDT : https://www.facebook.com/fep.cfdt.fr/ Que nous vous invitons à liker.

des élèves travaillent en classe, le 24 août 2000 à l’ecole primaire de Mailley lors de la rentrée des classes. Alors que 80 % des élèves maternelle et primaire de l’Hexagone profitent des derniers feux de l’été, les enfants de Mailley sont parmi les premiers à rentrer en classe pour bénéficier d’un emploi du temps scolaire aménagé et moins chargé.

[Les salariés des établissements agricoles sans convention collective ?]

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Non, pas encore, mais la dénonciation par les employeurs de certains textes conventionnels relève de l’acte suicidaire. Enseignement Agricole Privé – CNEAP #EnseignementAgricole #Conventioncollective #FepCFDT
Pour lire l’article dans son ensemble : https://fep.cfdt.fr/portail/formation-enseignement-prives-fep/enseignants-et-non-enseignant-de-l-enseignement-prive/cneap/actualite/les-salaries-des-etablissements-agricoles-sans-convention-collective-srv2_1080842

[Soutien au syndicat de l’éducation HKPTU (Hong Kong Professional Teachers’ Union)]

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Bruno Lamour, Sécretaire général de la Fep CFDT écrit à la cheffe de l’exécutif. #HKPTU #HongKong #SoutienAuxEnseignants #FepCFDT #InternationaleDelEducation

« Madame la Cheffe de l’exécutif,
Je vous écris aujourd’hui en tant que représentant de la Fep-CFDT pour vous exprimer notre soutien au syndicat de l’éducation HKPTU (Hong Kong Professional Teachers’ Union) et le mouvement syndical indépendant dans leur lutte pour défendre les valeurs de démocratie, de justice et de liberté, ainsi que les droits et libertés des citoyen·ne·s de Hong Kong.
Des centaines de milliers de manifestant·e·s non violents sont descendu·e·s dans les rues de Hong Kong dans ce qui constitue la mobilisation la plus importante et la plus inclusive de l’histoire de Hong Kong,
Les autorités de Hong Kong ont échoué jusqu’à présent à répondre aux préoccupations des militant·e·s pro-démocratie et la situation s’est aggravée avec le recours aveugle des forces de police à la violence et à la torture, ainsi que les poursuites pour raisons politiques contre les jeunes et les manifestant·e·s. Près de quatre mille personnes ont été arrêtées et/ou blessées.
La Fep-CFDT se joint à HKPTU et à l’Internationale de l’Education (IE) pour dénoncer les violations des traités internationaux sur la liberté de réunion pacifique et la liberté d’expression.
La Fep-CFDT exhorte le gouvernement de Hong Kong à respecter les droits et libertés des citoyen·ne·s garantis par les normes internationales, à engager un dialogue constructif avec la société civile et à enquêter sur le recours à la violence contre les étudiant·e·s et les manifestant·e·s pacifiques.
La Fep-CFDT est solidaire du HKPTU et des enseignant·e·s de Hong Kong et continuera à suivre de près l’évolution de la situation en matière de droits humains et syndicaux.
Sincères salutations.

Bruno LAMOUR
Secrétaire général »

[AVS ->AESH : mobilisation le 20 novembre]

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[LA FEP-CFDT APPELLE LES AVS ET AESH À SE MOBILISER LE 20 NOVEMBRE] #FepCFDT Éducation nationale #AVS #AESH
La situation est ubuesque dans l’enseignement agricole privé puisque le Ministère dont il dépend n’envisage pas de passage immédiat du statut d’AVS à celui d’AESH. Concernant les établissements sous contrat avec l’Éducation nationale, la situation est celle que décrit pour l’enseignement public l’intersyndicale qui appelle à la mobilisation, le 20 novembre prochain. C’est d’ailleurs la raison pour laquelle, la Fep et le Sgen-CFDT avaient conjointement interpellé le ministère de l’Éducation nationale.

Contrat en CDI, amélioration des conditions de rémunération, augmentation du temps de travail grâce à la mutualisation et à la mise en place des PIAL, formation des agents… de belles promesses qui doivent être tenues.

Plus d’informations ? https://fep.cfdt.fr/…/la-fep-cfdt-appelle-les-avs-et-aesh-a…

[Violences faites aux femmes]

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Violences faites aux femmes : la CFDT réaffirme son engagement dans cette lutte et participera activement aux événements annoncés.

*    Samedi 23 novembre 2019 nous marcherons contre les violences sexistes et sexuelles.

Le collectif #NousToutes, qui rassemble sous la couleur violette un très grand nombre d’associations féministes et autres organisations, capables de transcender les différences et divergences pour, sur ce sujet spécifique des violences sexistes et sexuelles, mobiliser l’ensemble de la société, prévenir et lutter contre ces violences.

*    25 novembre 2019 journée internationale pour l’élimination de la violence à l’égard des femmes.

*   La CFDT participera à la Nuit des relaisle 25 novembre à Paris. Organisée par la Fondation des Femmes, cette manifestation a pour objectif de récolter des fonds pour soutenir les femmes victimes de violences, et sensibiliser au sujet : https://nuitdesrelais.org/. Vous pouvez également soutenir les équipes CFDT engagées dans le relais en relayant largement sur les réseaux sociaux les posts CFDT transmis depuis l’événement.

o   Le 25 novembre, un nouvel outil sera mis à la disposition des équipes pour amorcer une démarche de prévention sur les violences sexistes et sexuelles au travail (VSST) : une enquête flash dédiée.

o   Dans le cadre de la Journée Internationale du 25 novembre 2019, la Confédération organise un Facebook live (direct vidéo) sur les violences sexistes et sexuelles au travail avec Béatrice Lestic, secrétaire nationale en charge de la mixité et de l’égalité professionnelle et Christophe Dague, secrétaire confédéral : mardi 19 novembre à 12h30

Facebook live « Violences Sexistes et Sexuelles au Travail »

Sur la page CFDT : https://www.facebook.com/la.CFDT/

Ce temps d’échanges sera l’occasion pour tous les participants, militants et adhérents, de poser des questions (via les commentaires, tout au long du live) sur les démarches de prévention préconisées par la CFDT et comment porter haut et fort ce sujet en entreprise et dans les administrations. Béatrice Lestic et Christophe Dague y répondront en direct et indiqueront aux participants les autres ressources pour agir syndicalement sur cette problématique complexe mais essentielle.

[Assemblée fédérale de mi-mandat]

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La semaine dernière, les syndicats de la #FepCFDT était invités à l’assemblée fédérale de mi-mandat (le SEP CFDT 59/62 y étais en force). L’occasion de faire le point sur les actions menées depuis le congrès national de La Rochelle et d’envisager les actions à mener. Nous vous en disons plus dans cette petite vidéo. CFDT#Enseignementprivé#1erSyndicatdeFrance#BrunoLamour

https://www.youtube.com/watch?v=_PPAGQTQo7c&feature=youtu.be

19 sept : Marche mondiale pour le climat

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Tous mobilisés pour une transition juste !

Face à l’urgence climatique et sociale, la CFDT appelle à la mobilisation générale pour le climat le SAMEDI 21 SEPTEMBRE. Lors du Sommet action climat, le 23 septembre, l’ONU va rassembler les chefs d’Etat du monde entier pour les inciter à prendre les mesures à la hauteur de ces enjeux.Soyons au rendez-vous pour peser sur les décisions des dirigeants du monde entier. Parce qu’il n’y a pas d’emploi sur une planète morte, marchons pour le climat et une transition juste ! VENEZ REJOINDRE LES MARCHES ORGANISÉES DANS LA REGION :

AMIENS 17h place Gambetta -Pour en savoir plus-

ARRAS 14h30 place de la gare -Pour en savoir plus-

DUNKERQUE 11h place Jean Bart -Pour en savoir plus-

LILLE 14h Grand Place -Pour en savoir plus-

ROUBAIX 14h30 Grand Place -Pour en savoir plus-

9 sept 2019 : MERCI

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Depuis vendredi 6 septembre, vous avez été près de 1200 à ouvrir notre dernière newsletter destinée à nos adhérents et à recevoir en primeur les dernières actualités concernant l’Education nationale et les personnels de droit privé. Si vous n’êtes pas encore inscrit(e), faites-le rapidement en cliquant sur le bouton « pour recevoir nos infos » en haut, à gauche de cette page.

2n degré : Infos concours

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Les inscriptions aux concours dans le second degré vont débuter. Retrouvez toutes les dates et les modalités dans notre page 2nd degré ( onglet « choisissez votre secteur » + « secteur 2nd degré »)

CCMMEP, CCM, CIDE,CAE… vos élus au travail

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Les réunions se sont multipliées en ce début d’été et vos élu(e)s ont beaucoup travaillé pour vous.
Mardi 9 juillet se tenait le dernier CCMMEP (comité ministériel) de l’année scolaire. Si comme vous, vos élus ont bien mérité un peu de repos, ils restent en veil durant l’été (pour les URGENCES). Toute l’équipe du SEP-CFDT 59/62 se joint à moi pour vous souhaiter de bonnes vacances ⛱ . Nadia CLAES-BECK, Secrétaire régionale.

17 juin : vos fiches de paie sont en ligne

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INFO CFDT : Pour l’académie de Lille, nous vous encourageons à ouvrir votre espace le plus vite possible. Nous avons testé pour vous : ça fonctionne ! Depuis ce mois-ci dans la plupart des académies l’accès à l’Espace Numérique Sécurisé Agent Public, ENSAP, est opérationnel pour les agents de l’enseignement privé sous contrat. Au sein de cet espace personnel « rémunération », sont stockés les bulletins de paye et l’attestation fiscale produits à compter de décembre 2016.  Les enseignants devraient bénéficier simultanément de la version papier et électronique de vos bulletins de salaire pendant quelques mois. Pour avoir accès à son bulletin de paye sur https://ensap.gouv.fr/web/inscription/identite :·        

Créer son espace numérique en renseignant les rubriques : numéro de sécurité sociale, nom, date de naissance, adresse mail, et compléter l’IBAN du compte bancaire sur lequel le traitement est versé.·       

Créer son mot de passe.·        

Activer le lien reçu via l’adresse mail communiqué :  attention il est valable seulement 24H.Voir la démonstration en suivant le lien vidéo

GREVE INTERSYNDICALE DES EXAMENS DANS L’ENSEIGNEMENT AGRICOLE

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Date : 04 Juin 2019 Objet : Préavis de grève

A Monsieur Didier GUILLAUME

Ministre de l’Agriculture et de l’Alimentation

Monsieur le Ministre,

Par la presente, l’Intersyndicale – CGT-Agri – Fep-CFDT – FO-Enseignement agricole – FO- MFR – Sea-UNSA – SUD-Rural territoires – Sneip-CGT – Snec-CFTC – Snetap-FSU – depose un preavis de greve couvrant les personnels de l’enseignement agricole, public et prive, sur l’ensemble de la periode des examens 2019 – à compter du 11 juin 2019 et jusqu’au  12 juillet 2019.

Depuis plusieurs mois les personnels ne cessent de vous mettre en garde contre la dérégulation des seuils de dédoublement (hausse et caractère indicatif de ceux-ci) et ses effets néfastes sur les conditions d’apprentissage des jeunes.

En dépit des actions conduites et malgré le vote négatif du CNEA le 16 avril 2019, vous avez maintenu votre décision de relever les seuils de dédoublements en refusant de les rétablir à 16, 24, 32 élèves et étudiant·es par classe.

Pourtant les conséquences directes de la mise en œuvre de ces mesures sont claires et se confirment alors que les établissements tentent de préparer la rentrée 2019 :

  • dégradation des conditions d’apprentissage des jeunes,
  • difficulté à mettre en œuvre les référentiels des travaux pratiques (professionnels, TIM, TP Bio ou physiques, ESC…),
  • dégradation des conditions de sécurité,
  • difficulté à maintenir une pédagogie de projet,
  • difficulté d’accompagnement des élèves présentant des difficultés d’apprentissage ou en situation de handicap,
  • manque de place dans les salles classes pour accueillir 27 élèves,
  • détérioration des conditions de travail des personnels.

Les organisations syndicales vous ont également alerté dès la préparation de la loi « Liberté de choisir son avenir professionnel » puis tout au long de la publication de ses décrets  d’application sur les dangers de cette réforme dans son volet apprentissage. Nous vous avons notamment interpellé sur les risques, d’un renvoi du financement et de la gouvernance de l’apprentissage aux seules branches professionnelles, pour les établissements, leurs  personnels et sur la qualité des formations. De la même façon nous avons dénoncé la restructuration des Commissions Professionnels Consultatives qui abandonne le fonctionnement quadripartite de ces commissions et évince l’ensemble des « personnalités qualifiées » c’est à dire les usagers (parents – apprenti.es – élèves – étudiant.es) et les acteurs sociaux, dont les représentant.es des personnels de formation.

Enfin nos organisations dénoncent régulièrement l’absence de réelle volonté de lutter contre la précarité dans l’Enseignement Agricole. En effet au sein de ce dernier aucun état des lieux n’existe à ce jour qui permettrait d’évaluer la situation réelle des personnels, de quantifier les différents types d’emplois contractuels, de mesurer les quotités de travail, d’engager une revalorisation salariale, d’améliorer l’action sociale, … et d’engager vraie une déprécarisation.

Pourtant cette question est centrale pour l’ensemble des organisations signataires de ce préavis pour une amélioration des conditions de travail de ces personnels et du fonctionnement des centres.

L’Intersyndicale réaffirme son refus de modification des seuils, sa demande d’une modification de la loi « Liberté de choisir son avenir professionnel » et son exigence d’une véritable et honnête déprecarisation dans l’Enseignement Agricole.

C’est pourquoi elle appelle l’ensemble des personnels de l’EA à ne pas répondre aux convocations aux examens (surveillance des écrits, passages des oraux, corrections…) et dépose à cet effet ce préavis de grève.

L’Intersyndicale vous demande, Monsieur le Ministre, d’ouvrir une négociation dans les plus brefs délais sur ces différents points.

Dans l’attente de votre réponse, nous vous prions de croire, Monsieur le Ministre, en notre engagement pour l’Enseignement Agricole et notre détermination à le défendre.

Thomas VAUCOULEUR Co-Secrétaire Général CGT-Agri

Bruno LAMOUR Secrétaire Général Fep-CFDT

Christine HEUZE Secrétaire Générale FO-Enseignement agricole

Philippe BASCOUL Secrétaire National FO-MFR

Damien SMAGGHE Secrétaire National Sneip-CGT

Guy SIGALA Secrétaire Général Sea-UNSA

Annie TOUDIC Présidente Snec-CFTC

Dominique BLIVET Secrétaire National SUD-Rural territoires

Jean Marie LE BOITEUX Secrétaire Général Snetap-FSU

[CCMMEP du 28 mai]

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C’était le deuxième CCMMEP (comité ministériel) depuis les élections professionnelles. Et vos élus Fep-CFDT vous représentaient. Fait suffisamment rare pour être noté, la présidence de ce comité était assurée par Isabelle Bourhis, conseillère sociale auprès du ministre de l’Education nationale.
Lors de ce comité :

– une présentation du bilan social a permis de mettre une réalité statistique sur les revendications des organisations syndicales : différences des salaires entre public et privé, précarité, inégalités 1er et 2nd degré, …

– Les élus ont également été consultés sur un protocole d’accompagnement des maîtres dans la filière Gestion-administration. C’est un bon texte qui, s’il est mis en œuvre sérieusement, devrait permettre qu’aucun enseignant ne subisse de plein fouet les conséquences sur l’emploi de la réforme de la voie professionnelle. Le protocole prévoit plusieurs phases d’accompagnement : information, entretiens individuels, plans de formations adaptés, pilotage national du suivi.

– D’autres points ont été mis à l’ordre du jour par les OS1 : 
rémunérations des suppléants, passerelle privé/public, partage des services, rôle des chefs d’établissement.

Sur tous ces sujets, la direction des affaires financières s’est contentée de rappeler la législation en cours alors que l’ambition des OS est bien de la faire évoluer. La conseillère sociale du ministre aurait peut-être pu nous apporter d’autres réponses ou propositions, si elle n’avait quitté la séance avant la fin. Sujets à remettre sur la table donc…
Éducation nationale #FepCFDT #CCMMEP

9 mai, 16 mai, 22 mai : je fais grève !

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Un joli mois de mai s’annonce et des questions sur la mobilisation des enseignants nous arrivent en masse :

1.    Un préavis de grève doit-il être déposé ?  Par qui ?

2.    Si un préavis est déposé par une autre organisation, notamment une du public, est-il possible de faire grève ?

3.    J’enseigne dans un établissement mixte Education nationale/Agriculture, puis-je faire grève le 16 mai si j’enseigne pour le Ministère de l’agriculture ?

4.    Est-il obligatoire de se déclarer gréviste ?

5.    Je suis enseignante en premier degré, dois-je prévenir les parents de ma participation à la grève ?

6.    Est-il possible de faire grève qu’une demi-journée, voire une heure ?

7.    Est-il possible de faire grève si l’on est convoqué ce jour pour surveiller ou corriger un examen ?

8.    Quelles seront les conséquences, notamment financières, d’un jour de grève, voire de plusieurs jours de grève, d’une participation à des mouvements de grève illicites ou du refus d’exécuter certaines missions

9.    Je suis personnel de droit privé, puis-je faire grève par solidarité ?

Pour les réponses aux questions, vous pouvez utiliser le lien « En mai, fais ce qu’il te plaît ! » qui dirige vers la page d’accueil du site internet de la Fédération ou bien le lien « Faire grève : mode d’emploi » qui ouvre directement les FAQ (réponses aux questions régulièrement posées).

Un 1er Mai festif dans les Hauts de France !

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Le 1er mai sera festif et familial, il y en aura pour tous les âges !

Vous trouverez, ci-dessous toutes les informations pratiques sur cette journée qui se déroulera à Coudekerque-Branche de 9h45 à 17h.

Venez en famille passer un agréable moment dans le super cadre du parc du Fort Louis.

Invitez vos proches, collègues, sympathisants,…

Une autre façon de faire connaître la CFDT !

FONCTION PUBLIQUE : mobilisée les 27 et 30 mars

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Malgré les évolutions obtenues, la CFDT a voté contre l’avant-projet de loi sur la transformation de la Fonction Publique. Ce mercredi 27 mars sera une journée de mobilisation. Des rassemblements sont prévus à Paris et en région.
Des organisations syndicales du public appellent également les enseignants à se rassembler samedi 30 mars contre la politique éducative actuelle. Si la Fep-CFDT partage beaucoup de leurs revendication, elle ne peut cautionner leur slogan « Loi Blanquer = cadeau au privé ».
Éducation nationale #FonctionPublique #27mars2019 #30mars2019 Sgen-CFDT

30 janv : Débat national

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LIRE NOTRE ARTICLE ICI

La CFDT alerte de longue date sur le mal-être social, l’injustice fiscale, le pouvoir d’achat et les inégalités territoriales. Depuis le début de la « crise des gilets jaunes », nous appelons au dialogue et à la construction de solutions concrètes. Le gouvernement a annoncé le lancement d’un débat national qui a débuté le 15 janvier 2019 et qui prendra notamment la forme de débats territoriaux jusqu’au 15 mars. N’hésitez-pas à lire notre article en cliquant sur le lien ci-dessus.

Un grand merci à toutes et à tous !

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Les résultats sont quasi définitifs : au moins 2239 agents de l’enseignement agricole ainsi que 15 246 de l’Education Nationale ont choisi hier la Fep-CFDT. Un grand merci à eux. La Fep-CFDT conforte ainsi sa position de première organisation syndicale dans l’enseignement privé sous contrat, une force pour porter ses revendications récemment traduites dans la pétition « paul emploi ». Pour le SEP CFDT 59/62, grâce à vous, nous gagnons un siège en CCMA (1 titulaire et 1 suppléant de plus !), nous gardons notre siège en CCMI et faisons un bon résultat dans l’agricole. Pour cette belle victoire : Merci ! Nous allons dès lundi nous remettre au travail pour vous aider, vous défendre, vous guider… L’équipe du SEP CFDT 59/62.

 #Electionspro2018CFDT#FepCFDT#1erSyndicatDelEnseignementPrivéSousContrat

Comment voter CFDT ?

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Pour voter (entre le 29 novembre 10h et le 6 décembre 17h), vous avez besoin de :

1- votre adresse mail académique (prénom.nom@ac-lille.fr) Besoin d’accéder à votre boite mail académique ? https://webmail.ac-lille.fr/SOGo/

2- Votre mot de passe (créé quand vous avez ouvert votre espace électeur)

3- Votre identifiant (remis dans une enveloppe contre signature, dans votre établissement). Si vous ne l’avez-pas, un onglet « obtenir mon identifiant » vous permet, sur votre espace électeur, de le recevoir par SMS

Rendez-vous sur : www.education.gouv.fr/electionspro2018

Vous n’avez pas encore créé votre espace ? Voici comment faire : « c’est ICI » Vous l’avez déjà créée ? Parfait, entrez dans votre espace électeur à l’aide de votre adresse mail académique et de votre mot de passe. 

Utilisez votre adresse mail académique et le mot de passe que vous avez créé quand vous avez ouvert votre espace électeur

Vous êtes maintenant sur votre espace électeur. Prêt(e) ?
Votez pour le CCMMEP, Comité ministériel (c’est très important) !!!
Si vous êtes du 1er degré, votez aussi pour la CCMI. Si vous êtes du 2nd degré, votez pour la CCMA

EN TOUT ETAT DE CAUSE, VOTEZ 2 FOIS CFDT !

Vous rencontrez un problème ? Appelez-nous au 03.20.85.25.25. Chaque voix compte, vous comptez sur nous ? A notre tour de compter sur vous…

Vous n’avez pas reçu votre identifiant de vote ?

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Avant le 20 novembre, vous deviez retirer l’enveloppe contenant votre identifiant pour le vote, contre signature auprès de votre chef d’établissement.

Vous ne l’avez pas ? Vite ! Rendez-vous sur : www.education.gouv.fr/electionspro2018  cliquez sur le petit rectangle vert « Espace électeur » et sélectionnez « Identifiant perdu » Vous pourrez le recevoir par SMS. ATTENTION ! Ce système ne fonctionne qu’une seule fois : CONSERVEZ PRÉCIEUSEMENT VOTRE IDENTIFIANT ! 

Si vous n’avez pas encore  ouvert votre espace électeur toujours sur la même adresse : www.education.gouv.fr/electionspro2018 

Cliquez sur le petit rectangle vert « Espace électeur », saisissez votre adresse mail académique (ex : Laurent.Berger23@ac-lille.fr), définissez un mot de passe que vous conserverez, pour voter, vous en aurez besoin ainsi que de votre identifiant reçu dans une enveloppe dans votre établissement.

Un mail vous sera envoyé dans votre boite mail académique, https://webmail.ac-lille.fr/SOGo/  il faudra cliquer dessus pour activer votre espace électeur.

Entre le 29 novembre et le 6 décembre, votez DEUX FOIS CFDT ! 

[Petit jeu]

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Trouverez-vous l’oeuvre dont on parle dans cette petite vidéo ? 

Toutes les organisations syndicales affirment combattre la précarité, agir pour la défense des salaires et l’amélioration de la qualité de vie au travail.

Mais laquelle tente, avec constance, d’y parvenir en engageant un dialogue social exigeant ?

Avec la Fep-CFDT, agir, ne pas subir !

 

12 Novembre : Tous en grève !

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Trop d’emplois dans la Fonction publique ? Vraiment ? 
Et dans l’enseignement ? Le pensez-vous ?  
Et dans le privé ? Des nantis ?

La recette est connue, elle est économique. Elle a été employée drastiquement lorsque Nicolas Sarkozy était Président de la République et elle a fait de nombreux dégâts. Six ans plus tard, elle est réutilisée plus doucereusement, du moins pour l’heure car pour les rentrées 2020 et 2021, rien n’est garanti.

C’est bien la raison pour laquelle il faut agir dès maintenant afin de signifier au Gouvernement que nous n’acceptons pas que nos conditions de travail se dégradent un peu plus et que des emplois disparaissent.

Nous avons besoin d’emplois, il en manque cruellement dans les établissements privés et notamment dans l’enseignement agricole.

C’est la qualité du service d’éducation qui est en jeu.

27 sept : note de service du MEN concernant la procédure d’orientation en fin de classe de seconde des lycées d’enseignement général et technologique

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1. Modalités de la décision d’orientation

La procédure d’orientation, telle qu’elle est établie dans le Code de l’éducation à l’article D. 331-36, reste en vigueur. Ainsi, les demandes d’orientation des familles, les propositions d’orientation des conseils de classe et les décisions d’orientation portent sur les voies d’orientation définies par arrêté.

En fin de classe de seconde générale et technologique ou de seconde à régime spécifique, les voies d’orientation sont ainsi définies :

– la classe de première générale, puis de terminale générale ;

– chacune des séries des classes de première technologique, puis de terminale technologique.

La décision d’orientation porte uniquement sur les voies d’orientation précisées ci-dessus. Lorsqu’elle n’est pas conforme aux demandes des familles, elle doit être motivée et peut faire l’objet d’un recours devant une commission d’appel.

Dans des situations particulières, les passerelles vers la voie professionnelle restent possibles, dans la mesure où sont aménagés des dispositifs pédagogiques adaptés. Dans les établissements publics, ces parcours peuvent être suivis à la demande de la famille et sont autorisés par le chef d’établissement après consultation des conseils de classe d’origine et d’accueil, sous réserve de la décision d’affectation de l’inspecteur d’académie-directeur académique des services de l’éducation nationale (IA-Dasen).

2. Accompagnement et modalités du choix des enseignements de spécialité dans la voie générale

Dans la voie générale, le choix des enseignements de spécialité, trois en classe de première, puis deux en classe de terminale, incombe aux familles. Le dialogue avec les membres de l’équipe éducative et les recommandations du conseil de classe permettent d’éclairer ce choix.

Afin d’accompagner les lycéens et leur famille dans la construction de leur projet de formation, les chefs d’établissement veilleront à faciliter l’accès des équipes et des élèves à l’information concernant les contenus, la carte des enseignements de spécialité, ainsi que les articulations les plus cohérentes avec les filières d’études supérieures. Cette information s’inscrit dans le cadre de l’accompagnement au choix de l’orientation, pour lequel un guide dédié à la classe de seconde est disponible sur le site www.eduscol.education.fr.

Au cours du premier trimestre de l’année scolaire, les établissements accompagnent les élèves et leurs familles dans la construction de leur projet personnel et l’appropriation des enseignements de spécialité proposés. Dès le deuxième trimestre, les élèves et leurs familles formulent des intentions d’orientation sur la « fiche dialogue » qui constitue le support des échanges avec le conseil de classe. Pour la voie générale, ils seront invités à mentionner, également, quatre enseignements de spécialité parmi ceux proposés dans l’établissement. Ces souhaits sont portés à cinq au cas où ils comprendraient un enseignement de spécialité qui n’est pas dispensé dans l’établissement de scolarisation de l’élève. Les souhaits mentionnés sur la « fiche dialogue » font l’objet de recommandations du conseil de classe dès le deuxième trimestre. 

Tout au long du processus d’orientation, le dialogue entre les familles et l’équipe éducative sur le projet et les compétences de l’élève, vise à affiner les choix qui sont  précisés par les familles, au dernier trimestre de la classe de seconde.

Ainsi, la qualité du dialogue établi depuis le début de la classe de seconde est essentielle dans la construction du choix des enseignements de spécialité. C’est dans ce climat d’approfondissement, de dialogue et de confiance, et en disposant du maximum d’informations, que les familles émettront leurs choix définitifs en fin d’année scolaire, après l’avis du conseil de classe du troisième trimestre, en toute connaissance de cause, pour la réussite et l’implication de l’élève dans la suite de son parcours. Sous réserve d’avoir mis en place des modalités de prise en charge des difficultés scolaires, un redoublement pourra être envisagé.

3. Modalités d’inscription en classe de première générale

Les élèves sont répartis en classe de première générale dans les enseignements de spécialité conformément à leurs choix, avec l’accord des représentants légaux, et selon les spécificités d’organisation de l’établissement.

Des conventions pourront être mises en place entre deux établissements géographiquement proches afin de permettre à leurs élèves de suivre des enseignements de spécialité qui ne seraient pas offerts dans leur lycée de scolarisation.

Lorsque des solutions proches ne pourront être trouvées, et dans des cas exceptionnels, un des enseignements pourra être suivi à distance, notamment dans le cas où il serait proposé par le Cned.

Lorsque le choix des enseignements de spécialité nécessite un changement d’établissement, une procédure d’affectation particulière peut être mise en place au niveau académique.

L’ensemble du processus doit permettre d’assurer une large gamme de choix d’enseignements de spécialité.

Le sens profond de cette évolution est de développer l’autonomie et la créativité des élèves, facteurs essentiels de réussite au XXIe siècle.
Pour le ministre de l’Éducation nationale et par délégation,
Le directeur général de l’enseignement scolaire,
Jean-Marc Huart

17 sept : communiqué Fep-CFDT

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[communiqué de presse]

Suppression d’emplois, le retour !

 

Le verdict est tombé, mille huit cents postes seront supprimés à la prochaine rentrée et l’enseignement privé n’a pas été oublié bien évidemment. La mesure est uniquement comptable et aveugle au contexte dans laquelle elle s’applique.

Cette annonce arrive en effet au moment où des réformes se préparent dans les établissements : celle, bâclée, du lycée général et technologique et celle, à venir, de la voie professionnelle, qui nécessiteraient davantage de moyens !

Les enseignants du privé en collège et en lycée pourront se consoler en faisant, de gré ou de force, des heures supplémentaires mieux rémunérées. C’est le retour du « travailler plus pour gagner plus » dont on connaît aujourd’hui les effets néfastes sur l’attractivité du métier. Une attractivité d’autant plus malmenée que le Ministère sait très bien que ces suppressions d’emploi vont avoir un impact négatif sur  les conditions de travail des enseignants.

Cette potion amère contribuera à dégrader un métier qui s’exerce de plus en plus dans un registre « low cost ».

3 sept : APPEL À L’ACTION URGENTE – IRAN 

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Libérez l’enseignant syndicaliste Mohammed Habibi !

 Cher(e)s collègues, L’Internationale de l’Education (IE) a lancé une campagne LabourStart pour réclamer la libération immédiate et inconditionnelle de Mohammed Habibi et exiger le respect des droits syndicaux en Iran. L’enseignant et syndicaliste iranien Mohammed Habibi a été condamné à dix ans et demi de prison le 4 août 2018. La peine prononcée par le tribunal révolutionnaire islamique iranien inclut également l’interdiction d’activités sociales et politiques pendant deux ans, une interdiction de voyager de deux ans et 74 coups de fouet.

 Membre du conseil d’administration de l’Association professionnelle iranienne des enseignants (Iranian Teachers’ Trade Association of Tehran – ITTA) de Téhéran, Habibi est un des nombreux syndicalistes indépendants persécutés par les autorités iraniennes pour leurs activités syndicales légitimes. Il a été arrêté le 20 mai dernier lors d’une manifestation pacifique et est depuis maintenu en détention dans des conditions extrêmement rudes. Les membres de sa famille qui lui ont rendu visite en prison ont rapporté qu’il avait été sévèrement maltraité. Les autorités lui refusent les soins urgents dont il a besoin. Habibi avait déjà été victime d’une arrestation violente devant ses étudiants le 3 mars 2018 ; il avait finalement été libéré sous caution après 44 jours de détention.

L’IE a besoin de votre soutien pour demander aux autorités iraniennes la libération immédiate et inconditionnelle de Mohammed Habibi et de tous les autres syndicalistes détenus en Iran.

L’IE invite votre organisation et ses membres à passer à l’action dès maintenant : 

·         Encouragez vos membres à signer – à titre individuel – la pétition adressée aux autorités via l’appel LabourStart. 

·         Contactez votre gouvernement et la représentation diplomatique de l’Iran dans votre pays afin de leur demander d’engager un dialogue avec les autorités iraniennes à propos de cette situation. 

·         Diffusez la pétition LabourStart en la recommandant à vos collègues, aux membres de votre syndicat et à vos réseaux, publiez-la sur votre site web, Facebook et Twitter. 

L’IE vous remercie de votre solidarité et de votre soutien vis-à-vis de nos collègues en Iran.

 Sincères salutations,

David Edwards
Secrétaire général

28 août : budget de l’Etat

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Communiqué de presse CFDT

BUDGET DE L’ETAT : Des arbitrages comptables au détriment des plus précaires

 La CFDT a pris connaissance avec inquiétude des principaux arbitrages budgétaires proposés par le Premier ministre. Ils s’inscrivent dans une vision réduisant la solidarité et la cohésion sociale uniquement à des charges.

Pour la CFDT, ces mesures répondent davantage à une logique comptable qu’à un réel projet de société porteur de solidarité. Les mesures sur les APL et les retraites, sans nuance, vont surtout impacter les plus pauvres. La désocialisation des heures supplémentaires va à contre-courant de la lutte contre le chômage et fragilise le financement de la protection sociale. Alors que tous les Français ne bénéficient pas de l’augmentation de la croissance, il est plus que jamais nécessaire de mener des politiques sociales ambitieuses et assumées.

La CFDT attend du gouvernement, notamment autour des discussions budgétaires ou des concertations du plan pauvreté, que se dévoilent enfin les ambitions sociales exprimées par le Président de la République. Elles doivent également se traduire par des services publics de qualité, proches des citoyens. La CFDT est particulièrement inquiète des annonces de suppression de postes, comme au ministère des Finances.

Lors de la rencontre prévue avec le Premier ministre le 04 septembre prochain, la CFDT l’interrogera sur le modèle social que le gouvernement veut faire vivre et portera cette exigence de solidarité.

Elle rappellera également sa volonté de s’engager dans les négociations sur l’assurance chômage, avec comme objectif d’améliorer les droits et l’accompagnement des demandeurs d’emploi et de lutter contre la précarité de l’emploi.

27 août : retraite : Communiqué CFDT

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La CFDT dénonce les mesures gouvernementales annoncées

L’annonce par le Premier ministre d’une sous-indexation des pensions par rapport à l’inflation en 2019 relève d’une logique budgétaire injuste et inquiétante pour les retraités. Cette mesure est injuste parce qu’elle pénalise une fois de plus les retraités, notamment les plus basses pensions. Les pensions déjà bloquées en 2018 n’augmenteraient que de 0,3% pour 2019 et 2020 alors que l’inflation vient de passer les 2% en rythme annuel.

Cette dégradation du pouvoir d’achat des pensions vient s’ajouter aux ponctions opérées par la hausse de la CSG de 1,7% dont les effets n’ont pas été corrigés pour les retraités. En effet, le gouvernement est resté sourd aux propositions de la CFDT, notamment à celle de supprimer au moins 1% de cotisation maladie sur les retraites complémentaires des salariés du secteur privé.

La décision du gouvernement fait du pouvoir d’achat des retraités une simple variable d’ajustement de court terme des finances publiques alors que l’indexation sur les prix les prive déjà du partage des fruits de la croissance.

Au-delà, et à l’aube d’une réforme d’ampleur des régimes de retraite, ce sont les intentions du gouvernement qui interrogent.

Veut-il refonder le système pour le rendre plus juste et plus sécurisant ou veut-il simplement faire des économies ?

Veut-il raffermir le pacte social autour des retraites ou veut-il appauvrir les retraités et accroître le scepticisme des jeunes dans l’avenir des retraites ?

Pour sa part, la CFDT revendique une évolution solidaire des revenus des actifs et des retraités. Elle ne laissera pas se faire une réforme des retraites sans exiger des engagements pour une meilleure association des retraités aux fruits de la croissance.

2 juillet : Maîtres délégués, nous avons parlé de vous à Mme Béatrice Descamps, députée

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Ce lundi 2 juillet 2018, Bruno Lamour, notre secrétaire national Fep-CFDT, Nadia Claes, secrétaire régionale et son adjoint, Antoine Lukaszewski sont allés à la rencontre de Béatrice Descamps, députée de la 21 ème circonscription. Une discussion de plus de trois quarts d’heure pour attirer l’attention sur la situation précaire des maîtres délégués du privé. Cette initiative fait suite à nos nombreuses mobilisations (livre noir des précaires, rencontres dans les rectorats…) Madame Descamps va, dans quelques jours, questionner par écrit le ministre de l’Education nationale. A la rentrée, elle posera une question au gouvernement pour porter nos recommandations. Par cette initiative, nous espérons attirer l’attention du ministre sur la situation des maîtres en précarité, sur la disparition du concours interne, sur le manque de postes aux différents concours, sur le contrat en CDI qui bien souvent ne mène qu’à Pôle Emploi… Vous êtes précaires, n’hésitez-pas à nous parler de ce que vous vivez, nous pouvons faire remonter votre situation. Contactez-nous au 03.20.85.25.25

 

21 juin : ATTENTION ! Le ministère annule les décisions des promotions hors classe 2018 (2nd degré)

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Le ministère vient d’annuler les décisions liées à la campagne de promotion Hors Classe 2018 (Second Degré uniquement).

Il est demandé aux rectorats :

–          de retirer les circulaires académiques prises sur le fondement des instructions données par courriels en date du 2 mars et 9 mai 2018, instructions qui demandaient aux rectorats de préparer les campagnes de promotion à la hors classe des maîtres du second degré en se basant sur la circulaire n°2014-032 du 26 février 2014, tout en prenant en compte les nouvelles plages d’appel ;

–          de retirer les tableaux d’avancement établis après avis des CCMA qui ont déjà eu lieu ;

–          de retirer les nominations au grade hors classe déjà effectuées et de notifier le plus rapidement possible ce retrait aux agents intéressés.  Ces décisions de retrait doivent être motivées de la façon suivante : « Considérant le retrait, au motif de leur illégalité, des instructions ministérielles des 2 mars et 9 mai 2018  sur le fondement desquelles est intervenu la décision du XXXX (date de la décision individuelle d’avancement qui est retirée) » ; il est à noter que l’administration dispose d’un délai de 4 mois pour retirer un acte illégal ;

–          d’annuler les réunions de CCMA d’examen des tableaux d’avancement qui ne sont pas encore tenues.     

Dès l’annonce du lancement de cette campagne hors-classe 2018 avec les critères d’avant PPCR,  la Fep avait interpellé le Ministère sur la légalité de la procédure mise en place et dénoncé cette procédure dans une déclaration au CCMMEP.

En conséquence de cette décision, une campagne de remplacement Hors Classe 2018 – Second Degré, avec effet au premier septembre 2018, devrait bientôt être lancée. Nous vous tiendrons informés de l’évolution de la situation.

31 mai : contingents « promotions 2017 à la classe exceptionnelle » (1er et 2nd degré)

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Pour l’académie de Lille :

  • Certifiés : contingent 2017 = 123 (vivier fonctions = 100 et vivier valeur professionnelle = 23)
  • PEPS : contingent 2017 = 16  (vivier fonctions = 13 et vivier valeur professionnelle = 3)
  • PLP : contingent 2017 = 27  (vivier fonctions = 22 et vivier valeur professionnelle = 5)
  • Professeur des Ecoles : contingent 2017 = 53 (vivier fonctions = 42 et vivier valeur professionnelle = 11)

29 mai : Mixité des publics (enquête importante)

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Le ministre de l’Education nationale a présenté hier matin son projet de rénovation de la voie professionnelle. Dans l’énoncé des « 12 points clés » de mise en œuvre figurent la mixité des parcours et la mixité des publics présentées comme base du parcours de formation d’un jeune.

(Enquête auprès des enseignants des lycées professionnels du ministère de l’Education nationale et de l’Agriculture) Les réformes de l’apprentissage et de la voie professionnelle risquent d’entraîner la mixité des publics. Par mixité des publics, on entend regroupement, dans une même formation, des élèves sous statut scolaire et des apprentis, voire des stagiaires de la formation continue. Ce qui est bien différent, de la mixité des parcours que nous soutenons.

Plusieurs collègues nous ont déjà  alertés : certains lycées professionnels ont commencé à mettre en place la mixité des publics dans une même classe, d’autres envisagent de le faire… C’est pourquoi nous proposons cette enquête, votre avis est important. N’oubliez pas de remplir vos coordonnées à la fin de l’enquête pour que nous puissions vous envoyer les résultats de celle-ci.
Enquête :

22 mai : votre avis nous intéresse…

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Enquête rendez-vous de carrière
De nombreux rendez-vous de carrière ont eu lieu cette année. Nous souhaitons faire un premier bilan de ce dispositif et de la façon dont ça s’est passé pour vous. Merci de bien vouloir prendre quelques minutes pour nous renseigner.

                                  Enquête mobilité – reconversion
 Envie de progresser, d’évoluer, de changer d’administration, de secteur, de métier ou tout simplement de vous informer ? Répondez à ce questionnaire. Cela nous permettra de mieux cerner vos attentes et de construire un plan d’action au plus près de vos préoccupations.

Mixité des publics
(Lycées professionnels du ministère de l’Education nationale et de l’Agriculture)
Les réformes de l’apprentissage et de la voie professionnelle risquent d’entraîner la mixité des publics. Par mixité des publics, on entend regroupement, dans une même formation, des élèves sous statut scolaire et des apprentis, voire des stagiaires de la formation continue. Ce qui est bien différent, de la mixité des parcours que nous soutenons.
Plusieurs collègues nous ont déjà  alertés : certains lycées professionnels ont commencé à mettre en place la mixité des publics dans une même classe, d’autres envisagent de le faire… C’est pourquoi nous proposons cette enquête, votre avis est important. N’oubliez pas de remplir vos coordonnées à la fin de l’enquête pour que nous puissions vous envoyer les résultats de celle-ci.

Le 22 mai : mobilisons-nous, grève, manifestations…

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La Fep CFDT appelle les enseignants à se mobiliser le mardi 22 mai 2018

Jour de carence, gel du point d’indice, report du PPCR, suppression de 120 000 emplois, la Fep appelle les enseignants du privé à se mobiliser en participant aux manifestations intersyndicales avec les autres syndicats de la fonction publique. Elle a déposé un préavis de grève auprès des deux ministères (Education nationale et Agriculture) et publié un communiqué de presse.
 
Vous serez en grève ? Vous serez dans un cortège ?
dîtes le nous : sep59cfdt@wanadoo.fr
 
 Des bus pour la manifestation Lilloise de 14h30, (porte de Paris) sont mis à votre disposition au départ de  : Calais, Boulogne, St Omer, Dunkerque.
 
 Vous pouvez vous inscrire dès maintenant ou demander plus d’informations

30 mars : enquête en ligne à destination de tous les enseignants d’EPS de l’académie de Lille

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Ne tardez pas et cliquez ici pour répondre à ce questionnaire en ligne envoyé par un de nos collègues : https://enquetes.u-bordeaux.fr/UBX-recueil-doctorat/thesellena2018/questionnaire.htm

Bonjour cher-e-s collègue-s,
Professeur d’EPS certifié, je suis actuellement doctorant et effectue une recherche sur le bien-être et les valeurs au travail des professeurs d’EPS. Je vous sollicite pour une enquête en ligne à destination de tous les enseignants d’EPS de l’académie de Lille. Ce questionnaire est par ailleurs relayé par le site EPS de l’Académie : http://eps.discipline.ac-lille.fr

Le projet de thèse a reçu un avis favorable du Comité d’Ethique pour la Recherche en STAPS (Numéro de l’avis : 2018-27-03-24). Les informations renseignées font l’objet d’un traitement informatisé déclaré à la CNIL sous le n°2140484. Elles sont traitées anonymement avec la plus entière confidentialité.

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26 mars : Invitation des personnels des écoles supérieures

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Afin de faire connaissance, d’échanger sur vos préoccupations, vos attentes vis-à-vis de la Fep-CFDT, nous vous proposons une rencontre mercredi 17 mai de 9h30 à 16h30 à l’immeuble des Fédérations 47-49 avenue Simon Bolivar Paris.

Cette rencontre s’adresse aux personnels des écoles supérieures.

Les frais de déplacements seront pris en charge par la fédération. Une participation aux frais de repas pris sur place sera demandée.

Merci de nous confirmer par retour de mail votre participation à cette journée. fep.secretariat.general@fep.cfdt.fr

En espérant vous retrouver nombreux, cordialement.

22 mars : Le Sep CFDT participe à la mobilisation

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Le Sep CFDT participe avec le SGEN CFDT et d’autres syndicats CFDT à une journée de mobilisation à l’Union Régionale ce jeudi. Hier, une motion a été votée à la Fédération Enseignement Privé. La voici :

ACTION PUBLIQUE

Réunis ce jour, les syndicats et le Bureau fédéral de la Fédération de la Formation et de l’Enseignement Privés CFDT (FEP-CFDT) ont pris acte des réunions bilatérales organisées par le ministère des Comptes et de l’Action publique afin de dialoguer avec les organisations syndicales.
Ils attendent que ces réunions débouchent sur des négociations visant notamment à revaloriser le pouvoir d’achat des fonctionnaires, des agents de droit public et des maîtres délégués.
Ils estiment que le gel du point d’indice, le report du calendrier PPCR, la réinstauration du jour de carence ne sont pas des mesures socialement justes. Cela doit être corrigé, tout comme l’insuffisante compensation de l’augmentation de la CSG.
Les agents de droit public exerçant dans l’enseignement privé sous contrat ne bénéficiant pas des mêmes droits que les fonctionnaires ne veulent pas subir une « double-peine ».

Paris, le 21 mars 2018

Cette motion est adressée au ministre des Comptes et de l’Action publique, au ministre de l’Education nationale et au ministre de l’Agriculture et de l’Alimentation.
Copie est adressée à l’Uffa-CFDT et à la Confédération CFDT.

GREVE : jeudi 22 mars, le SEP CFDT appelle ses adhérent.e.s et ses sympathisant.e.s à se mobiliser

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Jour de carence, gel du point d’indice, report de PPCR :

Non ! Cela ne nous va pas !

JEUDI 22 MARS 2018

    Nous vous invitons à vous déclarer en grève et à rejoindre le mouvement d’expression collective organisé au 145, rue des Stations à Lille.

  Au programme :
  • 10h30, rendez-vous avec la presse pour expliquer nos revendications, présenter nos réalités de travail.
  • 12h30, Auberge espagnole
  • 14h-16h, « Parlons travail » et « L’autre trésor public », des outils pour écouter et s’exprimer sur le travail.
La grève concerne les agents de droit public (les enseignant.e.s). 
  • Les enseignant.e.s du second degré ne sont pas tenus d’avertir leur établissement avant la grève. Cependant, pour faciliter l’organisation interne, nous leur conseillons de le faire.
  • Les enseignant.e.s du premier degré, doivent se déclarer grévistes auprès de leur chef d’établissement 48h avant la grève.
 N’hésitez-pas à nous indiquer que vous serez grévistes ( sep59cfdt@wanadoo.fr ou au 03.20.85.25.25)
Venez nous rejoindre
à l’Union Régionale Interprofessionnelle CFDT Hauts-de-France

15 mars : PASSAGE A LA HORS CLASSE

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Vous avez reçu la circulaire par l’intermédiaire de votre établissement.
Attention, celle-ci ne concerne que les enseignants arrivant du public.
 
Celle concernant les enseignants du privé sous contrat ne devrait pas tarder.
Pas besoin de candidater, vous devez juste complèter votre CV en ligne sur votre espace Eduline, dans I-professionnel.

12 mars : formation syndicale « Adhérent CFDT bientôt en retraite »

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Bientôt en retraite ? 

Prévoir son départ à la retraite et le préparer dans de bonnes conditions avec des infos sur les droits à la retraite, la protection sociale, la

complémentaire santé, c’est ce que souhaite tout futur retraité.

Et puis, partir à la retraite, ce n’est pas se mettre en retrait de la vie sociale. De nombreux retraités s’investissent dans le bénévolat, dans des organisations citoyennes, humanitaires. Mais l’action  syndicale ne doit pas être mise de côté. Les retraités ont encore à agir pour l’amélioration du pouvoir d’achat, pour un meilleur système de santé, pour le logement…

La CFDT Retraités permet à chacun de poursuivre son adhésion et d’agir pour plus de justice et de solidarité, ce que vous pourrez faire en rejoignant notre Section syndicale de retraités (SSR – CFDT).

La formation syndicale « Adhérent CFDT bientôt en retraite » organisée par l’URI (Union régionale interprofessionnelle CFDT) et l’URR (Union Régionale des retraités) intervient sur ces deux aspects : informations sur la préparation à la retraite et réflexion sur les revendications des retraités.

Alors, si vous êtes à un an ou deux de la retraite, n’hésitez pas !

En 2018, trois formations vous sont proposées (au choix) :

  • 17 et 18 mai à Arras
  • 20 et 21 juin à Lille
  • 15 et 16 novembre à Amiens

Comme pour tout congé de formation, vous devrez effectuer une demande de congé formation auprès de l’employeur au moins 30 jours avant le début de la formation. Contactez le SEP- CFDT qui vous donnera toutes informations complémentaires et pourra vous aider dans vos démarches.

Renseignements et inscriptions : URI – 145 rue des Stations Lille – 03 20 57 66 22 – contact@hdf.cdft.fr

 L’équipe responsable de la SSR – CFDT enseignement privé

1 Fev : jeunes adhérents, nous vous invitons à Paris pour découvrir la Fep CFDT

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#RJA2018 Nous invitons (trajet, logement, repas) nos jeunes adhérents des Hauts de France à aller à la découverte de la Fep CFDT à Paris. Qui souhaite représenter le 59/62 ? Venez découvrir les locaux de la Fédération Enseignement privé, discuter avec Bruno Lamour, secrétaire national, comprendre le fonctionnement de notre fédération, passer un bon moment entre jeunes… frais pris en charge, mandat syndical remis à votre établissement… Allez, on fonce ! Vous êtes intéressé(e) ? Contactez-nous au 30.20.85.25.25

25 janv : Allègement de service pour raison médicale (date limite 16 mars)

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Que vous soyez enseignants  du premier degré ou du second degré, vous pouvez solliciter un allègement de service pour raison médicale  au titre de l’année 2018/2019 ( dans la limite d’un tiers de service et pour un an maximum). Ce droit entre bien entendu dans le dispositif d’accompagnement des personnes en situation de handicap et/ou dans l’accompagnement et l’aide au maintien dans l’ emploi des personnes dont la santé rend difficile  l’exercice de leur mission et dont nous consacrons un article dans le prochain « Construire ». Ceci étant nous tenons à vous alerter dès à présent sur la date butoir d’envoi des demandes qui est fixée au 16 mars 2018.

Ci dessous le lien pour accéder à la circulaire de présentation de ce dispositif et au formulaire-type de demande.

DÉCLARATION DE LA FEP-CFDT AU CCMMEP DU 22 JANVIER 2018

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Vous connaissez les CCMA, CCMD ou CCMI qui sont consultées sur l’emploi et les avancements dans vos académies !
Le Comité Consultatif Ministériel des Maîtres de l’Enseignement Privé sous contrat (CCMMEP) créé en 2015 est un espace national de concertation entre les organisations syndicales de l’enseignement privé et le ministère.

La Fep-CFDT grâce aux résultats des élections de la Fonction publique de décembre 2014, est l’organisation syndicale la plus représentée avec 4 sièges sur 10.  

Dans sa déclaration liminaire, elle se félicite du dialogue qui s’est instauré entre les représentants de l’État employeur et ceux des agents de droit public. TOUTEFOIS, si ce dialogue social de qualité, entretenu depuis trois années a permis de faire avancer un certain nombre de sujets en faveur des agents que nous représentons, notamment en termes d’équité de traitement entre le privé et le public, nous constatons que le privé « reste à la traîne » du public.  Lisez la déclaration en suivant le lien ci-dessous :

https://fep.cfdt.fr/portail/formation-enseignement-prives-fep/connaitre-la-fep-cfdt/elections-fonction-publique-2014/actualite/declaration-de-la-fep-cfdt-au-ccmmep-du-22-janvier-2018-srv2_583801

22 janv : CONDITIONS DE TRAVAIL : INRS en danger, pétition à signer

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Nous vous proposons de signer la pétition « INRS en danger : la prévention sacrifiée » et de participer à sa diffusion en faisant suivre le lien à vos connaissances.

Pour signer la pétition, cliquez sur le lien : http://chn.ge/2EA3T7H qui vous connecte sur la plateforme Change.org et suivez les indications.

Nous vous remercions d’avance pour votre participation active à cette pétition pour :

  • Exiger plus de moyens pour que le travail ne soit plus une cause de souffrances, d’accidents, de maladies ou de décès, et contribuer à la performance des entreprises,
  • Refuser une politique comptable d’économie à courte vue,
  • Préserver et renforcer les actions de prévention des accidents du travail et des maladies professionnelles de la Sécurité Sociale. 

15 janv 2018 : INCOMPATIBILITÉ DES MANDATS CFDT ET FRONT NATIONAL

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Militant CFDT et FN, c’est incompatible !

Le Synafor-CFDT avait exclu un militant Front national, en 2015. Ce dernier a contesté la décision au nom de sa liberté d’expression. Le tribunal de grande instance de Paris a donné raison au syndicat, estimant que l’adhésion à la CFDT correspond aussi à une adhésion à ses valeurs.
21.11.2017 > Tribunal de grande instance de Paris

Les faits

«L’histoire commence en 2014, lorsqu’un conseiller prud’homal CFDT se présente aux élections municipales à Paris, sur une liste du Front national», explique Bruno Lamour, le secrétaire général de la Fédération Formation et Enseignements privés (FEP-CFDT), à laquelle le Synafor (Syndicat national des personnels des organismes de formation) est affilié. Quelque temps auparavant, une adhérente avait entendu ce militant CFDT s’exprimer sur une radio nationale, à l’occasion du 1er Mai, et tenir des propos sans ambiguïté sur sa double appartenance au Front national et à la CFDT. Pire, il laissait entendre qu’il était là pour véhiculer les idées frontistes à la CFDT, en clair faire de l’entrisme.

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9 janv : Consultation : Orientation des jeunes : Quelles solutions ?

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Le CESE (Conseil Economique Social et Environnemental) a ouvert aujourd’hui une « plateforme participative » sur le thème Orientation des jeunes : quelles solutions ?

Cette consultation à partir du site participez.lecese.fr portera sur 6 thèmes :

–          Comment l’offre de formation peut-elle permettre un réel choix d’orientation ?

–          Comment éviter que les stéréotypes de sexe ne conditionnent les choix d’orientation ?

–          Comment mieux accompagner les jeunes dans leur parcours ?

–          Comment réduire le stress suscité par l’orientation ?

–          Comment faciliter l’insertion professionnelle des jeunes ?

–          Comment décider vraiment de son orientation et ne pas la subir ?

La consultation s’achèvera le 23 février et les résultats de la consultation nourriront le projet d’avis du CESE sur l’orientation des jeunes.

N’hésitez pas à participer (et faire participer) à cette consultation intéressante.

8 janv : MUTATIONS RENTRÉE 2018 (Attention date limite le 19 janvier)

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ATTENTION !

La date limite de dépôt de votre demande le 19 janvier 2018 

La DDEC de Lille a envoyé l’ensemble des documents dans les établissements avant les vacances de Noël. Rapprochez-vous de votre chef d’établissement.

LE PLUS POUR NOS ADHERENTS CFDT :

 Confiez-nous votre fiche de suivi, nos différents référents CAE (Commission Académique de l’Emploi) et nos élus CCMA (Commission Consultative Mixte Académique) vous accompagneront dans le suivi de votre dossier.

 « Téléchargez votre fiche de suivi ICI »

Pour toute question, n’hésitez-pas à nous contacter au 03 20 85 25 25 ou par mail à cette adresse : sepnord-cfdt@wanadoo.fr

 

 

 

24 déc : calendrier de l’avent de nos précaires

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J’ai péniblement atteint le grade de MA2 l’an dernier !

Je suis actuellement en poste à temps plein pour la troisième année consécutive en lycée professionnel. Mon salaire mensuel se monte à 1390 nets. J’ai enseigné deux autres années en LP et une année scolaire en collège. J’ajoute à mon actif une expérience de quinze ans en tant que formatrice de la formation professionnelle, une branche cousine de l’Éducation Nationale où je me suis vue confier des responsabilités et notamment celle de faire passer des diplômes d’État. Il n’y a jamais eu de droit de regard ou de contrôle sur ma pratique pédagogique, juste la confiance en mes compétences et les résultats à l’examen pour attester de la qualité de mon travail. Je jouissais également de la même considération et du même statut que mes collègues.
J’ai péniblement atteint le grade de MA2 l’an dernier, représentant environ 100 euros de plus sur mon salaire mensuel. Il m’a fallu pour cela solliciter le rectorat à de nombreuses reprises pour obtenir mes états de services au sein de cette académie et les transmettre à l’académie dont je dépends aujourd’hui. Il m’a semblé aberrant que les académies ne communiquent pas entre elles afin d’avoir un suivi de carrière, ce souci étant celui de l’usager. L’augmentation de salaire que mon changement de grade impliquait m’avait été annoncée comme rétroactive. Elle ne l’a finale- ment pas été pour des motifs que j’ai cherchés à obtenir en vain.
Un fait insolite m’a frappée durant l’année scolaire dernière, une collègue ayant obtenu son concours s’est vu refuser l’autorisation de faire passer les CCF de langues, tandis que j’en avais le droit. Pourquoi ?
Je déplore la disparition des lois Sapin qui permettaient de passer titulaire à l’ancienneté et sous condition d’inspection favorable.
On exige de nous que nous passions les concours de niveau A tout en assurant un service à temps et pour ce qui me concerne, des heures de formation afin d’arrondir un peu les fins de mois avec une somme de travail égale aux collègues titulaires et peut être un peu plus de pression. Si je veux pouvoir me distinguer et prétendre avoir un poste à l’avenir, il me faut obtenir des notes administratives irréprochables et ne pas faire des vagues. De tels concours sont, nous le savons, difficiles à réussir. En effet, malgré le besoin en enseignants, les conditions de recrutement restent anormalement drastiques.
Je ne parlerai que brièvement des conditions dans lesquelles j’ai appris mes affectations ; fort heureusement la CFDT m’a officieusement informée que la commission s’était prononcée en ma faveur durant le mois de juillet. Ce qui m’a permis d’anticiper un peu la rentrée. Nous savons pourtant l’importance qu’ont les premier cours qui sont déterminants pour la suite de l’année. Il m’a parfois fallu attendre la veille de la rentrée scolaire pour savoir quel serait mon établissement d’affectation.
Sans les revenus de mon compagnon, mes enfants et moi serions bien dans la peine s’il nous fallait vivre avec mon seul salaire et plongés dans une grande précarité. En partant travailler le matin, j’évite rigoureusement de penser à l’aspect lucratif de mon emploi et me fie à ma seule conscience professionnelle.

23 déc : calendrier de l’avent de nos précaires

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Voilà six ans que je suis suppléante et que dire de ce statut ? “ La dernière roue du carrosse ” ?

On sait nous contacter quand il y a un besoin mais en échange, il n’y a aucune reconnaissance, aucun retour, aucune prise en compte de nos propres besoins. Ainsi, pourquoi n’a-t-on pas le droit, la possibilité, de faire des vœux ? Pourquoi n’y a-t-il pas de commission de l’emploi pour nous ?
Notre « statut » n’est pas pris en compte. Une année, j’avais quatre écoles différentes et six ou sept niveaux. Je ne décrirai pas ici les heures passées dans les préparations. Pour quel remerciement ? Suppléer et partir dans l’indifférence la plus totale ? N’être qu’un « bouche trou » ? Est-il normal de nous considérer ainsi ? Nous travaillons comme les titulaires, voire même parfois plus alors pourquoi ce sentiment de n’être qu’un « kleenex » ?
Suppléant, c’est du stress au quotidien mais aussi pendant la période estivale car nous ne savons jamais vraiment ce que sera notre avenir. Nous sommes prévenus au dernier moment. Au début, on me disait, “ tu es nouvelle sur le circuit des suppléantes donc on place d’abord les anciennes ”. mais maintenant que je fais partie des anciennes, je vois bien que cette “ règle ” n’est pas respectée.

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22 déc : calendrier de l’avent de nos précaires

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Sans accompagnement

J’ai fait ma huitième rentrée en tant que maître délégué en septembre. J’ai travaillé vingt ans dans diverses entreprises avant de me réorienter en lycée professionnel !
Depuis ma première rentrée, on m’a confié des responsabilités sans même me donner les outils nécessaires et minimums. J’ai dû les trouver par moi-même.
Trois mois après avoir intégré l’enseignement, j’ai été inspectée. Jusque-là rien d’étonnant. Sauf que l’inspectrice m’a reproché alors de ne pas avoir de fiche de séquence ou de séance. Quand j’ai fait valoir le fait que je n’avais jamais entendu parler de ces éléments, elle m’a dit que j’aurais pu demander à mes collègues ! Comment poser des questions sur des documents dont on ne soupçonne même pas l’existence. J’avais été embauchée le jour de la pré-rentrée et j’avais découvert des matières aussi originales que PPCP en lisant mon emploi du temps. J’ai dû chercher par moi- même les référentiels. Attention, je ne suis pas en train d’incriminer mes collègues, elles avaient leurs préoccupations et c’est à peine si on nous avait présentés.
J’ai été professeur principal dès le départ, là encore sans formation, sachant qu’en lycée profes- sionnel, le « prof » principal gère de nombreux documents administratifs liés aux PFMP.
Au cours des années, j’ai participé à de nombreux projets, j’ai toujours été « prof » principal et je fais passer les CCF où je vais en correction.

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21 déc : calendrier de l’avent de nos précaires, J16

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Lors de ma première intervention, j’ai été mis devant les élèves le lundi suivant mon recrutement qui a eu lieu le jeudi précédent sans aucune formation au préalable.
Je n’avais jamais enseigné !

J’avais trois niveaux différents et j’avais de plus une classe Segpa. Heureusement que l’équipe éducative en place m’a accueilli chaleureusement et m’a donné quelques supports pédagogiques car sinon j’aurais été dans l’incapacité de faire cours.
La seconde année, j’étais sur deux établissements. Les moyens mis à disposition étaient différents de ceux du tout premier. Je ne pouvais plus reprendre les supports, j’ai dû les adapter. Là encore aucun soutien particulier de l’institution au niveau de la construction des cours.
Dans le premier établissement, l’équipe en place m’a aidé, dans l’autre, j’étais seul. Ils étaient tous très sympathiques mais sans aucun travail d’équipe ou de concertation, il fallait avancer comme je le pouvais.

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20 déc : calendrier de l’avent de nos précaires , J15

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Sinon, il faut attendre que le téléphone sonne (il ne sonne pas toujours) !

Je suis professeur remplaçant d’histoire-géographie dans un collège depuis plus d’un an ! J’ai choisi cette voie afin de connaître plus concrètement le métier dans son ensemble et d’avoir une réelle expérience de celui-ci.

Les stages que j’ai effectués en Master MEEF (hors obtention concours) me paraissent très insuffisants pour se faire une idée de la profession ainsi que de notre détermination à l’exercer. Pour ma part j’ai eu la chance d’avoir des classes à l’année et cela s’est très bien passé. Cependant, contrairement au public, le privé ne semble pas annualiser un remplaçant en ayant un établisse- ment de référence… Avec le recul il me paraît indispensable d’exercer dans un premier temps la profession en tant que remplaçant (malgré la précarité) pour se rendre compte si on est fait ou non pour le métier mais aussi pour préparer le concours…

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19 déc : calendrier de l’avent de nos précaires, J14

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En tant que suppléants, nous sommes affectés sur des postes qu’on nous attribue parfois de façon soudaine sans n’avoir eu ni le temps, ni les moyens de nous y préparer !

Etant suppléante depuis janvier 2006, j’ai la chance d’obtenir des postes à l’année, cependant, nous devons faire preuve d’une charge de travail, d’une adaptabilité et d’une réadaptation continuelle face aux situations qu’on nous propose et que nous devons gérer, situations très variables et parfois complexes. Pour ma part, j’ai eu l’occasion d’exercer sur tous les niveaux de classe et de m’organiser face à des configurations très différentes et variées : niveau unique, décloisonnements, classes multi- niveaux, pédagogie différenciée, niveaux de classes opposés… avec la rigueur organisationnelle que cela exige. À chaque nouvelle rentrée se présentent un nouveau poste, un nouvel établissement, et donc la nécessité de se réadapter systématiquement à un ou plusieurs niveaux de classe, à de nouvelles programmations, à de nouveaux supports… Cela demande une recherche et un travail importants.

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18 déc : enseignants titulaires, quand serez-vous payés en 2018 ?

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Les dates de virement sont (presque tout le temps) définies en respectant la règle suivante : les comptes bancaires sont crédités deux jours ouvrables avant le dernier jour ouvrable du mois (en clair : l’antépénultième jour ouvrable du mois). En décembre, il faut avancer le paiement d’une semaine en sus de cette règle.

 

 

 

(Source : blog de Julien Delmas)

18 déc : calendrier de l’avent de nos précaires, J13

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J’ai trente-cinq ans, je me sens fatigué,
je travaille de moins en moins bien, je perds confiance en moi et en l’institution !

Je suis maître auxiliaire depuis quatre ans en EPS. On m’explique que je dois m’estimer heureux d’avoir un temps complet. J’ai dix-huit heures d’enseignement ainsi que trois heures pour l’association sportive par semaine !

Je démarre ma troisième année en tant que coordonnateur EPS collège alors que nous sommes huit en EPS. Personne ne veut prendre cette responsabilité.
J’ai accepté d’être professeur principal dans une classe à BEP (EIP essentiellement) sans être formé mais la directrice trouve que je pouvais « faire l’affaire » et beaucoup de collègues titulaires (toutes disciplines confondues) refusent de toute façon car c’est « trop de travail ».
J’ai fait remarquer que nous perdons des heures chaque année en EPS et que ces heures nous permettraient de mieux organiser l’enseignement de notre discipline.
Le temps des préparations n’est pas facile. Comment s’organiser quand deux enfants sont en maternelle et qu’on a des réunions à assurer, des concertations, des rendez-vous, des évaluations à corriger, sans compter la formation pour espérer un jour réussir ce fichu concours ?
Mon salaire passe dans les frais de garde de mes enfants entre « nounou » et garderie, ce qui est un comble pour un enseignant. Je ne peux profiter des vacances scolaires car je n’ai pas assez d’argent, ce qui m’oblige à effectuer des remplacements dans un CFA quand cela est possible. Mais les gains sont minimes car il faut toujours faire garder ses enfants.
Mon ordinateur ne fonctionne plus, je n’ai pas les moyens de m’en racheter un. Je dois donc passer du temps dans l’établissement pour consulter mes mails et y répondre, préparer mes cours…
J’ai trente-cinq ans, je me sens fatigué, je travaille de moins en moins bien, je perds confiance en moi et en l’institution. Je suis maître délégué, je suis précaire.

17 déc : calendrier de l’avent de nos précaires, J12

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Rémunération à la journée, absence de bulletin de salaire !

Je n’ai pas obtenu le concours mais étant donné que je détenais un master 1 en sciences de l’éducation, j’ai décidé de m’inscrire pour effectuer des suppléances en attendant de le repasser ultérieurement !
J’ai rapidement été convoquée fin juin pour passer le premier entretien en vue d’obtenir le préaccord collégial.
J’ai ensuite été contactée début septembre pour un contrat concernant des décharges de direction au sein de sept écoles différentes. J’ai assisté à une réunion d’information où j’apprendrai que les suppléants étaient rémunérés à l’échelon 1, soit 1486,32 euros bruts.
J’ai commencé à percevoir mon salaire début octobre (nous avions été prévenus que pour le premier mois, il y aurait du retard). Ayant perçue une partie du salaire prévu, je pensais recevoir le reliquat ultérieurement. Après plusieurs semaines, j’ai décidé de contacter le service qui s’occupe de la rémunération des suppléants. On m’apprit que j’allais être rémunérée à la journée (donc ni mes weekends, ni mes mercredis n’allaient être payés) et que cela était tout à fait normal compte tenu de mes remplacements et de la spécificité de mes contrats.
Pour le premier mois, ayant travaillé deux jours dans chaque école (quatorze jours), j’ai perçu un salaire de moins de 500 euros qui n’a même pas couvert les frais de garde de mon fils. Par la suite, je percevais environ 300 euros par mois selon les mois et un complément pendant les vacances scolaires.
Autre subtilité, j’ai commencé les suppléances en septembre mais je n’ai pas eu de bulletin de salaire pour ce mois travaillé. Les bulletins ne sont de toute façon pas lisibles. Ils sont très difficiles à déchiffrer et aucune heure de travail ne figure dessus (temps de travail : zéro heure).
Les attestations employeurs comptabilisent cinq heures de travail effectuées par jour. Or, pour une journée, selon l’école où je devais me rendre (jusqu’à trente minutes de route de mon domicile) je ne travaillais pas cinq heures mais plutôt entre huit et dix heures. Ajoutons à cela, les corrections de copies et la préparation du matin pour la classe puisque je n’avais, d’une journée à l’autre, ni les mêmes écoles ni les mêmes élèves.
Je me suis inscrite pour suivre une formation au début des vacances de la Toussaint. Elle se déroulait sur deux jours : « Adapter sa pratique pédagogique au contexte ». Les frais kilométriques devaient être remboursés mais en fin de formation, nous avons appris que nous serions remboursés sous certaines conditions. Mes frais kilométriques n’ont jamais été pris en charge.
Compte tenu de la mutation de mon mari qui devait intervenir prochainement, j’ai décidé de mettre un terme à mes suppléances. Au moment de mon déménagement, dans une nouvelle ville, on m’a proposée des suppléances que j’ai refusées afin de ne pas revivre cette situation extrêmement
précaire.

« Maître délégué.e, je suis précaire »
Je témoigne !

16 déc : calendrier de l’avent de nos précaires, J11

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La gestion et le suivi de la rémunération :
un vrai problème !

Je suis contractuel depuis deux ans, les problèmes que j’ai pu rencontrer sont principalement liés à la gestion : nous recevons nos fiches de salaire plusieurs mois après !
Cela pose problème, notamment lorsqu’on a besoin de celles-ci pour le Pôle Emploi. Car un salaire de contractuel ne suffit pas, 20 % de moins que pour le public, c’est beaucoup trop d’écart !
Nos salaires sont variables. Dans mon cas, j’effectue quatorze heures dont quatre effectuées en Segpa. Le mois de septembre, j’ai perçu la somme de 730 euros et en octobre 1200. Comment s’explique cette augmentation ?
Le fonctionnement des heures supplémentaires est incompréhensible ! Elles sont payées par un autre organisme : qui ? quand ? combien ?
Enfin le rectorat est injoignable lorsque nous avons besoin de le contacter.

En ce qui concerne le travail en lui-même, on apprend beaucoup sur le terrain : fonctionnement de l’AS, fonctionnement de l’établissement… Je pense que cela dépend de l’intégration dans l’équipe pédagogique, si personne ne vous aide cela peut devenir vite compliqué.
Le bilan que je fais sur mes années de contractuel est positif car sans le CAPEPS nous pouvons quand même exercer !
Mais il faudrait plus de clarté sur nos fiches de salaire, sur les heures complémentaires, ainsi que sur le fonctionnement des établissements. Un entretien avec le directeur serait nécessaire pour nous expliquer certains points (au lieu de devoir lire des mails ou les documents déposés dans le casier) et surtout augmenter nos salaires qui restent le point noir des contractuels.

15 déc : [Enseignement agricole privé] Déclaration liminaire de la Fep-CFDT lue ce jour en CCM

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Monsieur le Directeur Général, Mesdames et Messieurs les membres du CCM,

Trop c’est trop !

Dès janvier 2017, l’Etat, les Fédérations et les organisations syndicales et en particulier la Fep-CFDT s’accordent sur le principe d’une modification de l’article 29 du décret 89-406.

Dès mars, le CCM adopte à l’unanimité cette modification à laquelle viennent s’ajouter les modifications nécessaires à la mise en place du dispositif PPCR.

A ce jour, 15 décembre 2017 le décret n’est toujours pas en vigueur puisqu’il a été rejeté par la direction du budget sans aucune justification.

On nous dit aujourd’hui qu’il doit être soumis à un arbitrage lors d’un rendez-vous interministériel mais sans aucune échéance précise ! Un an d’échanges, de rendez-vous, de rencontres, de consultation…

Et tout ça pour RIEN !

Mais sur les autres dossiers alors, quelles avancées ?

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15 déc : Calendrier de l’avent de nos précaires, J10

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Membre de jury : oui ; titulaire : non !

J’ai été moniteur éducateur durant sept années puis éducateur spécialisé avant de devenir responsable d’un service dans l’enseignement supérieur.
Et puis je suis devenu remplaçant et obtenu un CDI en août 2012. J’ai été inspecté pour la titularisation et j’ai eu un avis favorable. Hélas, je suis tombé malade ensuite.
Depuis 2013, j’enseigne en bac pro ESSP. On m’a également donné des heures en SMS. Je ne connais pas bien le sujet mais je m’informe. Je ne fais pas de TP, uniquement des cours théoriques. En octobre 2014, j’ai eu une nouvelle inspection et demandé à ma directrice d’être présente.
L’inspection est à charge ! Le rectorat me proposera alors des formations et je les ai acceptées.
Mais je suis toujours remplaçant. Je gagne 1 430 euros nets pour dix-huit heures de cours après quatorze années d’expérience.
Pourtant, je corrige les épreuves écrites au bac et je fais passer les épreuves orales. Je suis également membre du jury d’examen pour le CAP et de celui pour le bac pro. C’est que le rectorat m’estime compétent pour évaluer les élèves ?
Mes notes administratives sont excellentes, ainsi que les appréciations depuis le début dans l’enseignement.
Je travaille dans le centre de formation de l’établissement depuis 2004, quatre heures par semaine. J’ai rédigé des livres de test psycho-techniques pour les préparations au concours infirmier.
J’ai bouché tous les trous de l’emploi du temps de l’établissement de la troisième à la terminale. J’ai passé le CAER PLP interne en n’ayant jamais fait de pratique. Le CAER réservé et le troisième concours sont fermés.
Je m’adapte aux classes et aux matières que je découvre à la rentrée. Aucun professeur titulaire ne vit ça.
Le rectorat n’aurait t-il pas un devoir de me titulariser et m’inscrire pleinement dans un plan de formation ? Quel avenir pour les CDI en fait ?

14 déc : [Classe exceptionnelle] [1er et 2nd degré]

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L’accès à la classe exceptionnelle se fait par voie d’inscription à un tableau d’avancement. Pour être éligible, il faut être au moins au 3ème échelon de la hors classe pour le premier vivier (celui des fonctions) et être au sixième échelon de la hors classe pour le deuxième vivier (celui du parcours)*. *Sauf pour les agrégés : 1° vivier : 2° échelon de la HC, 2° vivier : 3 ans d’ancienneté dans le 4° échelon de la HC.
Attention : Pour la campagne 2017, les personnels promus à la hors classe au 01/09/2017 ne sont pas promouvables car statutairement aucun titulaire ne peut bénéficier de deux promotions de grade à la même date.
Le barème qui permet de classer les candidats est composé de deux critères :

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13 dec : le calendrier de l’avent de nos précaires, J9

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La suppléance de trop !

J’ai commencé les suppléances en septembre 2011, après un master enseignement et éducation. En septembre 2017, je suis donc arrivée à ma septième rentrée. J’aime travailler auprès des enfants. Je prends plaisir à préparer et mener des séances en école. Et encore plus, lorsque j’ai une stabilité pour plusieurs mois, le tout agrémenté d’une ambiance conviviale entre collègues. Aujourd’hui, pour la première fois, je suis en arrêt de travail depuis les vacances de la Toussaint. J’ai subi un épuisement professionnel, limite « burn-out ». Comment en suis-je arrivée là ?
Je pense que c’est en m’investissant et en travaillant beaucoup, tout en devant m’adapter à une vingtaine d’écoles en six ans (nouveaux collègues, nouvelle organisation, nouveaux niveaux, nou- veaux élèves…). Et je suis tombée sur la suppléance de « trop ».
Je suis arrivée en septembre dans une nouvelle école avec toute mon expérience mais ce nouveau remplacement m’a fait perdre mon équilibre et mon bien-être. Une classe pas évidente à gérer : vingt-sept élèves, double niveau (CP-CE1), une élève très difficile relevant d’Ulis (avec seulement trois heures d’AVS par semaine). À cela s’ajoute un rythme intense : quatre jours et demi de classe, des réunions hebdomadaires, le tout dans une école à l’ambiance lourde et pas très conviviale. Donc, pour tenir ce rythme « de base » en ajoutant la préparation des cours, les corrections, l’ad- ministratif et les imprévues, j’étais environ à cinquante-cinq heures par semaine.
C’est aussi le manque de reconnaissance qui me mine, notamment salariale puisque contrairement à nos collègues titulaires nous sommes rémunérés au Smic. Qu’est-ce qui justifie une différence de cinq cents, mille, mille cinq cents euros par mois entre collègues qui font le même métier ?
En tant que suppléante, je vis avec cette « épée de Damoclès » sur ma tête, celle du concours ex- terne (n’ayant pas droit au concours interne). Tous les ans, j’ai passé les écrits, je suis allée trois fois aux oraux. C’est usant et il faut pouvoir se reconstruire après ces échecs, se faire à l’idée qu’on ne veut pas de nous en tant que titulaire mais qu’on fait « l’affaire » en tant que suppléant puisque les avis des chefs d’établissement sont très favorables.
En conclusion, c’est « reste suppléant et tais-toi ! ».

12 dec : Le calendrier de l’avent de nos précaires : J8

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… des petits contrats, l’incertitude d’être ou non prolongé et un bas salaire !

Je suis maître auxiliaire depuis six ans. Les premières années ont été une succession de petits contrats et des fois, les vacances scolaires, non comprises !
Sans compter que les contrats arrivent souvent longtemps après l’installation sur le poste… En outre, chacun sait que pour le calcul d’ancienneté, il faut éviter les temps non travaillés. J’avais la chance d’avoir le droit à pôle emploi en commençant mais il fallait attendre des fois trop longtemps la fameuse “ activité réduite ”, sésame sans lequel vous n’avez rien.
Je passe sur les petits soucis d’absence de SFT ou autres… La précarité de notre profession de remplaçant se traduit par des petits contrats, l’incertitude d’être ou non prolongé et un bas salaire. Depuis deux ans, je vis le pire : non rémunération du premier mois de l’année, salaire versé sous forme d’un acompte en octobre, le reste en novembre. L’année dernière, le rectorat s’est défendu en me disant que je n’étais pas la seule… Cette année, une personne m’a conseillée de faire un courrier en indiquant que l’absence de paye était due au manque de personnel et qu’effectivement, il était impossible de me régler entièrement mon dû du mois de septembre sur celui d’octobre.
Au lieu de nous faire passer un concours pour entrer dans le métier, on ferait mieux de garder ceux qui ont tenu trois ans dans cette situation humiliante de maître auxiliaire… C’est quand même la preuve d’une motivation suprême !
En mai 2017, j’ai gagné mille quatre cent trente-cinq euros. Heureusement que certains directeurs, certains parents d’élèves et les élèves savent se montrer reconnaissants. Pourquoi se battre sinon ? Merci de m’avoir proposé ce droit à l’expression, même si, du coup, j’ai quand même peur des conséquences. En espérant que vous saurez être mon défenseur en cas de besoin.

11 déc : le calendrier de l’avent de nos précaires, J7

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Enseignant suppléant, c’est exercer dans tous les cycles, tous les niveaux, de la petite section au CM2 en passant par une Ulis, d’une classe à simple niveau à une classe à multi-niveaux !

ll doit donc s’adapter à toutes les situations et ce, rapidement et efficacement. On peut être appelé un matin pour aller effectuer immédiatement une suppléance. J’ai vécu tous ces cas de figures.

Durant chaque remplacement, j’ai fait mon maximum pour m’adapter au plus vite, toujours dans le but de ne pas perturber les élèves. C’est donc avec amertume que je recevais mon salaire, parfois avec retard ou parfois encore une simple avance de 400 cents euros. Chaque fin de mois, je devais anticiper afin de ne pas mettre ma famille dans l’inconfort. Cependant, je répondais aux mêmes exigences qu’un enseignant titulaire : participation aux concertations, APC, surveillances…
Je me suis beaucoup interrogée. Méritais-je une rémunération proche du Smic pour un travail équivalent à celui des enseignants titulaires ? Un salaire irrégulier selon le type de remplacement (qui ne laisse d’ailleurs aucune possibilité de vérifier son dû) ? De devoir payer des impôts quand des salaires sont versés à n + 1 ? Et quand on est une femme, il ne fallait surtout pas bénéficier d’un congé pathologique car un arrêt de travail supérieur à quatre mois remettait « le compteur à 0 » interdisant ainsi d’être « Cdisée ».
Et puis, selon les écoles, le suppléant est plus ou moins bien accueilli et épaulé. Il peut donc se retrouver livré à lui-même, travaillant souvent chaque jour sans savoir ce qu’il percevra à la fin du mois. Il lui est donc très compliqué d’envisager l’avenir sereinement. Seule la passion du métier lui fait accepter de telles conditions de travail. À titre personnel, c’est exactement ce que j’ai res- senti durant la décennie de suppléances que j’ai effectuée.

10 déc : Calendrier de l’avent de nos précaires : jour 6

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Maître délégué.e, je suis précaire, je témoigne

Chaque été, dans l’incertitude et la menace du chômage

Je suis maître délégué depuis quatre ans. J’interviens principalement en post-bac ! Au niveau salaire, nous avons d’énormes difficultés à obtenir la rémunération de nos heures. Il y a un décalage d’un à deux mois, surtout placé sur un remplacement maladie, reconduit de mois à mois. De plus, en début d’année scolaire, nous sommes obligés de demander des avances sur salaire, limitées à 500 euros, puis 1000 ensuite. Les salaires sont ensuite régularisés (en partie) le troisième mois. On a ainsi l’impression de débuter une carrière tous les ans.
Au niveau de la charge de travail, les heures octroyées sont les heures que l’établissement ne peut pas ventiler à ses enseignants ou matières non enseignées. Donc les classes sont difficiles ou surchargées. De plus, on nous donne tardivement les heures à effectuer donc c’est un très gros volume de travail à prévoir sur les premiers mois. Cette année, j’ai deux heures de droit en BTS CG première année, quatre heures d’atelier professionnel (heureusement que ma collègue m’aide bien), trois heures de fiscalité BTS CG deuxième année et trois heures de système d’information BTS CG deuxième année.

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9 déc : le calendrier de l’avent de nos précaires : jour 5

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Maître délégué.e, je suis précaire, je témoigne

Je ne demande pas la lune, juste de quoi vivre décemment

Vivre auprès des élèves, et donc être au plus près de la vie, me comble de bonheur ! Chaque fois qu’un apprentissage a lieu, chaque fois qu’un élève m’accorde sa confiance, chaque fois qu’il m’appelle “maître ” avec un profond respect accompagné d’une grande affection, chaque fois qu’il progresse, chaque fois qu’il s’épanouit, cela me touche.

Mais ce bonheur se paye cher. Lorsqu’on est suppléant, on a un double travail : la préparation au concours et celle de la classe. Ce travail est d’autant plus difficile si on a plusieurs niveaux de classe et ce, pour avoir un temps plein payé 1500 euros bruts par mois (1300 euros nets pour un bac + 5 !). Et il est vital d’avoir un temps plein lorsqu’on est suppléant, sinon il est impossible de s’assumer financièrement.

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8 dec : Le calendrier de nos précaires : jour 4

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Maître délégué.e, je suis précaire, je témoigne

Sortir de la précarité : le parcours du combattant

Au cours de ma scolarité au lycée, j’ai choisi le beau métier d’enseignant, pensant naïvement me préparer à un avenir intéressant.
Aujourd’hui, j’aime mon travail, j’aime ce que je fais avec mes élèves en tant que maître auxiliaire en histoire/géographie mais que de difficultés auxquelles faire face ! Mon premier réflexe a été de présenter les concours. Il faut déjà maîtriser le chapitre des inscriptions et rassembler des pièces, beaucoup de pièces. C’est un “ parcours du combattant ”, y compris sur les contenus. Á l’oral, pas une seule question de pédagogie. Pour le concours externe, la préparation est difficile tout en travaillant.
Il faut à un moment se décider à enseigner sans concours. Les débuts sont difficiles. Petit florilège de propos entendus : “ Vous manquez d’expérience ! – Vous n’avez jamais eu de collège/de lycée/d’élèves difficiles ? – Vous refusez le poste ? Vous ne voulez pas faire cinquante-cinq kilomètres pour sept heures d’enseignement ? – Vous savez que vous pouvez être radié des listes ?

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7 dec : Calendrier de l’avent de nos précaires : jour 3

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Maître délégué.e, je suis précaire, je témoigne

Comment garder la passion et la motivation sans espoir d’évolution ?

J’ai exercé mon métier de professeur des écoles suppléant avec passion et motivation ! On dit parfois que c’est le plus beau métier du monde, et malgré les difficultés, je l’ai toujours sincèrement pensé. Mais le système est hypocrite. En effet, nous n’avons pas le concours donc logiquement nous sommes inaptes à gérer une classe. Sauf que l’enseignement privé ne peut pas fonctionner sans eux.

Il faut dire que c’est le « jackpot » : des suppléants formés (on exige un master, soit bac + 5) payés une misère, et en supposant qu’ils soient payés en temps et en heure ! Qui accepterait ailleurs que dans l’enseignement d’être payé cinquante euros pour un mois puis d’obtenir un acompte de cinq cents euros une semaine plus tard avant d’être finalement régularisé un ou deux mois après ? C’est pourtant « monnaie courante » chez les suppléants qui n’ont que de courts remplacements ou qui sont sur des arrêts maladies qui se prolongent. La pénurie de suppléants dont on commence à entendre parler ne me surprend par conséquent pas du tout.

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6 dec : Calendrier de l’avent de nos précaires : Jour 2

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Maître délégué.e, je suis précaire, je témoigne

Mon expérience professionnelle dans l’enseignement privé est très atypique !

Après onze années de suppléances, j’ai été remerciée et conviée à repasser ma licence si je voulais continuer à enseigner. On m’a refusé une équivalence sur le terrain. J’attendais mon deuxième enfant et donc je n’ai pu la repasser qu’après sa naissance.

Ma licence une fois validée, j’ai repris les remplacements et ce n’est qu’en septembre 2013 qu’on m’a offert un contrat définitif, à cinq ans de ma retraite.
Durant toutes ces années, quand je ne travaillais pas, je recevais une indemnité du rectorat appelée indemnité chômage qui compte pour les trimestres retraite mais je ne cotisais pas. Je vais avoir une retraite dérisoire.
Autrefois, les suppléants n’avaient pas droit aux formations gratuites comme les enseignants. S’ils voulaient se former, tout était à leur charge. Dans certains établissements, on leur faisait faire également « tout et n’importe quoi » car ils savaient qu’ils ne pouvaient pas refuser. Dans le cas contraire, on ne nous rappelait pas.
Heureusement grâce aux syndicats, entre autres, les choses ont changé.

5 déc : Calendrier de l’avent des précaires : JOUR 1

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Maître délégué.e, je suis précaire, je témoigne

Je suis maître auxiliaire, “ suppléante ” comme on dit communément ! En six années, j’ai été dans cinq écoles, j’ai eu la chance d’avoir un temps plein dans une classe sur une année. Le reste du temps j’ai partagé mes années scolaires entre plusieurs classes et parfois même plusieurs écoles.

Être suppléant, cela a quelques avantages, cela permet de se former aux côtés de différents enseignants et de prendre ce qui est bon dans chaque école. Mais c’est également source de désagréments car c’est être placé le jour de la pré-rentrée ou parfois même après la rentrée.

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30 nov : les postes aux concours du privé (encore) en baisse…

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(Source : Le café pédagogique)
La baisse du nombre de postes d’enseignants concerne aussi l’enseignement privé sous contrat. Ainsi le nombre de postes offerts aux concours externes et 3eme concours du 1er degré est de 800 en 2018, soit 14% de moins qu’en 2017. Il était de 930 en 2017. Dans le second degré on compte 22% de moins de postes au cafep externe et 3eme Cafep : 1200 postes contre 1530 en 2017. Le nombre de postes aux concours internes du second degré (CAER) diminue également : 1300 (dont 156 pour l’agrégation) en 2018 contre 1450 en 2017 (dont 160 pour l’agrégation). 370 postes sont offerts pour l’examen professionnalisé réservé du 1er degré et 600 aux concours réservés du 2d degré.

28 nov : « Book  de la précarité », un recueil de témoignages des Maîtres Délégués

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La Fep et ses 49 syndicats envoient à tous les acteurs concernés un recueil de témoignages : LE LIVRE NOIR « Je suis maître délégué, je suis précaire ».

Dans la continuité du courrier envoyé par notre Fédération au Ministère de l’Éducation nationale, nous vous joignons en PJ ce « Book de la précarité » où vous trouverez de nombreux témoignages concernant les conditions de travail des maîtres délégués auxiliaires de l’enseignement privé : des collègues en souffrance !

Le système restera inacceptable tant qu’on recrutera massivement des remplaçants en les plaçant inévitablement en situation de grande précarité.

Trop précaires pour pouvoir se défendre, la Fep-CFDT se fera leur porte-voix en dénonçant la déconsidération de ces collègues.

Téléchargez le recueil de témoignages ICI

Et regarder notre vidéo avant de la partager

23 nov : [Communiqué de presse FEP CFDT] Enseignement privé : Maître délégué, ce n’est pas un métier !

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[Communiqué de presse] [précarité des enseignants] #Educationnationale #Enseignementprivé Franceinfo RTL Agence France-Presse Reuters
CFDT
Enseignement privé :
Maître délégué, ce n’est pas un métier !

La Fep-CFDT a alerté les pouvoirs publics et les acteurs de l’enseignement privé sur la situation des enseignants précaires.

Elle rappelle que 21 % des enseignants en second degré et 14 % dans le premier degré sont placés en situation de précarité.

Elle dévoilera demain le « Livre noir des maîtres délégués dans l’enseignement privé » qui compile trente témoignages significatifs.

Ce document sera adressé au ministre de l’Education nationale, aux rectorats et Dasen ainsi qu’aux réseaux de l’enseignement privé.

22 nov : certificat d’aptitude au professorat de lycée professionnel (modification)

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Au journal officiel n°0267 du 16 novembre 2017 a été publié un arrêté modifiant une épreuve du certificat d’aptitude au professorat de lycée professionnel. L’épreuve d’admission prévoyait que « Lors de l’entretien, dix minutes maximum pourront être réservées à un échange sur le dossier de reconnaissance des acquis de l’expérience professionnelle établi pour l’épreuve d’admissibilité, qui reste, à cet effet, à la disposition du jury ». Cette disposition a été supprimée.

Pour  consulter l’arrêté du 19 avril 2013 :  https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000027361617&dateTexte=20171121

16 nov : avez-vous le droit à Indemnité de garantie individuelle du pouvoir d’achat (GIPA) ?

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La GIPA est reconduite pour 2017 (période allant du 31 décembre 2012 au 31 décembre 2016) comme l’avait revendiqué la CFDT lors du rendez-vous salarial.

La modification du décret n° 2008-539 du 6 juin 2008 et l’arrêté pour 2017 sont en cours de publication. Toutefois, la Fonction publique a publié sur son site (DGAFP) les éléments permettant de calculer la Gipa pour 2017. Les services chargés d’établir les payes pourront donc la verser au mieux à partir de décembre.

Pour la période de référence allant du 31 décembre 2012 au 31 décembre 2016, le taux de l’inflation ainsi que les valeurs annuelles du point d’indice à prendre en compte sont les suivants :

  • taux de l’inflation : +1,38 %
  • valeur moyenne du point d’indice en 2012 : 55,5635 euros
  • valeur moyenne du point d’indice en 2016 : 55,7302 euros.

Le montant de la Gipa 2017 sera inférieur à celui des années précédentes pour trois raisons :

  • L’inflation sur la période 2012-2016 est de 1,38 %. Elle était de 3,08 % pour la période 2011-2015, 5,16 % pour la période 2010-2014 et 6,03 % pour la période 2009-2013.
  • La Gipa 2017 tient compte de l’augmentation de la valeur du point en juillet 2016 de 0,6 %.
  • La Gipa 2017 prend en compte la hausse des indices intervenue en 2016 (PPCR) pour les agents B et les agents A de la filière paramédicale.

Rappel : La Gipa résulte d’une comparaison entre l’évolution du traitement indiciaire brut (TIB) détenu par l’agent sur une période de référence de quatre ans et celle de l’indice des prix à la consommation (hors tabac en moyenne annuelle) sur la même période. Si le TIB effectivement perçu par l’agent au terme de la période a évolué moins vite que l’inflation, un montant indemnitaire brut équivalent à la perte de pouvoir d’achat ainsi constatée est versé à chaque agent concerné. Il est calculé en fonction d’une formule prévue par le décret n° 2008-539 du 6 juin 2008.

La Gipa est soumise aux cotisations sociales (CSG, CRDS et contribution solidarité), à l’Érafp et à l’impôt sur le revenu

Télécharger le calculateur CFDT ci-dessous :

CALCULATEUR

31 oct : Des engagements pour la réussite des étudiants à concrétiser

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ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR

La CFDT, le SGEN-CFDT et la FEP-CFDT portent une appréciation globalement positive sur les annonces du gouvernement concernant l’accès et la réussite des jeunes dans les études supérieures. Le schéma d’accès aux études supérieures se structure désormais autour du principe défendu par la CFDT tout au long des concertations. L’étudiant a désormais la possibilité d’un choix éclairé : il aura le dernier mot sur son orientation après le baccalauréat, et sera plus fortement soutenu et accompagné dans son parcours d’études. Ce principe permettra de sortir de la situation inacceptable de sélection par l’échec et de recours au tirage au sort.

La présentation conjointe de la réforme de l’entrée dans l’enseignement supérieur et du plan de réussite de la vie étudiante montre que le gouvernement a enfin pris la mesure de l’engagement que nous devons à la jeunesse.

La CFDT se satisfait de l’annonce d’une concertation sur le baccalauréat qui devra permettre de dresser les lignes d’une future réforme cohérente sur l’ensemble du parcours scolaire du lycée aux études supérieures.

Comme la CFDT l’a souligné à de nombreuses reprises, cette réforme repose sur l’engagement des personnels de l’enseignement supérieur et de l’enseignement scolaire, mobilisés pour la réussite de tous les élèves et étudiants. Cet engagement doit être reconnu et valorisé. Si l’effort financier global sur le quinquennat est significatif, il reste à préciser concrètement l’investissement qui sera fait en termes de rémunération, de déroulement de carrière, de temps de travail et de formation.

Pour la CFDT et ses fédérations, il convient désormais de préciser dans le cadre du dialogue social, la concrétisation des engagements pris pour les personnels concernés.

13 oct : Visites et stages en entreprise

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Le CERPEP (Centre d’Études et de Recherche sur les Partenariats avec les Entreprises et les Professions) vous offre la possibilité de visite ou stage en entreprise de 1 à 5 jours.

Consultez votre mail académique reçu le 05 octobre 2017: propositions et procédure d’inscription jusqu’au 6 novembre 2017.

3 octobre : Signez l’appel des 10 000, montrez votre soutien !

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UN APPEL AUX EMPLOYEURS PUBLICS.
« Considérez que les agents publics ne peuvent être réduits à un coût que l’on gère par des arbitrages budgétaires. Respectez-les et reconnaissez la richesse que produit leur travail, c’est le meilleur gage de la qualité des services publics. Ouvrez des espaces d’expression et de dialogue sur leurs missions et l’organisation de leur travail. »

« SIGNEZ ICI »

2 octobre : Tous en grève !

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#10octobre

Répondant à l’appel de l’intersyndicale de la fonction publique, la CFDT a déposé un préavis de grève pour la journée du 10 octobre 2017.

Une manifestation est prévue à Lille, départ à 14h30, porte de Paris (en face de la mairie de Lille), avec détour devant le conseil départemental.

Une carte pétition a été déposée dans vos casiers, n’hésitez-pas à la remplir et nous la retourner.

Depuis le début du quinquennat, les annonces se succèdent : gel de la valeur du point annoncé pour 2018, rétablissement du jour de carence, compensation de la hausse de la CSG sans gain de pouvoir d’achat.
Et maintenant, remise en cause du calendrier de mise en œuvre de PPCR ! On est bien loin des promesses faites par le candidat Macron aux agents publics :
« J’augmenterai votre pouvoir d’achat comme celui des salariés des entreprises par plus de reconnaissance, de perspectives de carrière« .

 

 

25 septembre : nouvelle procédure pour le remboursement des frais annexes des départs en formation

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Formiris est en train de mettre en place une nouvelle procédure pour le remboursement des Frais Annexes (FA) des départs en formation.

Deux points nous sont apparus très problématiques :

1-      Il faut disposer de son identifiant « Gabriel » pour pouvoir accéder au module de gestion des FA. En théorie, les chefs d’établissement ont communiqué cet identifiant (qui est une adresse mail) à tous leurs enseignants. La Fep a dénoncé clairement la procédure en indiquant que cet identifiant n’a jamais été communiqué à la majorité de nos collègues. Formiris s’est engagé à tout mettre en œuvre pour faciliter cette première connexion et a déjà publié deux guides d’aide.

2-      La procédure de remboursement des frais annexes sera annulée si le chef d’établissement ne valide pas sous 15 jours la demande de l’enseignant. La Fep a clairement indiqué son total désaccord sur ce point et le redira au Conseil Fédéral de Formiris début octobre. Elle informera également le ministère de cette procédure pour demander qu’il y soit mis fin. Si des annulations de remboursement de FA advenaient, merci de nous les relayer, nous interviendrons alors au niveau de Formiris, du Sgec et du Ministère pour qu’une telle situation, totalement inadmissible, n’advienne plus (et que le collègue lésé soit remboursé de ses FA)

10 octobre : la Fep CFDT mobilisée. « Agir, ne pas subir » !

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[Communiqué de presse Fep-CFDT]  : La Fep-CFDT appelle tous les enseignants du privé à se mobiliser le 10 octobre

« Gel du point d’indice, rétablissement du jour de carence, menace sur les emplois, baisse programmée du pouvoir d’achat… les enseignants du privé, agents de droit public, sont tout aussi concernés par ces mesures que leurs collègues fonctionnaires.

C’est la raison pour laquelle, la Fep-CFDT s’associe pleinement à l’appel qu’ont lancé neuf organisations dont l’Uffa-CFDT en invitant les fonctionnaires et assimilés à se mobiliser le 10 octobre prochain.

Cette mobilisation pourra prendre des formes diverses, de la grève à la manifestation ou rassemblement.

Une carte-pétition a été lancée par l’Uffa-CFDT pour demander à l’Etat une juste reconnaissance de ses agents. De nombreuses cartes relayées par les syndicats de la Fep-CFDT ont déjà été signées. »

Le Sep-CFDT 59-62 organise une journée de mobilisation qui pourra prendre plusieurs formes (dont celle de la grève puisqu’un préavis national a été déposé). Nous vous tiendrons rapidement au courant de nos propositions sur notre site.

31 août : Ordonnances sur le Code du Travail : Une occasion manquée…

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Communiqué CFDT :

ORDONNANCES SUR LE CODE DU TRAVAIL : Une occasion manquée pour la modernisation des relations du travail

Le gouvernement a fait le choix de mener sa première réforme sociale sur le code du travail plutôt que de faire le bilan des réformes précédentes comme le demandait la CFDT.

Les multiples consultations de ces derniers mois ont permis aux organisations de présenter leur vision et leurs propositions. La CFDT y a joué pleinement son rôle d’organisation syndicale.

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Organisation des concours session 2018 (1er et 2nd degré)

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La note de service n°2017-125 du 18-7-2017 est parue  au bulletin officiel n°26 du 20 juillet 2017. Elle précise les modalités d’organisation, pour l’enseignement public et privé, au titre de la session 2018 : Des concours de droit commun (externes, externes spéciaux, internes, troisièmes concours) et des concours réservés

 NOR MENH1717367N

Retrouvez toutes les modalités concernant ces concours sur nos pages 1er degré et 2nd degré

30 juin : Gel de la valeur du point : une annonce choquante !

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Alors que le 23 mai dernier, le ministre Gérald Darmanin a annoncé la tenue d’un rendez-vous salarial avant la fin de l’année, le gouvernement a décidé dès la publication de l’audit de la Cour des Comptes de faire savoir, au journal de 20 heures sur France 2, qu’il gèlerait la valeur du point d’indice des fonctionnaires pour « faire des économies ».

Encore une fois, considérés comme simple variable d’ajustement budgétaire, les agents publics sont présentés comme une charge, jamais comme une force pour des politiques qui font société, jamais comme une richesse.

La CFDT Fonctions publiques appelle très rapidement à ce que la construction d’un agenda social à la hauteur des enjeux de la période soit engagée, qui soit le signe de la reconnaissance qu’attendent les cinq millions d’agents publics : leur travail et leurs missions doivent être reconnus, y compris par leurs perspectives de carrière. Le travail engagé grâce au protocole sur les parcours, les carrières et les rémunérations (PPCR) doit donc se poursuivre.

28 juin 2017 : notre congrès !!!

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Un beau congrès qui nous a permis de remercier Patrick Vasseur, secrétaire pendant 14 ans qui a bien mérité sa retraite (qui sera active bien sûr  ) C’est Nadia Claes-Beck qui sera notre SG pour les prochaines années. Une équipe renouvelée, dynamique, renforcée, rajeunie avec une parité respectée. Allez, hop ! Au boulot 

26 juin : Déclaration du Bureau National CFDT suite aux élections

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Le Bureau national de la CFDT, réuni les 21 et 22 juin 2017, a débattu de la situation
sociale du pays au lendemain d’une longue phase électorale qui a bouleversé en
profondeur le paysage politique.
Entre espoir d’une nouvelle période de progrès économique et social qui passerait par un renforcement de la construction européenne, et craintes, doutes, incompréhension, voire colère d’une partie de la population qui se sent délaissée et incomprise, les électeurs ont au final exprimé une forte volonté de changement, de renouvellement des femmes et des hommes, ainsi que des pratiques des organisations politiques et des élus.

Téléchargez la déclaration complète : « ICI » 

19 juin : solidarité avec les enseignants Turcs

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La Fep CFDT , en tant que membre de l’IE (Éducation Internationale) et du CSEE (Comité syndical européen de l’éducation) relaie et se solidarise avec ce communiqué :

Sgen-CFDT et CFDT solidaires avec les enseignants et universitaires Turcs

Le Sgen-CFDT et la CFDT demandent au gouvernement français d’exprimer clairement sa solidarité en direction des personnels de l’éducation, de l’enseignement supérieur et de la recherche victimes de persécutions en Turquie, en particulier en accueillant plus largement les personnels turcs souhaitant se réfugier en France.

Depuis la tentative de coup d’État avortée de juillet 2016 et suite au referendum d’avril 2017 qui donne les pleins pouvoirs au Président Erdogan, les persécutions se multiplient à l’encontre des enseignants, enseignants-chercheurs et chercheurs turcs sans qu’aucune preuve judiciaire ne justifie les dizaines de milliers de mesures de licenciement et/ou d’emprisonnement. Les agents licenciés se retrouvent sans aucun droit, sans aucune indemnité et sans aucun espoir de retrouver un emploi quel qu’il soit. Cela plonge ces agents et leur famille dans une grande précarité.

Le Sgen-CFDT et la CFDT soutiennent les organisations turques comme EGITIM SEN qui luttent pour les droits humains et syndicaux dans tout le pays et s’associent à l’appel du Comité Syndical Européen pour l’Education (CSEE)

Le Sgen-CFDT et la CFDT appellent à la libération des collègues injustement emprisonnés et que ceux qui le souhaitent soient accueillis dignement en France. Pour cela, le Programme d’Accueil en Urgence des Scientifiques en Exil (PAUSE) doit être doté des moyens suffisants. Le Sgen-CFDT et la CFDT demandent également qu’une attention particulière soit portée à la situation de nos collègues turcs des écoles et établissements du second degré pour lesquels il n’existe actuellement aucun dispositif similaire à PAUSE.

15 juin : Les chefs d’établissement vont être formés à l’évaluation des enseignants

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Lors de la CCMI 1er degré de ce jeudi 15 juin 2017, nous avons  eu la confirmation par l’administration qu’une formation destinée à tous les Chefs d’établissement 1er et 2nd degré serait proposée au début de l’année scolaire 2017/2018.

En effet, lors des rendez -vous de carrière prévus par les PPCR , l’appréciation de la valeur professionnelle des enseignants 1er et 2nd degré comprend également un entretien professionnel avec le Chef de l’Etablissement dans lequel ils sont affectés à titre principal .

Attention ! De nombreuses informations seront désormais  transmises par l’administration via notre messagerie académique. Pensez à la consulter régulièrement.

12 juin : Personnels OGEC, la révision des classifications est signée

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La révision des classifications était très attendue par les salariés. Après 11 séances de négociation en 2016 et 2017 durant lesquelles la Fep-CFDT a toujours été la principale force de proposition, la négociation s’est conclue le 30 mai 2017.

Après avoir consulté les syndicats et les membres de son instance décisionnelle, la FEP-CFDT a signé le 12 juin la révision de l’accord sur les classifications. Plus d’informations sur la page « Personnels OGEC » de ce site…

8 juin : Communiqué FEP CFDT

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Conseil supérieur de l’éducation du 8 juin : En marche… arrière !

Lors de ce Conseil, deux projets de textes visant à modifier l’organisation de la semaine dans les écoles maternelles et élémentaires ainsi que celle des enseignements dans les classes de collège vont être présentés.

La Fep-CFDT récuse la méthode employée qui ne laisse place ni à l’évaluation de deux réformes, certes imparfaites mais emblématiques, ni à la concertation des acteurs du système éducatif. Cette méthode est inquiétante pour l’avenir.

La Fep-CFDT récuse également les propositions du Ministre qui risquent d’avoir pour effet de tuer dans l’œuf les réformes visées.

Cela confortera en tout cas la position des nombreux établissements privés qui ont refusé tout aménagement scolaire dans le primaire et cela incitera des établissements à détourner de son objet principal la réforme du collège, soit la réussite de tous les élèves et notamment de ceux les plus en délicatesse avec le système.

23 mai : Attentat de Manchester : la CFDT solidaire des victimes

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Encore une fois, le terrorisme a frappé sur le sol européen. Encore une fois, des terroristes ont cherché à tuer, blesser, mutiler, aveuglément et le plus possible. Encore une fois, ils ont ciblé ceux qui font la fête, qui témoignent dans la musique et le spectacle de leur optimisme, de leur joie de vivre, et de vivre ensemble. Encore une fois, ils ont voulu, par le choix du moment de l’attentat, tuer des jeunes et leurs parents, pour porter la peine et la douleur au cœur des familles.

Plus que jamais, la bestialité du terrorisme nous oblige à faire preuve des valeurs constitutives de nos sociétés démocratiques : la fraternité, la tolérance et la confiance dans l’avenir.

La CFDT exprime sa profonde tristesse devant les victimes de l’attentat de Manchester, et elle adresse à leurs proches sa pleine et entière solidarité.

La CFDT a envoyé un message de soutien au Syndicat britannique Trades Union Congress (TUC).

18 mai : communiqué de la FEP CFDT après la nomination des ministres

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Madame, messieurs les ministres, n’oubliez jamais les personnels 

La Fep-CFDT prend acte de la nomination de madame Frédérique Vidal à l’Enseignement supérieur, la Recherche et l’Innovation, de monsieur Jacques Mézard à l’Agriculture et l’Alimentation et de monsieur Jean-Michel Blanquer à l’Education nationale. Les enjeux pour les domaines dont ils auront la charge sont considérables, la Fep-CFDT en est consciente.

Concernant le système éducatif, les premières déclarations et actions de monsieur Blanquer seront déterminantes car elles indiqueront sa volonté de s’inscrire dans la loi d’orientation de 2013 ou non. La Fep-CFDT rappelle qu’elle ne souhaite ni dé tricotage,  ni recul. Il faut au contraire continuer à construire. Construire nécessite de mieux associer les personnels aux décisions devant être prises. Les agents de droit public que sont les enseignants sous contrat avec l’Education nationale et l’Agriculture en font partie, ils ne doivent pas être oubliés. Depuis 2012, la voix des personnels de l’enseignement privé a pu être mieux portée grâce à la formalisation du dialogue social entre les ministères de tutelle et les organisations syndicales représentatives. Ce dialogue social a vocation à être confirmé et renforcé.

La Fep-CFDT, première organisation syndicale dans l’enseignement privé, escompte être reçue par les ministères très rapidement, comme le seront très probablement les organisations syndicales du public les plus représentatives.

11 mai : les décrets concernant les PPCR viennent d’être publiés

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L’administration s’était engagée à ce que tous les textes mettant en œuvre le protocole PPCR soient publiés avant la fin de la mandature. Promesse tenue dans le journal officiel n°0108 du 7 mai 2017. Nos adhérents recevront toutes les informations par newsletter. (Vous êtes adhérent(e) mais pas encore abonné(e) à notre newsletter ? Inscrivez-vous en cliquant « ici » )

10 Mai : Laurent Berger à Emmanuel Macron : « Partagez le pouvoir ! Donnez de l’air à notre société ! » (article paru dans Le Monde le 9 mai 2017)

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Dans une lettre publiée par Le Monde.fr, le secrétaire général de la CFDT met en garde le nouveau président de la République.
Monsieur le président de la République,
 
Vous venez d’être élu par plus de vingt millions de Français qui ont choisi de vous apporter leur voix. Votre élection représente la victoire de la République sur la haine.
Fidèle à ses valeurs, la CFDT a pris toute sa part dans le combat pour faire barrage à l’extrême droite. Il y a des moments dans l’histoire qui ne supportent pas l’ambiguïté : notre appel à voter pour vous au second tour a été clair.
 
Les conditions particulières de votre élection vous obligent certes à tenir compte de ceux qui vous ont soutenu, mais aussi de ceux qui ont voté pour vous, non par adhésion à votre programme, mais par rejet du Front national.
 

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8 Mai : Élection présidentielle, une victoire de la République sur la haine

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La CFDT tient à saluer le choix des électrices et des électeurs français. C’est une victoire de la République sur la haine. La CFDT, rappelle qu’elle n’a jamais soutenu aucun des candidats, mais fidèle à ses valeurs de liberté, d’égalité et de fraternité, elle a appelé à faire barrage à l’extrême-droite.

En plaçant Emmanuel Macron largement en tête, les électeurs ont eux aussi fait un choix clair, conforme à l’identité républicaine, démocratique et sociale de notre pays. Par leurs suffrages, ils ont renvoyé la candidate du Front National à ses outrances, à ses mensonges, à ses provocations et à sa stratégie de division nationale.

Toutefois son score demeure beaucoup trop haut et c’est le résultat de trop d’ambiguïtés des uns et des autres face au risque de l’extrême droite.  Maintenant, les inquiétudes qui ont été exprimées dans les urnes par une partie de l’électorat doivent être entendues. Le sentiment de déclassement, d’injustice, voire d’abandon est présent chez nombre de nos concitoyens. La CFDT demande à Emmanuel Macron de ne pas rester sourd face à cette désespérance.

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23 mars : Solidarité attentat de Londres

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Solidarité avec les britanniques

L’attaque perpétrée au cœur de Londres, par son intention meurtrière et sa violence aveugle, rappelle douloureusement les attentats qui ont endeuillé d’autres pays européens ces dernières années : la Belgique, l’Allemagne, le Danemark et bien sûr la France. Elle montre que les partisans de la haine n’ont toujours pas désarmé.

 La CFDT exprime sa pleine solidarité avec le peuple britannique et sa profonde compassion envers les victimes et leurs proches, tout particulièrement envers les trois élèves français blessés, leurs familles, leurs camarades.

Les cibles visées par cette attaque – des civils, des touristes, un fonctionnaire de police, mais aussi l’un des plus vieux parlements du monde – montrent ce que veulent abattre les terroristes : la paix, la solidarité, la cohésion sociale, la démocratie.

Elles nous rappellent aussi ce qu’il est urgent de défendre aujourd’hui en Europe.

18 mars : La FEP-CFDT interpelle les candidats

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Campagne présidentielle : la FEP CFDT interpelle les candidats à l’élection présidentielle, sauf M. Le Pen.

Communiqué de presse :  Les décisions qui seront prises au cours du prochain quinquennat pour l’Education et la Formation concerneront les personnels des établissements d’enseignement privés et des entreprises de la formation. C’est la raison pour laquelle, nous avons décidé, en tant que représentants des personnels, de vous interpeller, nous appuyant sur trois constats.

Premier constat

Les fractures de notre société, la perte du sens commun, un climat politique de plus en plus délétère ont des effets sur le système éducatif et nous nous en inquiétons. Ce sont les valeurs, nos valeurs, d’égalité, de liberté, de fraternité, de solidarité, de laïcité, d’absence de toute discrimination ou encore de justice sociale qui sont questionnées et trop souvent flétries.

Comment comptez-vous agir pour leur redonner du sens et faciliter ainsi l’apprentissage de la citoyenneté dans l’ensemble des établissements d’enseignement, public comme privés, de notre pays ?

Second constat

Notre système éducatif continue à laisser s’échapper des milliers d’élèves sans aucune qualification et peu d’entre eux auront la chance plus tard de bénéficier de la formation professionnelle continue. C’est un fait, il est dramatique, l’école n’arrive pas à éradiquer l’échec scolaire, n’étant pas en mesure de corriger les inégalités sociales. Ce diagnostic est relativement partagé mais les moyens pour faire face à cette situation n’ont toujours pas été trouvés. Certaines réformes, celles issues par exemple de la loi d’orientation de 2013, ne sont pas dénuées d’intérêt mais elles ont été trop rapidement mises en œuvre, parfois mal reçues parce qu’elles n’ont pas été suffisamment expliquées ; parce que le concours des personnels n’a été que très faiblement recherché et parce que les effets sur l’exercice de leur métier n’ont pas été anticipés.

L’Education et la Formation sont des priorités, quels engagements prenez-vous pour que tel soit le cas ? Comment pensez-vous lutter contre le fléau de l’échec scolaire ? Les personnels sont les premiers vecteurs d’une nécessaire rénovation pédagogique. Comment comptez-vous les rendre acteurs des évolutions à opérer ?

Troisième constat

Les établissements privés sous contrat sont partie prenante du système éducatif, une mission de service public leur étant confiée. Cette idée est désormais largement acceptée et cela a permis certains rapprochements souhaitables. Les enseignants, quant à eux, ont été incontestablement reconnus comme des agents de la Fonction publique bien que n’étant pas fonctionnaires. Cela a permis que leurs représentants soient mieux reconnus par l’Etat depuis maintenant trois ans. Malgré tout, d’autres évolutions sont nécessaires pour que cesse la concurrence entre certains établissements publics et privés, que l’enseignement privé ne constitue plus un recours à l’enseignement public et que les personnels du privé soient traités à égalité avec leurs homologues du public, y compris les enseignants « non titulaires ». Les personnels n’ont pas à assumer la spécificité de l’établissement dans lequel ils travaillent. Dans ce cadre, le contrat d’association doit être actualisé pour, entre autres, enrichir le statut de droit public des enseignants, mettre fin à la précarité que vivent certains enseignants, notifier ce qui est attendu des chefs d’établissements vis-à-vis des enseignants et mieux préciser les droits et les obligations des acteurs.

Quelle est votre conception de la relation entre l’Etat et les établissements privés sous contrat ? Pensez-vous, comme nous, qu’elle doive évoluer afin que la mission de service public confiée à un établissement privé sous contrat soit plus réglementairement cadrée ? Ce qui suppose, comme mentionné ci-dessus, de préciser les droits et les obligations des acteurs et notamment le rôle du chef d’établissement vis-à-vis des agents de droit public.

16 mars : Départ en retraite au 1er octobre ? C’est possible !

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Le ministère reconduit le dispositif de départ en retraite des maîtres,en octobre, pour cette année scolaire. Les maîtres ne disposant pas de tous leurs trimestres pour partir à la retraite au taux plein fin août peuvent donc demander à partir à la retraite au 1er octobre et à être affectés en surnombre dans leur établissement pendant le mois de septembre. Ce dispositif permet de libérer le poste dés septembre pour le successeur.

Ils peuvent aussi demander à cesser leur activité au 31 août pour bénéficier du Retrep (ou Acta) en septembre et liquider définitivement leur retraite au 1er octobre.

6 mars : Pastorale homophobe : Un devoir de vigilance !

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[Communiqué FEP-CFDT]

Il aura fallu une réaction forte d’élèves de Première choqués par la distribution, lors d’une séance de « catéchisme », d’un fascicule clairement homophobe («Aujourd’hui, certains prétendent que l’homosexualité est normale»), anti-IVG et anti contraception,  puis sa diffusion dans les réseaux sociaux pour que le chef d’établissement d’un lycée de Neuilly finisse par présenter ses excuses et par annoncer le retrait du manuel au sein de l’établissement. Si la direction reconnaît deux erreurs, une «défaillance individuelle » et un « problème de travail de groupe», elle s’en tient à ce constat.

Pour la Fep-CFDT, cette situation n’est malheureusement pas nouvelle : elle fait suite à des distributions du manuel Lejeune (récemment condamnées par le secrétaire général de l’Enseignement catholique), à des interventions régulières dans les établissements d’associations proches des fondamentalistes chrétiens américains (pédagogie Teenstar).

Si la Fep reconnait aux établissements l’exercice de leur caractère propre, elle se doit de leur rappeler qu’ils doivent  également respecter la liberté de conscience des jeunes qui leur sont confiés.

Nous ne pouvons accepter qu’un établissement scolaire, dans son message périscolaire, aille à l’encontre de la mission de service public qui lui est dévolue par le contrat d’association.

Nous attendons des responsables de l’enseignement catholique une parole ferme sur ces situations : revendiquer l’autonomie des établissements, voire une plus grande liberté, sans en dénoncer les dérives, sans régulation, serait un inquiétant message délivré à la communauté éducative. Nous ferons notre travail de veille et nous nous renseignerons par l’intermédiaire de nos représentant.e.s

La Fep-CFDT restera particulièrement vigilante sur ces sujets sensibles qui peuvent avoir des conséquences dramatiques chez des adolescents fragilisés.

1 er mars : 2eme rapport du comité de suivi de la «refondation» de l’école.

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Contrairement au rapport précédent,le deuxième rapport du comité de suivi de la loi de «refondation» de l ‘école souligne l’implication forte des enseignants et des personnels. Il reconnaît que les efforts d ‘adaptation de ces derniers ont été conséquents pour appliquer la réforme. Il note aussi l’appropriation de la cohérence des axes de travail et la personnalisation de l’aide comme de l’évaluation, ce qui favorise la progression de tous les élèves.

Autre point positif avec le constat que la continuité entre le primaire et le secondaire est passée dans les esprits. En ce qui concerne la réforme du collège, le comité de suivi se montre prudent et prend acte des difficultés rencontrées. Quoi qu’il en soit, les enseignements interdisciplinaires sont souvent mis en place et les enseignants donnent la priorité à l’application des nouveaux programmes. Il semble, globalement,qu’on laisse le temps faire son oeuvre dans une période d ‘incertitude…

A quelques semaines des élections présidentielles,dans l’ambiance délétère que nous connaissons, cette inquiétude est fondée. Que restera-t-il des réformes?

 

9 fev : communiqué de presse FEP CFDT

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Le caractère propre lave toujours plus blanc

En Alsace, le rectorat confirme qu’une journée pédagogique peut être consacrée au seul « projet diocésain », en y rendant obligatoire la présence des enseignants car « en postulant dans un établissement d’un réseau privé disposant d’un « caractère propre », (il) adhère à cette particularité et aux éventuelles contraintes qui s’imposent dès lors à lui dans le cadre du caractère propre. » Or, la seule « contrainte » liée au caractère propre qui s’impose aux enseignants du privé sous contrat est celle de le respecter. Ils ne sont en aucun cas tenus d’y adhérer ou d’y participer : cela relève de la liberté de conscience de chacun, rappelée dans l’article L 442-5 du Code de l’Education.

En Rhône-Alpes, un chef d’établissement donne une consigne pour le moins étonnante à ses enseignants : « les IPR, bien qu’ils soient inspecteurs pédagogiques, sont en panne d’idées surtout en ce qui concerne l’AP et les EPI. (ils) essayent de récupérer un maximum d’idées et de documents… l’an prochain, ils pourront présenter ces initiatives comme étant les leurs …. Lancer une réforme qu’on ne maîtrise pas, prendre les idées chez les autres parce qu’on en n’a pas et revendiquer ensuite ces initiatives est une méthode que j’apprécie guère. Je vous invite donc, si vous les rencontrez, à rester relativement évasifs sur ce que vous faîtes et à donner un minimum de documents. »

D’un côté, les représentants de l’Etat bafouent l’esprit de la loi Debré et le code de l’éducation, de l’autre, un chef d’établissement bafoue les représentants de l’Etat …

  • Pour les premiers, un recadrage clair doit être apporté rapidement par le ministère.
  • Pour les seconds, au moment où doit se mettre en place une nouvelle évaluation des enseignants, réalisée pour une part, en  commun  entre inspecteur et directeur, la Fep manifeste sa plus vive inquiétude devant des comportements qui méritent des réponses fermes de la part de l’Enseignement Catholique et un rappel à l’ordre de l’Etat qui délègue aux directeurs une mission de service public.

On ne peut en permanence réclamer toujours plus d’autonomie et de liberté au nom du caractère propre, en jetant aux oubliettes la mission de service public confiée et le respect de la liberté de conscience, second pilier de la loi Debré.

06/02/2017

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Année scolaire 2017 – 2018

ALLÈGEMENTS DE SERVICE POUR RAISONS DE SANTÉ

Pour permettre le maintien dans l’emploi de certains personnels, des aménagements de poste peuvent être mis en place pour des raisons de santé (réduction de la quotité de service dans la limite maximale du tiers de son ORS (Obligation Réglementaire de Service)).

Ces dispositions concernent les maîtres de l’enseignement privé sous contrat des 1er et 2nd degrés bénéficiaires d’un contrat définitif.

Ce dispositif n’engendre pas de baisse de rémunération et est accordé pour une durée maximale d’une année scolaire, il n’est pas renouvelée automatiquement pour l’année scolaire  suivante.

Le dossier de demande d’allègement doit être adressé à la DEP du Rectorat de Lille, sous couvert du Chef d’établissement, avant le 01er mars 2017, délai de rigueur.

L’avis favorable du médecin de prévention n’est pas suffisant, les demandes seront examinées dans le cadre contraint des moyens disponibles.

Les réponses aux demandes seront communiquées, par voie hiérarchique, courant juin 2017.

Pour obtenir des renseignements complémentaires, consultez la Circulaire n° 17-079 (le dossier de demande y est joint) disponible au service du personnel de votre établissement.

25 janv : 1000 postes de plus à la prochaine rentrée

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Vos élus CFDT au comité ministériel se battent chaque jour pour améliorer votre situation et plus largement celle de l’Enseignement privé. 1000 postes de plus pour la prochaine rentrée, voilà ce que nous venons d’obtenir. Il reste beaucoup à faire, soyez assurés que nous faisons le maximum pour chacune et chacun.

23/01

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Demande de retraite en ligne

Depuis le 9 janvier de cette année, il est possible de faire sa demande de retraite en ligne à partir de son espace personnel sur le site de l’assurance retraite :

www.lassuranceretraite.fr

Cette possibilité est pour l’instant offerte aux mono-pensionnés du Régime général. Une version inter-régimes de ce service est annoncée pour 2019.

Ce dispositif présente plusieurs avantages selon la CNAV :

  • Accès facilité et sécurisé  (via France Connect)
  • Gestion des pièces justificatives est simplifiée
  • Dispositif ouvert aux départs en retraite anticipés
  • Complément de l’accueil physique
  • Un conseiller pourra aider à remplir en ligne

Vous êtes adhérent(e), n’hésitez pas à venir vers nous.

3 janvier : décès de François Chérèque

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Bonjour à toutes et à tous

C’est avec une grande douleur et tristesse que nous venons d’apprendre le décès de François Chérèque, ancien secrétaire général de la CFDT de 2002 à 2012, ce lundi 2 janvier 2017à l’âge de 60 ans.

Nous savions que François luttait contre la maladie depuis septembre 2015 avec la même abnégation et ténacité qu’il avait pu démontrer tant dans ses différents mandats syndicaux qu’à la présidence de l’agence du Service civique.

Aujourd’hui, nous nous associons à la peine de sa compagne, de ses enfants et petits-enfants.

Aujourd’hui, la CFDT perd un grand responsable, toujours soucieux de l’intérêt général et de son organisation.

Laurent Berger

20 déc : La CFDT solidaire du peuple allemand

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L’attentat terroriste qui a fait 12 morts et une cinquantaine de blessés, lundi 19 décembre, à Berlin nous plonge une nouvelle fois dans l’horreur.

Cette attaque visant un marché de Noël, et le symbole qu’il représente, a pour objectif clair de susciter les peurs, d’attiser les haines et de générer des divisions violentes entre les populations d’origines et de convictions différentes.

La CFDT tient à témoigner avec émotion sa solidarité avec tout le peuple allemand.

La CFDT appelle chacun d’entre nous à éviter les amalgames et réaffirme plus que jamais son engagement en faveur du vivre ensemble et des valeurs humanistes de solidarité.

16 déc : MESSAGE DU BUREAU NATIONAL AUX ADHERENTS ET MILITANTS CFDT SUR LA SITUATION EN SYRIE ET A ALEP

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L’horreur vécue par le peuple syrien et tout particulièrement la population d’Alep est insupportable. Des milliers de morts, de blessés, d’exilés subissent les conséquences de la guerre menée par l’armée de Bachar-el-Assad, avec le soutien des forces russes de Vladimir Poutine.
La population civile et ceux qui tentent de la protéger sont les principales victimes des destructions systématiques : nous sommes face à un crime contre l’humanité.
La CFDT constate avec effroi et indignation l’incapacité des institutions internationales, de l’ONU et des grandes puissances internationales à mettre fin à cette situation dramatique que ce soit du point de vue politique, diplomatique ou humanitaire.
Cette crise a pour origine la révolte du peuple syrien, en même temps que celle d’autres peuples du monde arabe en 2010, face à un régime dictatorial et despotique symbolisé par la dynastie El Assad.

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13 dec : Frais de changement de résidence sur le territoire métropolitain

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Les maîtres bénéficiant d’un contrat définitif peuvent solliciter la prise en charge des frais de changement de résidence sur le territoire métropolitain s’ils remplissent les conditions suivantes :

1) avoir accompli 5 années de services dans la résidence administrative précédente ou 3 années s’il s’agit d’une première mutation dans le corps (tous les services accomplis dans les résidences administratives précédentes n’ayant pas donné droit à indemnisation peuvent abonder cette durée de services),
2) avoir changé de résidence par suite d’une suppression d’emploi ou d’une mutation sur demande.

Consultez toutes les modalités sur la circulaire rectorale : circulaire+n°+16-130+du+17+novembre+2016+relative+aux+frais+de+changement+de+résidence

8 déc : communiqué de presse FEP CFDT concernant des faits portant atteinte au respect du contrat d’association

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Des élèves de 4ème privés du film Persépolis

Au motif d’un vocabulaire « trop vulgaire » pour le directeur ! Mais aussi des parents qui refusent des parties du programme officiel. Alertée par des enseignants de l’institution Sainte-Marthe Saint-Front Bergerac, la Fep-CFDT ne peut accepter une situation qui remet en cause la nature du contrat d’association avec l’Etat. Un nouveau directeur interdit le visionnage d’un film faisant partie depuis quelques années d’une proposition nationale « Collège au cinéma », issue d’un partenariat entre les ministères de la culture et de l’éducation et ayant pour but de « former le goût » des collégiens. Son prédécesseur n’y avait trouvé rien à redire … Plus grave encore, des parents du même établissement contestent les choix littéraires des enseignants et interdisent à leurs enfants d’étudier certains livres des programmes officiels : l’Odyssée, pour une élève de 6me, à cause « des monstres qui font peur » (!) et Dracula en 4 me, « trop sanglant et immoral », refus également de parents que leurs enfants utilisent un ordinateur pour faire des recherches (surtout si l’objet de la recherche s’appelle Ibn Battûta…). Une enseignante de SVT a dû se justifier sur l’étude en 4 me de la reproduction humaine …

La Fep-CFDT espère que la situation décrite reste et restera un cas isolé : les établissements privés sous contrat d’association avec l’Etat sont tenus de respecter les règles et les programmes de l’Éducation nationale. S’exonérer des programmes, c’est s’exonérer du contrat d’association, c’est donc faire le choix du hors contrat. La direction et sa tutelle y sont-ils prêts ? Nous sommes en attente d’une réponse claire de la part des autorités académiques.

5 décembre : i-professionnel est en ligne… une nouvelle action CFDT qui aboutit

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i-professionnel-logoDepuis fin 2014, nous réclamions qu’i-professionnel soit mis à la disposition des collègues (1er et 2nd degré) de l’académie de Lille (comme c’est le cas depuis des années dans les autres académies). C’est chose faite depuis ce lundi 5 décembre, une nouvelle action du SEP CFDT 59/62 qui aboutit ! 

Qu’est-ce qu’i-professionnel ?

Il s’agit de mettre à disposition de chaque personnel d’une part l’ensemble des informations dont dispose l’administration concernant sa vie professionnelle (données issues des applications de gestion), d’autre part les principaux textes juridiques de référence. Par I-PROFESSIONNEL, chaque personnel peut, s’il le souhaite, demander à compléter son dossier en y ajoutant des informations (formations, diplômes, activités professionnelles) permettant à l’administration de mieux cerner ses aptitudes et ses compétences. Chaque personnel est en relation directe avec un correspondant unique pour tous les actes de gestion le concernant. Il bénéficie ainsi de conseils et d’informations adaptés à son profil.

Pour accéder au service, il faut se connecter à Eduline. Tout vous est expliqué dans ce petit dossier PDF : presentationeduline-iprofessionnel2016

Promotions hors classe : enfin !!!

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Après de longs mois d’attente, le ministère vient (enfin) de nous communiquer les quotas de promus. Ils sont à la baisse et nous le déplorons vivement !

Pour l’académie de Lille seront promus : 166 certifiés / 18 PEPS / 35 PLP

Nous vous avions communiqué les classements en fin d’année scolaire mais, n’hésitez pas à nous contacter si vous avez un doute sur votre place.

L’équipe SEP CFDT second degré

03 20 85 25 25

29 nov : Prise en charge partielle des titres de transport

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Un remboursement partiel des titres de transport est possible. Il s ‘agit:

    • des abonnements annuels avec prélèvement automatique mensuel (par exemple FIDELITER de la SNCF ou la formule Maxi rythmo de Transpole)
    • de la formule Ticket plus qui combine un pass régional FIDELITER mensuel avec un prélèvement automatique et une formule permanente Transpole
    • des abonnements mensuels ou hebdomadaires ou à renouvellement tacite proposant un nombre de voyages illimités ou limités délivrés par la SNCF ainsi que par des entreprises de transport public
    • d ‘un abonnement à un service de location de vélos
    • de la carte d ‘abonnement fréquence SNCF ainsi que des titres achetés à prix réduit pour effectuer le parcours permettant à l’agent de se rendre sur son lieu de travail. Ce type d’abonnement est cumulable,dans la limite du plafond, avec d ‘autres titres d’abonnement nécessaires pour la poursuite du trajet jusqu’au lieu de travail.

Procédure de remboursement des abonnements annuels.

Chaque enseignant doit faire parvenir au Rectorat, en début d ‘année scolaire,la demande de remboursement (à se procurer dans son établissement), accompagnée du coupon de septembre et du courrier de la SNCF ou Transpole précisant qu’il s ‘agit d’un abonnement annuel. Le remboursement est effectué pour la période scolaire,du 1/9/2016 au 30/6/2017. Il faudra, mensuellement, lui faire parvenir les coupons et la copie de la carte d ‘abonnement.

Procédure de remboursement des abonnements multimodaux.

Chaque enseignant devra faire parvenir au Rectorat, au début de la période d’abonnement, une demande de remboursement, dûment complétée et signée. Concernant les abonnements mensuels et hebdomadaires, les titres devront lui être envoyés aux fins de mise en paiement (plus copie de la carte). Plafonds de remboursement des titres de transport. La prise en charge est fixée à 50% du prix de l’abonnement dans la limite du plafond suivant: à compter du 1er septembre 2016,il est de 83,64 euros mensuels.

Voir le décret n°2015-1228 du 2/10/2015.

4 nov : ELECTIONS TPE: de quoi s’agit-il ?

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Les élections TPE (Très Petites Entreprises) sont organisées sur tout le territoire et pour toutes les professions, à la même date. Sont concernés les 4,7 millions de salariés des entreprises de moins de 11 salariés. Pour la FEP CFDT, cela concerne 30 000 électeurs, essentiellement salariés (de droit privé) dans des écoles et quelques petits collèges.

Peuvent voter dans ces entreprises de moins de 11 salariés, ceux et celles disposant d’un contrat de travail en cours au 31 décembre 2015, âgés de 16 ans révolus et ne faisant l’objet d ‘aucune interdiction,déchéance ou incapacité relative à ses droits civiques. Il faut être inscrit dans le collège cadre ou non-cadre, sur la liste électorale de la région dans laquelle on exerce son activité principale, dans la branche dont on relève.

Comment se déroule le scrutin?

En novembre, le matériel de vote sera envoyé aux électeurs. Le scrutin se déroulera par internet du 28 novembre au 12 décembre et par correspondance jusqu’au 16 décembre. La CFDT s’engage totalement pour que les salariés concernés puissent se faire entendre.

18 octobre : communiqué FEP CFDT : Remplacer les enseignants absents ?

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La ministre de l’Education nationale, de l’Enseignement, du Supérieur et de la Recherche annonce ce jour un nouveau plan pour remplacer les enseignants absents. L’enseignement privé sous contrat, contrairement aux idées reçues, est concerné par cette question. Comme leurs collègues fonctionnaires, les agents de droit public tombent (hélas) malades ou bénéficient d’une formation professionnelle ou syndicale. Leur remplacement est nécessaire. Dans le premier degré, rien n’est institué et face à un manque patent de remplaçants, c’est le « système débrouille » qui prévaut. Dans certains départements, les moyens sont en effet consommés dès janvier.

La Fep-CFDT revendique depuis des années la mise en place d’un corps de « titulaires remplaçants » et lancera début novembre une nouvelle action en ce sens. L’absence d’un enseignant ne doit pas être perçu comme un obstacle à surmonter. Les élèves sont en droit de bénéficier de leurs heures de cours. Il est indispensable de tenir ces deux principes.

17 oct : Salaires: entre PPCR et heures supplémentaires…

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Les Parcours Professionnels Carrières et Rémunérations (PPCR) se pointent à l’horizon. On le sait que trop, depuis 6 ans les salaires des enseignants n ‘avaient pas été revalorisés. Il a fallu attendre juillet 2016 pour voir le point d ‘indice augmenter de 0,6%.

Depuis 2 ans, des négociations sur la modernisation de la fonction publique sont ouvertes pour renforcer son unité mais aussi pour améliorer les rémunérations. Les grilles seront donc modifiées et il est prévu d ‘augmenter l ‘indice de l ‘ensemble des professeurs le 1er janvier 2017 puis le 1er janvier 2019.

Nous ne pouvons que nous en réjouir, d ‘autant plus que les professeurs français font partie des moins bien rémunérés (OCDE).

En attendant, cela explique pourquoi 74,3 % des hommes et 70,7% des femmes chez ces enseignants font des heures supplémentaires! Entre 40 et 49 ans, le pourcentage monte à 77,2.

Les aléas politiques et électoraux permettront-ils d ‘aller jusqu’au bout de ces projets?

6 octobre : Heure de cours : ce que dit la Loi

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Quelle est la durée d’une heure de cours ?

Le sujet revient souvent, et malheureusement il n’y a plus de référence réglementaire à ce sujet. Il y a bien une circulaire de 1976 qui rappelait que « l’heure de cours se répartit obligatoirement en cinquante-cinq minutes d’enseignement et en cinq minutes d’interclasse », mais elle a été abrogée (en compagnie d’un millier d’autres circulaires, notes de service, etc.) par la circulaire n° 2009-185 du 07/12/2009 (http://www.education.gouv.fr/cid50060/meng0926957c.html)

En restant dans la logique de la circulaire de 1976  : « le service hebdomadaire obligatoire d’enseignement doit être calculé, sauf dérogations prévues par les règlements en vigueur, sur la base horaire de cinquante-cinq minutes d’enseignement ». Certains font une pause, d’autre pas (surtout s’ils ont organisé un devoir de 2 h ! ).

26/09 – PPCR : Qu’est-ce que c’est ?

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 action-2P comme Parcours

P comme Professionnels

C comme Carrières

R comme Rémunérations 

L’application I.fep téléchargeable sur Play store et Apple store ou sur le site fep CFDT vous dira tout ce qu’il faut savoir sur ce dispositif qui se met en oeuvre progressivement jusqu’en 2020 et qui va permettre de revaloriser l’ensemble des grilles .

La CFDT continue à revendiquer la revalorisation ! Restez connectés…

EN SAVOIR PLUS : Télécharger l’application I.fep sur le site :https://fep.cfdt.fr/portail/formation-enseignement-prives-fep-recette_12123

Documentaliste : 2 établissements / 2 villes différentes / 1 heure de cours en moins

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Nous avons été reçu au ministère et avons pu avoir la confirmation qu’au même titre que les autres collègues, les documentalistes qui enseignent sur deux établissements dans deux villes différentes ont le droit à une heure  de cours en moins (pour un temps plein).

Vous êtes documentaliste et ce n’est pas respecté ? Signalez-le nous, nous ferons remonter au ministère : sep59cfdt@wanadoo.fr

Le SEP CFDT 59/62 à vos côtés !

10 sept : ACTION CFDT: i-professionnel, c ‘est (presque) fait!

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Le Rectorat vient de nous faire parvenir ce message: « J’ai l’honneur de vous informer que l’application i-professionnel va être déployée pour les maîtres du 1er et 2nd degrés de l’Enseignement privé de l’académie de Lille au courant du 1er trimestre. Une information est en cours d’élaboration avec les services informatiques, à destination des maîtres. »

Dont acte mais nous restons vigilants et prêts à agir.

8 septembre : I-PROFESSIONNEL : Le rectorat ne tient pas ses promesses !

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En novembre 2014, nous avons trouvé le moyen d’accéder à I-professionnel. Cette application permet de consulter son dossier administratif ainsi qu’un guide ministériel sur les actes de gestion, de compléter son curriculum vitae, d’obtenir des informations sur les perspectives de carrière, de contacter par messagerie son gestionnaire académique. Autrement dit, d’intervenir sur l’ensemble des questions concernant notre carrière d’enseignant.
Malheureusement, dans les jours qui ont suivi, le rectorat nous a appris qu’il fermait cet accès, sans autre commentaire. Nous avons alors écrit au Recteur de l’académie de Lille pour lui faire part de notre étonnement. Nous lui avons rappelé, notamment, qu’I-professionnel existait depuis 2009 dans d’autres académie!
Il y a un an, lors de l’été 2015, le rectorat nous a informé que «l’ouverture de cet outil de consultation aux maîtres du privé nécessite de procéder à une étude technique préalable. Il est en effet nécessaire d ‘adapter l’outil à la réorganisation en cours du service de l’Enseignement privé, qui prendra effet à compter de la rentrée scolaire 2015-2016. Mes services travailleront à la mise en oeuvre de cet accès au courant de l’année scolaire de manière à en permettre l’ouverture fiable au plus tard à la rentrée 2016-2017. Une communication à l’ensemble des maîtres de l’Enseignement privé sous contrat sera, bien entendu, organisé en temps utile».

Belle promesse non tenue! Depuis cette réponse du Rectorat, rien de neuf, aucune information. La patience a des limites. Nous prévoyons prochainement des actions adaptées.

ATTENTAT DE SAINT-ETIENNE-DU-ROUVRAY

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La CFDT exprime son abomination

La CFDT souhaite exprimer son abomination devant ce nouvel attentat criminel et lâche commis à Saint-Etienne-du-Rouvray. Nous sommes solidaires et exprimons toute notre compassion pour les victimes et leurs proches et pour la communauté catholique qui était clairement visée.

L’objectif des barbares est clair : Ils veulent susciter l’effroi, la haine et la division. La seule réponse efficace pour les combattre est de réaffirmer notre unité, de refuser les surenchères et polémiques qui font le jeu des agresseurs. La CFDT appelle au sang-froid, à l’affirmation des valeurs républicaines et à la cohésion citoyenne de tous ceux qui veulent vivre dans une société de liberté, de paix  et de fraternité.

15 juillet : ATTENTAT DE NICE

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La République attaquée

L’attentat effroyable commis à Nice, hier soir le jour de la Fête Nationale,  plonge une fois de plus notre pays dans la consternation et la tristesse.

Cette attaque vise délibérément la République et ses valeurs. Nous nous inclinons devant les victimes et exprimons toute notre solidarité avec les familles, avec ceux qui ont été blessés au cours de cet acte de haine.

Nous saluons à la fois l’action des forces de l’ordre et des équipes de secours, ainsi que tous ceux sont intervenus auprès des victimes.

La CFDT appelle à l’unité et au respect des institutions de la République. La violence, d’où qu’elle vienne, quel que soit l’endroit où elle frappe, n’aura pas le dernier mot.

20 juin : Documentalistes, la FEP CFDT demande une audience au ministère

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Après avoir mené une enquête auprès de nombreux collègues, la FEP CFDT entend se rendre au ministère pour demander une réduction des inégalités entre les enseignants de matière et les enseignants-documentalistes. La FEP CFDT est engagée auprès des enseignants-documentalistes depuis des années.

Nos revendications sont à lire dans nos pages « second degré »

31/05 – Audience au Rectorat de Lille

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Réforme  du  collège

Audience au Rectorat de Lille ce Mardi 31 mai 2016

 

Une délégation du Sep CFDT a été reçue ce matin par Monsieur PATOUT (Secrétaire général adjoint du Recteur) ainsi que Madame DUFRECHOU (Chef du Département de l’Enseignement Privé).

Points  évoqués

1 – Préservation de l’emploi

Réponse apportée

L’Académie de Lille s’engage à  tout mettre en œuvre afin qu’il n’y ait aucune perte d’heures.

2 – Formation des personnels

Nous déplorons que peu, voire pas de formations aient été mises en place, à ce jour.

Réponse apportée

Des demandes seront effectuées auprès des services rectoraux concernés avec l’espoir que des formations démarrent au plus vite.

3 –  Conditions de travail

Nous avons mis en garde le Rectorat sur le travail supplémentaire que cette réforme implique et sur la  nécessité d’y mettre les moyens pour l’avenir.

Les 1ers retours de l’opération « Cartons orange » (les feux sont majoritairement jaunes et rouges) montrent bien que la plupart des établissements ne sont pas prêts à cette date.

L’Action continue…

La Fep CFDT rencontrera prochainement la Ministre de l’Éducation nationale.

 

9 mai : Données personnelles : des inquiétudes

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Des associations, des syndicats dont la CFDT, des spécialistes du numérique s’inquiètent de la sécurité des données personnelles dans le cadre du plan numérique de l ‘Education nationale qui a signé un accord de partenariat avec Microsoft France. Il s’agit, à la base, de développer le numérique à l’école. Ce plan prévoit l’équipement en tablettes d’enfants de 7 à 13 ans avec une priorité pour les classes de 5ème.

Cela réclame une gestion adaptée des parcs de terminaux mais aussi une gestion des contenus, sachant que les équipements utilisent le plus souvent des solutions de cloud computing… La question est posée de savoir quelles mesures le ministère de l’EN a prévues pour assurer la protection des données personnelles et des données scolaires des élèves mais aussi celles des enseignants ?

Les accords qu’a signé le ministère avec Microsoft l ‘ont été alors qu’il n’y a pas (encore) de charte juridique. Cela peut inquiéter puisque d ‘autres négociations sont engagées (Google, Apple…).

Il serait logique que le ministère gomme cette inquiétude.

21 avril : Loi déontologie des fonctionnaires

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Le projet de loi relatif à la déontologie et aux droits et obligations des fonctionnaires sera bientôt adopté. Ce texte concerne en grande partie les agents publics que nous sommes. En voici les principales mesures.

Inscription dans la loi :

– de l’obligation d ‘exercer ses fonctions avec dignité,impartialité,intégrité et probité

– de l’obligation de neutralité et de respecter le principe de laïcité

Ces obligations existaient déjà mais découlaient de décisions de justice.

Modification des règles de cumul d’activité :

il sera notamment interdit de créer ou de reprendre une entreprise si l’on occupe un emploi à temps complet ; de cumuler un emploi permanent à temps complet avec un autre emploi permanent à temps complet ou incomplet.

L’autorisation d’accomplir un service à temps partiel pour créer ou reprendre une entreprise ne sera plus de droit.

Procédure disciplinaire:

Aucune procédure disciplinaire ne pourra être engagée au-delà de trois ans à compter du jour où l’administration a eu connaissance des faits répréhensibles. Actuellement,aucun délai n’encadrait la procédure disciplinaire. Le juge administratif n’imposant à l’administration que l’obligation de respecter un «délai raisonnable».

Une proposition du Sénat d’introduire 3 jours de carence en cas de maladie n’a pas été retenue par les députés.

Amélioration de la protection fonctionnaire:

Cette protection accordée aux agents pourra, notamment, être étendue aux enfants, conjoints et ascendants.

Prolongation des concours réservés jusqu’en 2018.

Le travail législatif, à cette date, n’est pas encore terminé. De plus, des décrets d’application devront être pris pour assurer l’application de plusieurs mesures…

URGENT : enquête lauréats de concours 1er et 2nd degré

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1er degré : Bonjour,

Vous êtes lauréat de concours et stagiaire de l’enseignement privé du premier degré. Afin de mieux connaître la situation des stagiaires, la Fep-CFDT vous propose de répondre en ligne à ce questionnaire. 
La Fep-CFDT s’était prononcée pour la réforme de la formation initiale qui, dans son architecture actuelle, en est à sa deuxième année. Il nous paraît aujourd’hui important de recueillir votre avis sur cette année de stage, sur les conditions d’exercice pendant cette période afin de pouvoir porter des revendications, des questions dans les différentes instances concernées : ministère et institutions.
 Les questions porteront successivement sur : vous, votre affectation, vos tuteurs, les conditions de la formation.

Nous vous invitons à remplir le formulaire Enquête Fep CFDT stagiaires premier degré.

Pour le remplir :       Enquête Fep CFDT stagiaires premier degré

2nd degré : vous êtes lauréat de concours et stagiaire de l’enseignement privé du second degré. Afin de mieux connaître la situation des stagiaires, la Fep-CFDT vous propose de répondre en ligne à ce questionnaire. 
La Fep-CFDT s’était prononcée pour la réforme de la formation initiale qui, dans son architecture actuelle, en est à sa deuxième année. Il nous paraît aujourd’hui important de recueillir votre avis sur cette année de stage, sur les conditions d’exercice pendant cette période afin de pouvoir porter des revendications, des questions dans les différentes instances concernées : ministère et institutions.
 Les questions porteront successivement sur : vous, votre affectation, vos tuteurs, les conditions de la formation.

Nous vous invitons à remplir le formulaire Enquête Fep CFDT stagiaires second degré. Pour le remplir :       Enquête Fep-CFDT Stagiaires second degré

Merci de votre participation et n’hésitez pas à la faire suivre à vos collègues stagiaires.

Cordialement, l’équipe du SEP CFDT 59/62

15 mars : Les contrepropositions ont fait bouger le texte du projet El Khomri

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Dès la sortie de l’avant-projet de loi El Khomri, la CFDT a demandé son report et l’ouverture d’une concertation. C’est dans ce contexte qu’après une semaine de rencontres bilatérales,la CFDT a obtenu une réécriture du texte dont le Premier Ministre vient de donner la teneur.

La CFDT a obtenu :

  • le maintien de l’état actuel du droit sur la durée du travail à défaut d’accord. Cela entraîne de facto la suppression de l’allongement de la durée du travail des apprentis mineurs, des dispositions concernant les astreintes et le fractionnement des repos ;
  • l’interdiction de mettre en place le forfait jour de manière unilatérale dans les petites entreprises ;
  • l’article 30bis sur le licenciement économique sera réécrit pour éviter que les groupes mettent délibérément en difficulté leurs filiales en France ; la CFDT sera vigilante quant à la rédaction précise ;
  • le renoncement au barème impératif de dommages et intérêts en cas de licenciement abusif ;
  • le droit de tous les jeunes à la qualification professionnelle et la généralisation de la Garantie jeunes, c’est-à-dire le droit pour chaque jeune à un accompagnement renforcé dans son insertion sur le marché du travail.

La loi permet ainsi :

  • Le renforcement du dialogue social et de la négociation collective au plus près des réalités des entreprises et des salariés ; la négociation est renforcée par le mandatement là où il n’y a pas d’organisation syndicale.
  • La création du Compte personnel d’activité(CPA). En s’appuyant sur le Compte personnel de formation et le Compte personnel de prévention de la pénibilité, la loi pose un nouveau jalon pour attacher des droits à la personne plutôt qu’au statut afin de permettre à chacun de choisir son parcours professionnel et de vie. Les droits à la formation des jeunes et des salariés sans qualification sont renforcés, c’est une condition nécessaire à la montée en compétence des travailleurs et de notre économie.

Avec les autres organisations syndicales de salariés et d’étudiants qui se sont engagées dans le même sens, la CFDT apporte la preuve qu’un syndicalisme d’engagement et de propositions, sans concession sur ses objectifs, est capable de créer un rapport de force efficace et constructif.

En s’opposant aux mesures négatives, en se mobilisant, en faisant des propositions, la CFDT a créé les conditions pour passer d’un projet de loidéséquilibré et injuste à un projet de loi qui peut permettre des progrès pour les travailleurs et pour les jeunes. C’est avec la même exigence que la CFDT suivra de près le travail d’écriture et le débat parlementaire. Le Bureau National de la CFDT qui se réunit les 16 et 17 mars, débattra des évolutions du texte.

Plusieurs points de cet avant-projet ne sont pas encore à la bonne hauteur. Il faut donc poursuivre notre action.

MOBILISATION : mercredi 9 mars à 13h à Lille

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LA CFDT LILLE METROPOLE conteste les mesures inacceptables du projet de loi Travail dit El Khomri:

– L’augmentation du pouvoir unilatéral de l ’employeur en matière d’aménagement du temps de travail

– Le plafonnement des indemnités prud’hommes

– Les nouveaux critères de licenciement économique des salariés

 

La CFDT pèsera de tout son poids afin que soit pris en compte les améliorations concernant le CPA,les accords

de méthode, le mandatement syndical…

 

Nous refusons le statu quo mais la situation actuelle, par la gravité de ses dispositions, nous impose de dire:

ça suffit!

 

RASSEMBLEMENT PLACE DE LA REPUBLIQUE à LILLE

            MERCREDI 9 MARS 2016 à 13H.

29 fev : Avant-projet de loi El Khomri : Des mesures qui ne passent pas!

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Cet avant-projet qui doit mettre sur les rails la réforme du code du travail et le compte personnel  d’activité, a mis le feu aux poudres. Sont en cause les nombreuses concessions aux revendications patronales… Le texte est, en  l’état, déséquilibré. Certaines mesures sont tout simplement inacceptables.

   La CFDT l’a dit et pèsera fortement pour modifier ce projet en profondeur. Nous sommes opposés, notamment, au plafonnement des indemnités prud’hommes comme à l’extension du pouvoir de décision unilatéral de l’employeur.

   C’est par plus de dialogue social et une meilleure sécurisation des parcours des salariés que nous sortirons notre pays de la crise. C’est le sens du compte personnel d’activité renforçant le droit des salariés. C’est le sens du rôle accru donné à la négociation collective, à tous les niveaux : qui mieux que les salariés et leurs représentants, connaissent les solutions adaptées à la réalité de leur entreprise?

   C’est le sens du modèle social que nous construisons pas à pas depuis des années, qui allie de meilleures sécurités pour les salariés et un dialogue social plus qualitatif que formel.

    Pas question de le laisser être dénaturé !

1 fev : Contrôle du casier judiciaire des 850 000 enseignants

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Suite à certaines affaires, il est apparu que des dysfonctionnements systémiques ne permettaient pas toujours à l’Éducation nationale d’être informée des poursuites pénales et des condamnations de ses agents. Afin d’y remédier, le ministère de l’Éducation nationale a pris ces mesures :

  • La nomination de référents justice auprès des recteurs d’académie.
  • Le contrôle du casier judiciaire (bulletin n° 2) de tous les agents en contact avec des mineurs.
  • La mise en place d’une procédure permettant l’échange d’information régulière entre la justice et l’administration.

Seront donc incompatibles avec la fonction d’enseignant les crimes et délits relevants d’infractions contre des mineurs, la cession ou l’offre de stupéfiants à un mineur, les actes de terrorisme, les violences sur personne vulnérable, sur ascendant, les injures raciales, sur l’origine, les discriminations, la non-dénonciation de crime ou délits, le négationnisme, la contestation des crimes contre l’humanité, l’apologie de crimes ou de délits, etc.). Les autres infractions (délits de grande vitesse par exemple ne pourront être retenus).

Dans le cas où l’enseignant a été condamné pour l’une des infractions, le rectorat procèdera à une appréciation des faits. Il pourra décider de prendre une sanction disciplinaire, de résilier le contrat ou de retirer son agrément.

 

22/01 – Réforme du collège

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Nos revendications sont claires :
Aucune perte d ‘heures
• Formation et accompagnement des équipes
• Temps de concertation pris sur le temps de travail

Depuis des mois, nous agissons au quotidien (pétitions, enquêtes, tracts, interpellations des acteurs institutionnels: Rectorat, Ministère de l’Éducation nationale, Comité national de l’éducation…).

La grève du 26 janvier est une action parmi d’autres…

Nos actions se poursuivront après cette date, tant que nous n’aurons pas de certitude sur l’emploi des professeurs.

Réforme du collège : des pertes d’heures ?

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QUESTIONNAIRE A REMPLIR EN CLIQUANT « ICI »

Notre action « Réforme du collège », nous a permis de mesurer, depuis septembre, le ressenti des collègues. Tu peux toujours imprimer la pétition (sur www.sepnord-cfdt.fr) et la faire signer dans ton établissement. L’action continue et nous continuons de le crier haut et fort : PAS DE PERTES D’HEURES !

Soucieux de mettre le ministère face à ses responsabilités, nous avons besoin de savoir ce qui se vit sur le terrain. Il nous faut maintenir la pression.

D’autre part, certains chefs d’établissement utilisent le prétexte de la réforme du collège pour modifier la structure de leur établissement. Nous devons donc tous être vigilants.

Merci de prendre quelques minutes pour nous indiquer la situation de ton établissement. C’est important si nous voulons pouvoir peser dans les discussions.

QUESTIONNAIRE A REMPLIR EN CLIQUANT « ICI »

11 janvier, réforme du collège / discriminations : deux actions CFDT

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1- Réforme du collège : NON aux pertes d’heures à cause de la réforme du collège ! Dès septembre, nous vous demandions de signer notre pétition CFDT (A télécharger ici). Il est encore temps de la signer et la faire signer avant de nous la retourner à SEP CFDT 59/62 Bourse du Travail, 254, Boulevard de l’Usine 59000 LILLE.

2- Discriminations au travail : Faisons le point. La fédération FEP CFDT a lancé une grande consultation sur vos conditions de travail. A vous de la renseigner en cliquant ici.

Votre paie en 2016

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Bonjour à toutes et à tous, l’équipe du SEP CFDT 59/62 vous présente ses meilleurs voeux pour l’année 2016. N’hésitez-pas à nous contacter pour toute information au 03 20 85 25 25

Voici les dates prévues pour le paiement des salaires 2016 :

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Elections des 6 et 13 décembre

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Bonjour à chacune et à chacun,
Il n’est pas habituel que la Fédération s’adresse à vous par la voie d’un courrier mais à quelques jours du premier tour des élections régionales, le Bureau fédéral, c’est-à- dire l’instance nationale de décision, a souhaité qu’un message vous soit adressé en raison de la gravité du contexte présent. Un climat délétère et un sentiment d’insécurité grandissant nourrissent un parti qui se déclare républicain et qui ne l’est absolument pas, il s’agit bien entendu du Front national. La CFDT est une organisation syndicale et entend le rester en n’empiétant pas sur le champ politique. C’est la raison pour laquelle elle ne donne aucune consigne de vote de manière générale.
Mais concernant le Front national, elle s’est sentie tenue depuis quelques années déjà de sortir de sa réserve pour démontrer que les idées de ce parti heurtaient violemment les valeurs de la CFDT (Solidarité, Justice, Egalité homme/femme, Démocratie, Egalité des chances…) et plus largement celles de la République française. Notre confédération a produit de nombreux outils pour l’illustrer et nous vous invitons à lire le dernier tract qui a été élaboré. L’attitude de ce parti qui rejette, exclut, stigmatise et utilise de manière éhontée le massacre perpétré le 13 novembre dernier à Paris est inacceptable. Nous savons, peut-être plus que d’autres, dans le champ d’activité qui est le nôtre, l’Education et la Formation, ce que cela peut générer et cela fait peur. La lecture du programme du Front national sur le rôle de l’Ecole et plus généralement sur la Formation peut ne pas nous alarmer. Ce qui est l’effet recherché. Ce parti a appris à soigner sa communication écrite. Il la maîtrise beaucoup moins lorsque ses responsables s’expriment.
En les écoutant, on entend certaines occurrences : sélection, sécuriser, priver, prioriser, sanctuariser… Une société repliée sur elle-même deviendrait vite étouffante. Cela n’est pas ainsi que nous voulons vivre, ni à l’Ecole, ni ailleurs.
Comme y invite la CFDT, les 6 et 13 décembre, « votons pour nos régions, pas contre nos voisins ».
Bien amicalement.
Bruno LAMOUR Secrétaire général

Plan vigipirate et voyages scolaires : le point au 24 nov

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Sorties scolaires, voyages scolaires, manifestations (hors Ile-de-France)

Les voyages scolaires sont de nouveau autorisés. La seule obligation pour les écoles et les EPLE est de signaler en amont ces voyages à l’autorité académique. En lien avec les préfets, l’autorité académique pourra interdire un voyage si les conditions de sécurité ne sont pas remplies.

Il est demandé aux académies hors Ile-de-France de ne pas autoriser les voyages à destination de l’Ile-de-France jusqu’au 29 novembre 2015. Les voyages nécessitant un transit en Ile-de-France sont autorisés sous réserve de l’accord préalable des autorités académiques et préfectorales

Les sorties scolaires occasionnelles (théâtre, sortie nature…) sont également de nouveau autorisées. Ces sorties ne nécessitent pas d’autorisations préalables auprès des autorités académiques.

Toute manifestation autorisée par la préfecture (salons, compétitions sportives…) est de fait accessible aux scolaires. Toute manifestation que l’éducation nationale souhaite organiser doit faire l’objet d’une autorisation préalable de la préfecture.

Attentats du 13 novembre 2015

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Communiqué SEP CFDT 59/62

Nos pensées vont vers les familles meurtries par la folie de quelques-uns.

Marianne qui pleureNous sommes horrifiés et scandalisés par les évènements récents.

RESTONS déterminés à combattre la barbarie et l’ignorance !

L’équipe SEP CFDT 59/62

Communiqué Confédération CFDT

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Face à la barbarie, solidarité et unité

Paris attentats 13 novembre 2015 femme pleurant

Suite aux attentats qui ont frappé Paris le 13 novembre, la commission exécutive de la CFDT appelle à l’unité, au rassemblement et au sang-froid.

Les actes commis ce vendredi 13 novembre à Paris ont franchi un seuil dans l’ignominie, la lâcheté et la barbarie.

La CFDT, ses militants et adhérents s’inclinent devant les victimes, leurs familles et leurs proches. Elle rend hommage aux citoyens, fonctionnaires, salariés et bénévoles qui seront mobilisés pour porter assistance aux victimes et rétablir la sécurité.

Les auteurs et les commanditaires de ces massacres horribles veulent installer la peur, la division et semer la haine. Leurs cibles sont la démocratie et les valeurs républicaines.

La CFDT appelle à l’unité, au rassemblement et au sang-froid.

La vigilance et la fermeté face au terrorisme sont indispensables. Rien ne nous détournera de notre action pour une société fraternelle et un monde libéré de toutes les formes de fascisme et de fondamentalisme.

Communiqué intersyndical

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CGT – CFDT – CFE CGC – CFTC – Unsa – Solidaires – FSU

Après les attentats effroyables commis cette nuit à Paris, les organisations signataires CGT – CFDT – CFE CGC – CFTC – Unsa – Solidaires – FSU assurent de leur solidarité toutes les personnes et leurs proches qui en ont été victimes.

En frappant indifféremment la population, en ciblant des lieux de culture, de sport ou tout simplement de loisirs et de rencontres amicales, fréquentés par beaucoup de jeunes, les terroristes envoient un message clair : c’est bien toute la société qui est aujourd’hui visée.

C’est pourquoi le mouvement syndical, tout comme il s’était rassemblé après les attentats de janvier dernier, exprime ensemble son émotion mais assure aussi que rien ne saurait remettre en cause sa détermination à lutter contre toute les atteintes à la démocratie, à la paix et aux libertés.

Comme elles l’avaient fait au début de l’année 2015 en décidant de travailler sur toutes les incidences pour le monde du travail, matérialisé par le texte « Vivre ensemble, Travailler ensemble », les organisations syndicales se retrouveront très prochainement pour poursuivre leurs échanges sur la situation créée par ces attentats et poursuivre leur engagement pour lutter contre les replis, les stigmatisations, les divisions, contre toutes tentatives de terreur dans lesquelles veulent nous enfermer les terroristes, afin de continuer à faire société ensemble.

09/11

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Info I

HORS CLASSES 2015 /2016

Le Ministère vient de nous communiquer le nombre de promotions pour l’accès à l’échelle de rémunération à la hors-classe.

Voici le nombre de promus pour l’Académie de Lille

                           2015/2016           2014/2015         Variation
Certifiés                172                      176                    – 4
PEPS                       20                        20                       0
PLP                          38                        38                       0

N’hésitez pas à en parler à vos collègues et à nous contacter pour toute question.

4 nov : Le supplément familial de traitement (SFT)

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Le SFT est un élément de traitement à caractère familial,ouvert en fonction du nombre d’enfants à charge, à raison d’un seul droit par enfant. Il est versé aux agents publics sous réserve que le conjoint ou concubin exerçant une activité professionnelle ne perçoive pas de son employeur un avantage de même nature.

Pour un couple d’agents publics, le choix de  l’allocataire est fait d’un commun accord pour une durée minimale d’un an. En cas de divorce ou de séparation, le fait d’avoir la garde effective et permanente des enfants, permet de conserver le bénéfice du supplément familial de traitement. Si le parent qui garde l’enfant n’est pas agent public, le SFT peut lui être cédé.

En cas de création d’un nouveau foyer, il est tenu compte du nombre total d’enfants dont on est le parent ou dont on  a la charge. Une proratisation est alors opérée en fonction du nombre d’enfants dont on a la garde effective et permanente.

Les établissements scolaires ont reçu du Rectorat les documents utiles à compléter et à renvoyer à la Division Enseignement privé.

18 octobre : REFORMES ET ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE SOUS CONTRAT

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  L’Enseignement catholique soutient les réformes, à commencer par celle du collège. Néanmoins, son Secrétaire général oscille entre proximité et différence.
Pascal Balmand peut s’appuyer sur le fait que l’Enseignement catholique gagne, cette année scolaire, 20 000 élèves. Ce qui représente 1% de plus. Du côté des enseignants, il y a 688 nouveaux postes. Le secrétaire général considère que ces nouveaux
moyens ne sont pas suffisants pour absorber l’augmentation du nombre des élèves. De fait, bon nombre de classes sont surchargées…
 Dans ce contexte, il affirme que les « réformes comportent globalement des éléments dignes d ‘intérêt ». Pascal Balmand explique que « la réforme du collège comporte 3 aspects positifs : l’accompagnement personnalisé, l’interdisciplinarité et la construction d’un espace partiel  d’autonomie pour chaque collège ». Le jugement est aussi positif sur les nouveaux programmes. Des formations mises en place par les rectorats sont prévues pour les enseignants. Les organismes de formation de l’Enseignement catholique interviendront aussi.
Passé le temps de la proximité avec le Ministère de l’Education nationale, vient le temps de la différence. Le Secrétaire général estime
qu’il est possible de maintenir les enseignements du latin-grec ainsi que les classes bilangues . Il voit dans la réforme des espaces de créativité  qui permettent ces maintiens, d’autant plus que le volant horaire est équivalent. Souhaitons que le Secrétaire général
soit entendu par les directeurs d’établissement. Il faut rappeler qu’il y a des inquiétudes sur l’emploi  des enseignants ainsi que sur les conditions de travail.
A ce sujet, notre pétition est toujours d’actualité ( voir ci dessous). La CFDT, le 7 octobre a, une nouvelle fois, interpeller la Ministre sur ces points.

ENSEIGNER DANS UN ÉTABLISSEMENT PRIVÉ SOUS CONTRAT

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concour2s      

2 entrées sont possibles

 

– Être enseignant-suppléant

• Être titulaire d’une licence ou équivalence au minimum
• Envoyer une lettre de motivation, un CV et les documents justifiant les diplômes
• Participer aux réunions d’informer pour valider votre choix dans l’Enseignement catholique
• Passer un entretien avec des chefs d’établissements pour obtenir un pré-accord collégial

Vous démarrez votre carrière avec une rémunération brute légèrement supérieure à 1400€.

– Être enseignant-titulaire

Passez un concours : la rémunération brute pour un début de carrière est d’environ 2000€.

Attention !!! Le candidat devra avoir le pré-accord collégial dès l’inscription au concours.

     • Concours externe
Être titulaire d’un Bac +5 ou Master II pour valider le concours.
Le Master I ou Maîtrise suffisent pour l’inscription au concours mais une année supplémentaire est nécessaire pour obtenir le Master II.

Les épreuves théoriques du concours réussies, le lauréat Master II effectuera une année de stage en alternance : un ½ poste en établissement accompagné par un tuteur et un ½ temps en formation universitaire).

Le concours peut être passé en tant que candidat libre mais il est également possible de préparer deux années de Master MEEF (Métiers de l’Enseignement, de l’Éducation et de la Formation) adaptées à la préparation du concours et au métier d’enseignant, dans un ISFEC (Instituts Supérieurs de Formation de l’Enseignement Catholique) ou dans une université (ESPE : École Supérieure du Professorat et de l’Éducation).

     • 3ème concours
Aucun diplôme n’est requis pour les mères de 3 enfants et les sportifs de haut niveau.

     • Concours réservés
Aucun diplôme non plus pour les enseignants en poste (ou ayant effectué un service public) depuis au moins 4 ans.

   • Concours interne (CAER)
La licence est requise et un minimum 3 ans d’ancienneté.

Le concours validé, le professeur-titulaire sera nommé en contrat définitif dans un établissement.

Rentrée 2015

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moyens

LE PARCOURS CITOYEN
ET LES NOUVEAUX PROGRAMMES D’ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE

Nouveau parcours éducatif de l’école élémentaire à la terminale…

Le parcours citoyen est construit autour de l’enseignement moral et civique, de l’éducation aux médias et à l’information, et de l’enseignement aux élèves du jugement, de l’argumentation et du débat dans les classes dès l’école élémentaire.

L’enseignement moral et civique est mis en œuvre à raison d’une heure hebdomadaire à l’école élémentaire, bimensuelle au collège et au lycée.

Les axes principaux des programmes d’enseignement moral et civique, dont l’élaboration a été confiée au Conseil supérieur des programmes, se fondent sur les principes et valeurs inscrits dans les grandes déclarations des droits de l’Homme et dans la Constitution de la Vème République.

Voir aussi sur www.éducation.gouv.fr :
« DOSSIER de presse – ANNÉE SCOLAIRE 2015-2016 – Une école au cœur de la République »

thinking kid

PARCOURS D’ÉDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE (PEAC)
BO n° 28 du 09/07/2015

Il vise à favoriser un égal accès de tous les jeunes à l’art et à la culture.

3 champs d’action indissociables qui constituent ses trois piliers :

• Rencontres avec des artistes et des œuvres,
• Pratiques individuelles et collectives dans différents domaines artistiques,
• Acquisition de repères culturels ainsi que le développement de la faculté de juger et de l’esprit critique.

Pour en savoir plus, le Ministère de l’Éducation national met à disposition des maîtres un document de travail complet :

« Guide pour la mise en œuvre du Parcours d’Éducation Artistique et Culturelle »

21 septembre : Toutes les réponses à vos questions dans I-FEP

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Capture d’écran 2015-09-21 à 11.08.56Un nouvel outil est à votre disposition sur le site de la FEP CFDT (http://tinyurl.com/ifepcfdt) mais aussi sur votre smartphone (Playstore, Appstore…) Toutes les réponses aux questions que vous vous posez, en près de 130 pages. Et comme l’appli sera sur votre smartphone, vous pourrez même conseiller vos collègues au travail. Découvrez vite cet outil qui deviendra vite indispensable.

11 septembre : LES MAÎTRES DELEGUES MIEUX RECONNUS

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Ce que prévoit le nouveau décret en date du 31 juillet, applicable au 1er septembre 2015 :

-pour le recrutement, justifier d’une licence,

-un contrat de 12 mois pour un besoin couvrant l’année scolaire (et non 10 mois + indemnités vacances),

-un contrat avec date d’effet, durée, fonctions, catégorie, quotité de travail, conditions de rémunération, droits et obligations,

-l’accès à l’échelle de rémunération des Maîtres auxiliaires 2ème catégorie (échelon, avancement au choix ou à l’ancienneté),

-le bénéfice des mêmes indemnités que les maîtres contractuels ou agréés (ISAE).

La FEP-CFDT, satisfaite de cette reconnaissance envers les maîtres délégués  ou  suppléants  qu’elle  demandait  depuis  longtemps, regrette de ne pas avoir été entendue sur la prise en compte de l’ancienneté lors du classement dans cette nouvelle échelle

La réduction de la précarité : une priorité

-la parité entre les remplaçants du privé et ceux du public n’est pas encore respectée,

-les concours réservés vont être prolongés de 2 ans, avec la modification de la date « butoir » du 31 mars 2011 pénalisant injustement de nombreux suppléants.

L’ancienneté sera calculée en référence à la date du 31 mars 2013. La FEP-CFDT a été entendue.

-une nécessité : l’augmentation conséquente des contrats par concours internes (3 ans de service et licence).

La Fep-CFDT est à vos côtés.

28 août : Rentrée : ce qui change en 2015…?

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Maternelles : la nouvelle réforme fait de la maternelle un cycle à part entière. Un nouveau programme qui insiste sur le langage, la socialisation et le jeu. Réforme plutôt bien accueillie, mais il semble que la formation pour les maîtres ne soit pas à la hauteur…

Retour à l’éducation civique et morale : 1 heure par semaine à l’école élémentaire et 2 heures par mois dans le secondaire. Les programmes ont été publiés fin juin… et les manuels ne sortiront qu’à la rentrée 2016.

Évaluation des CE2 : en français et mathématiques, pour repérer les difficultés des élèves et y répondre. Chaque enseignant pourra créer son évaluation à partir d’une banque d’outils.

Parcours avenir : pour favoriser l’orientation, de la 6e à la terminale. Formation à l’orientation (visites d’entreprises, stages, conférences, reportages sur des métiers, interventions de professionnels)

Nouvelles primes pour les enseignants : des missions pourront être rémunérées, les indemnités pour missions particulières (IMP)…

Si la réforme du collège est prévue pour la rentrée 2016, elle continue à nous préoccuper. Nous poursuivons nos actions pour que plusieurs points (voir articles secteur second degré) soient modifiés.

Bonne rentrée !

Juillet : prolongation du dispositif d’accès à l’emploi titulaire

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Le comité de suivi était réuni ce lundi 16 mars et présidé par Marylise Lebranchu, pour la première fois depuis la signature de l’accord en mars 2011. Elle y a annoncé la prolongation de deux ans du dispositif d’accès à l’emploi titulaire prévu par l’accord de mars 2011.

La CFDT  a d’ailleurs salué cet acte fort qui marque une volonté politique de faire aboutir et respecter l’accord sur la sécurisation des parcours des agents contractuels. La CFDT souhaite voir appliquer pleinement l’accord de mars 2011 dans toute son étendue.

Juillet : ACTION CFDT: accès à I­Professionnel

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Les enseignants peuvent utiliser l’application I­Professionnel qui permet de consulter son dossier administratif, de compléter son curriculum vitae, de consulter un guide ministériel sur les actes de gestion, d’obtenir des informations sur les perspectives de carrière,de contacter par messagerie le gestionnaire académique… sauf dans l’académie du Nord­ / Pas-de-Calais !

Nous avons donc entrepris une action, ces derniers mois, pour que nous puissions, comme les autres enseignants, y avoir accès. Une première réponse du Rectorat nous promet que ce sera possible en 2016. Nous allons donc poursuivre cette action pour que cette promesse devienne réalité…

22 juin : communiqué de presse CARRIÈRES ET RÉMUNÉRATIONS

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Les propositions de la Ministre en négociation jusqu’à mi-juillet
Au cours de la réunion qu’elle a présidée ce matin, Marylise Lebranchu, Ministre en
charge de la fonction publique, a présenté aux organisations syndicales représentatives
les propositions du Gouvernement en matière de carrières et de rémunérations pour les
personnels de la Fonction publique de l’État, de la Fonction publique territoriale et la
Fonction publique hospitalière.
Dans le cadre de la négociation, la CFDT Fonctions publiques a inscrit ses revendications
dans le double objectif d’une meilleure reconnaissance des compétences et des
qualifications des agents et une attractivité renforcée tout au long de la carrière et a ainsi
pesé :
– pour des rémunérations rééquilibrées en faveur du traitement indiciaire, sans perte de
pouvoir d’achat pour les agents, pour mettre fin au processus d’individualisation croissante par les primes et afin d’améliorer les niveaux de pensions,
– pour des niveaux de recrutement mieux reconnus et valorisés, car les qualifications
exigées pour être recrutés doivent être mieux rémunérées ;
– pour des avancements d’échelon au même rythme pour tous ; pour une montée en
compétences de chacun mieux reconnue par des avancements de grade ; pour des
évolutions fonctionnelles et des prises de responsabilités afin de permettre les promotions
de corps ou cadres d’emplois, voire de catégorie hiérarchique.
La CFDT Fonctions publiques note les décisions claires du Gouvernement sur un
calendrier resserré de mise en œuvre des mesures issues de la négociation et qui devront
bénéficier à l’ensemble des agents publics.
Elle sera vigilante à ce que le Gouvernement respecte l’engagement qu’il vient de prendre
aujourd’hui sur un rendez-vous salarial dès 2016 pour traiter de la revalorisation du point
d’indice que les agents attendent depuis six années.
La CFDT continuera de s’impliquer pour que le texte final proposé à sa signature et qu’elle
soumettra à ses instances, reflète ce qu’elle a porté dans la négociation.

9 juin : Enseignants : recrutement toujours difficile…

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La campagne de recrutement dans l’Éducation nationale ne fera pas le plein en 2015, une année de plus. Il semble bien que des postes ne seront pas pourvus à la rentrée prochaine, particulièrement en anglais, allemand, mathématiques, lettres modernes et lettres classiques. C’est cette dernière matière qui est la plus touchée : 114 candidats vont se présenter aux épreuves d’admission pour 230 postes ouverts. Le lien est vite fait avec la réforme du collège et, plus particulièrement, sur la place des options latin et grec… En mathématiques, il y a à peine plus de candidats que de postes, même chose en anglais, en allemand. Et ils ne seront pas tous reçus… Le ministère admet, dès maintenant, que tous les postes ne seront pas occupés, en précisant cependant que la rentrée se fera sans problème.

Le métier d’enseignant n’attire pas ou, tout au moins, pas assez. Il faut le rendre plus attractif, mais conditions de travail et salaires ne vont pas dans ce sens. Dans le 1er degré, la situation n’est pas la même, le problème est plutôt de trouver un emploi pour chaque maître, notamment en Bretagne ou dans le Nord-Pas-de-Calais….

28 mai : Mixité sociale : l’Enseignement catholique veut faire mieux

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     Un nouveau plan « pour les réussites » a été lancé, il y a un an, par l’Enseignement catholique. Dernièrement, son secrétaire général, Pascal Balmand, a présenté les premières avancées de ce plan. La volonté est de donner une priorité, en ce qui concerne la répartition des moyens, aux établissements qui ouvrent leurs portes à une diversité de publics. De fait, l’évolution des effectifs prend moins d’importance.

    À partir de la rentrée 2016, une partie des postes sera toujours répartie en fonction de la démographie, mais une autre sera affectée aux établissements en fonction de leurs efforts liés à la mixité sociale. Des indicateurs vont permettre de la mesurer. Seront notamment pris en compte le nombre d’élèves recevant une allocation de rentrée, le nombre de boursiers, de redoublants. Interviendront aussi les mises en place de dispositifs pour « élèves fragiles », le travail en commun, les projets innovants,la stabilité des équipes éducatives, l’ouverture aux familles.

    En l’état, le secrétaire général précise qu’il ne s’agit pas de contraindre les établissements, mais de les encourager à suivre cette direction. Reste à voir ce qu’il adviendra, à terme, de cette « invitation ».

13 mai : Projets de nouveaux programmes : des critiques, encore des critiques…

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A partir du 11 mai et jusqu’au 12 juin, en principe, il y a une phase de consultation sur les nouveaux programmes pour l ‘école et le collège. Des adaptations devraient suivre pendant l’été et les textes définitifs seraient présentés au Conseil supérieur de l ‘éducation fin septembre.

Mais c’était sans compter sur les critiques, parfois contradictoires, qui s’accumulent depuis la mise en ligne par le ministère de l’Education nationale. Une véritable déferlante provenant d’un peu partout,enseignants mais aussi politiques, «intellectuels» etc… La moindre retouche de programme semble soulever des montagnes, ce qui est quelque peu étonnant puisque ces programmes sont jugés trop lourds. Sont particulièrement visés le français, l’histoire et même l’EPS . Est ce le jargon utilisé par les auteurs des projets qui rebute? C ‘est fort possible mais cela n’explique pas tout.

Dans ce contexte, la consultation actuelle a une bien grande importance et permettra, espérons-le, dans une ambiance apaisée, d’améliorer ces projets qu’on ne peut écarter d’un revers de manche. Les enfants, dans les écoles et les collèges, le méritent amplement.

25 avril : Dernières nouvelles du Conseil Supérieur de l’Education (CSE)

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Réforme du collège : 50 voix pour, 25 contre… Un vote favorable donc mais moins large que celui sur la réforme du socle commun, cela risque de contrecarrer une mise en place sereine de cette réforme, notamment dans l ‘enseignement public… Si La FEP CFDT voit positivement les grands principes, elle a rappelé à la Ministre de l’Education nationale, ses inquiétudes sur les risques de perte d’heures dans quelques disciplines comme l’allemand, par exemple. Des craintes ont été exprimées aussi sur un déficit d’accompagnement,sur l’absence d’instances de concertation comme le conseil pédagogique et le conseil d’administration, dans le privé. Beaucoup de sujets nécessitent une réflexion collective, une concertation approfondie avant que le chef d ‘établissement ne tranche (répartition des indemnités pour missions particulières, calculs nouveaux de pondération, enseignements pratiques interdisciplinaires etc…).

Calendrier scolaire : 14 voix pour, 48 contre… un résultat net et signe d’un profond mécontentement : rentrée fin août, non respect des rythmes prévus de 7 semaines + 2 semaines de vacances… Un groupe de travail devrait voir le jour pour réfléchir à de nouvelles pistes.

Enseignement moral et civique : Ce nouvel EMC a aussi été rejeté mais… il devrait s’appliquer dès septembre 2015, pour une heure en 1er degré et une demi-heure dans le second. Au collège, il sera associé à l’histoire­-géographie. En lycée général et technologique, il va se substituer à l’ECJS. Pour les séries rénovées, une demi-heure en moins en HG. Pour les autres séries, la dotation sera abondée d’une demi-heure. En terminale, l ‘enseignement sera confié aux professeurs de philosophie. Cela s’ajouterait à l ’emploi du temps des élèves mais en étant financé sur les «marges d’autonomie» des lycées, ce qui n ‘est pas acceptable.

26 mars : CONSEILS DE CLASSE : obligatoires ou pas ?

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Il n’existe pas de textes officiels. Notre employeur, le Rectorat fixe comme préconisations un nombre de 5 présences au minimum, les autres conseils pouvant être réalisés à l’aide de présences indirectes (écrites). Les enseignants sont tenus d’y participer (article R421-51 du code de l’Education, décret n° 93 55 du 15 janvier 1993 instituant l’ISOE).
Mais participer ne veut pas dire « participer en présence ».Pour le cas de collègues ayant de nombreuses classes, une participation indirecte (écrite) peut être remise au Professeur principal.
Le Chef d’établissement notera dans un registre (signé en fin de conseil par les enseignants autour de la table) les présents, les présences indirectes et les absences.

23 mars : Nos jeunes adhérents invités au méga concert du 1er Mai

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Le 1er Mai, venez gratuitement à Paris, assister aux concerts de SKIP THE USE / BEN L’ONCLE SAOUL / FM LAETI ! La CFDT invite 5000 jeunes à son Working Time Festival (WTF) (transport et entrée pris en charge). Une journée de découverte de la CFDT ponctuée d’animations et de tremplins rock qui se terminera par trois gros concerts.

Pour plus d’infos et pour vous inscrire, rendez-vous sur cette page  » FEP  »

(18 mars) TITULARISATION : LA MINISTRE PROLONGE LE DISPOSITIF !

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Le Comité de suivi réuni le 16 mars et présidé par la Ministre, Marylise Lebranchu, a annoncé la prolongation de 2 ans du dispositif d’accès à l’emploi de titulaire prévu par l’accord de mars 2011, donc jusqu’au printemps 2018. Cela permettra,
notamment, à tous les candidats remplissant les conditions de se présenter à un recrutement réservé.

7 mars : Mixité sociale et scolaire, dans le privé comme dans le public

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La récente libéralisation de la carte scolaire a accentué le mouvement : la ségrégation sociale à l’œuvre dans les établissements accentue celle qui est déjà présente dans les territoires.
Mais toutes les études montrent également que l’hétérogénéité des classes, à condition que la pédagogie soit adaptée, est un puissant facteur de réussite de l’ensemble des élèves.

D’ailleurs, les pays qui réussissent le mieux aux évaluations internationales dites « PISA» sont également ceux dont les établissements et les classes sont les moins socialement clivés.
Ainsi, pour la Fep CFDT, la mixité sociale dans les territoires est un moyen de lutte contre l’individualisme et le communautarisme. Et, ce combat de la mixité sociale passe par celui de la mixité scolaire.

Cependant, la carte scolaire dont la mixité sociale n’était pas le but initial ne peut être remise en place comme elle l’était avant, et sans doute faut-il la réinventer en lien avec les politiques territoriales.

Le ministère veut pondérer les dotations aux établissements selon des indicateurs sociaux : c’est une excellente piste, qui permettrait de favoriser les établissements œuvrant pour plus de mixité sociale en leur sein.
Et une telle mesure ne contrevient en rien à la liberté des familles.

Pour la Fep CFT, tous les réseaux confessionnels de l’enseignement sous contrat serait ainsi bien inspirés de s’inscrire purement et simplement dans ce processus.

25 février : Budget de l’éducation : Quelle priorité pour la rentrée 2015 ?

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Dans un contexte de rigueur gouvernementale, l’Éducation nationale semble échapper au traitement de choc imposé aux autres ministères :

  • Budget alloué 65,02 milliards d’euros

Soit une augmentation de 2,4 % par rapport à 2014

  • 9 421 emplois nouveaux seront donc créés en 2015 : donc une annonce de postes plus nombreux au concours mais malgré tout un métier qui n’intéresse pas vraiment les étudiants.

Pourquoi ? Un gel du point d’indice pour la 5ème année : salaire d’entrée dans le métier ramené à 1.1 SMIC.

  • Les stagiaires aux concours assurant un mi-temps, il faut donc compter 2 emplois de stagiaires pour financer un poste à temps complet.
  • 2 555 postes supplémentaires pour le 2nd degré mais une augmentation de + de 20 000 élèves pour la rentrée prochaine !

Le budget ne va-t-il pas ainsi être rapidement absorbé ?

13 fév : Valeurs de la République à l’Ecole : A quand l’action ?

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Le ministère de l’Education nationale vient d’annoncer, le lancement des Assises de l’École et de ses partenaires pour les valeurs de la République. Du 16  février au 24 avril la communauté éducative sera questionnée : parents d’élèves, élèves, élus locaux, collectivités territoriales et associations de luttes contre le racisme et l’antisémitisme…L’objectif est « de compléter et d’assurer la mise en œuvre des mesures annoncées le 22 janvier dernier ».

« Compléter » et « assurer » ! L’intention est louable mais combien de temps faudra-t-il encore que les personnels attendent le soutien qu’ils sont en droit d’attendre ?  Quand viendra l’heure de l’action ? Celle qui consiste à les soutenir dans leur mission par des actions concrètes et en tenant compte de l’urgence ! A n’en pas douter la réflexion proposée pose de vraies questions.  Cependant, les enseignants se trouvent chaque jour devant les élèves et c’est aujourd’hui qu’ils doivent être soutenus et accompagnés dans la mise en place de projets.

Et la question se pose plus crument encore dans les établissements confessionnels où doivent coexister les notions de laïcité et de caractère propre. Enfin, n’oublions pas que certaines mesures de la refondation de l’école peuvent également servir de socle à la diffusion des valeurs de la République ! Alors avançons !

De plus, la Fep-CFDT s’interroge quant à la pertinence du calendrier et de la procédure.

5 fév : Le TGI annule la dénonciation de la convention collective PSAEE par le collège employeur

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Le 20 mai 2011, le collège employeur avait unilatéralement dénoncé la convention collective des Personnels de droit privé des établissements privés sous contrat, tout  en conservant l’annexe correspondant à la nouvelle classification des salariés. la  Fep CFDT avait saisi la justice pour faire annuler cette décision, elle vient d’obtenir raison ce 3 février 2015 au TGI de Paris, par l’annulation de cette dénonciation. Pour en savoir plus, cliquez ici

Rassemblement des Jeunes Adhérents

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Envie de découvrir notre fédération de l’intérieur , nous vous invitons !! Ce sera les 8-9 et 10 avril, à Paris et les frais seront pris en charge. Une belle aventure, sautez sur l’occasion, contactez-nous vite pour vous inscrire : sep59cfdt@wanadoo.fr

RJA 2015

27 janv : Mobilisation de l’Ecole pour les valeurs républicaines

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La Fep-CFDT soutient les objectifs mais s’interroge sur les moyens

Najat Vallaud-Belkacem a présenté, jeudi 22 janvier, 11 mesures « symboles de la grande mobilisation de l’Ecole pour les valeurs de la République ». Sur le site du Ministère, on lit que « Laïcité et transmission des valeurs républicaines, citoyenneté et culture de l’engagement, lutte contre les inégalités et mixité sociale, mobilisation de l’Enseignement supérieur et de la Recherche sont au centre de ces mesures. La grande mobilisation pour les valeurs de la République est celle de toute l’École, y compris l’enseignement agricole et l’enseignement privé sous contrat… ».

Nous soutenons ces intentions et apprécions que mention soit faite de l’enseignement agricole et de l’enseignement privé sous contrat. Mais le plus difficile reste à faire pour mettre en œuvre concrètement ces 11 mesures. Le passage aux exercices pratiques pourrait décevoir si « La mobilisation de l’Ecole pour les valeurs républicaines » créait une dynamique éphémère. Or, c’est dans la durée que l’ensemble des actions peuvent avoir une chance d’être pleinement signifiantes et à la condition qu’elles puissent s’harmoniser avec ce qui se fait déjà et non en s’y superposant.

La mesure numéro 2, rétablir l’autorité des maîtres et les rites républicains, exigera une certaine pédagogie afin qu’elle ne conduise pas à forger l’idée d’un retour à l’Ecole d’antan. La mise à disposition d’outils devra s’accompagner d’une aide à leur bonne utilisation au risque sinon d’être délaissés. La refondation de l’Ecole est plus que jamais nécessaire. Et dans ce cadre, l’Ecole de la bienveillance ne se décrète pas. Elle se cultive et s’expérimente au quotidien.

Enfin, si l’enseignement privé sous contrat fait partie de l’Ecole, ce que nous croyons, il ne suffit pas de l’affirmer. Nombre de mesures sont inapplicables en l’état pour des raisons strictement réglementaires. Seront-elles laissées comme à l’accoutumée à la libre appréciation de l’enseignement privé pour les mettre éventuellement en œuvre ou l’Etat réfléchira-t-il, et nous le souhaitons, aux moyens nécessaires pour qu’ils puissent être mis en œuvre ?

Bruno Lamour, Secrétaire général de la Fep-CFDT

22 janvier : Le Compte Personnel de Formation, un nouvel acquis voulu par la CFDT.

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      Le CPF (Compte Personnel Formation) se substitue au DIF. Les heures obtenues dans le cadre de ce DIF sont transférées sur ce CPF. Il y a donc une continuité. C’est maintenant un droit à la formation  attaché non plus à un emploi mais au salarié, dés son entrée sur le marché du travail et jusqu’au départ en retraite, même s’il y a des périodes sans emploi. L’employeur doit informer le salarié sur les heures de DIF non utilisées. Avec le CPF, pour chaque année de travail à temps plein, le compte est crédité de 24 h. jusqu’à acquérir 120 h. puis 12h. dans la limite de 150h au total.

Il est nécessaire de créer un compte sur le site www.moncompteformation.gouv.fr pour consulter le nombre d’heures qui sont acquises et la liste des formations éligibles ( validation des acquis et expériences, certification,qualification, diplôme etc…)

Formation professionnelle - de nouveaux droits pour les salaries Janvier 2015

16/01/2015 – Brève…

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moyens                         Moyens Rentrée 2015

Suite à la concertation du 08 janvier 2015 avec le SGEC (Secrétariat Général de l’Enseignement Catholique)

Au national, les schémas d’emplois pour cette rentrée 2015 sont globalement positifs :

                + 334 postes pour le « Privé » (MEN)

                + 42 postes en Agri « Privé »

                + 668 stagiaires « Privé »

Quelques constats

  • 1er degré : une bonne surprise après des années de baisse.
  • Problème de comptage des élèves qui sortent d’ASH pour rentrer dans autres classes.
  • Une inquiétude sur le LT après celle sur le LP.

En conclusion, une rentrée avec plus d’élèves, plus de lauréats et plus de moyens.

12 janv : Construire l’après 11/01/2015

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MARCHE RÉPUBLICAINE

Au lendemain de ce dimanche 11 janvier 2015 qui marquera l’histoire de notre République,la CFDT tient à saluer l’élan citoyen qui a réuni dans toute la France des millions de femmes et d’hommes, de tous âges, de toutes origines, de toutes opinions et convictions. Devant l’horreur des crimes perpétrés la semaine passée, cette journée constitue uneréponse cinglante et salutaire face à tous ceux qui menacent les libertés, prônent la haine, la division et les discriminations. La portée européenne et mondiale, y compris du point de vue syndical, de cette mobilisation démontre l’absurdité de toutes les intolérances, de l’antisémitisme et de la xénophobie. Le Peuple de France dans sa diversité a fait entendre un message fort et généreux à tous ceux qui ont la responsabilité d’assurer le « vivre ensemble » et la cohésion sociale dans notre pays. Ce message s’adresse à l’État, aux acteurs politiques ainsi qu’à toute la société civile organisée.

Le mouvement syndical est lui aussi interpellé. Il a su parler d’une même voix et a contribué dans l’unité, partout en France, au succès de cette formidable mobilisation. Il doit également être à la hauteur des attentes et des aspirations qui se sont exprimées au cours des diverses manifestations. La menace terroriste, les provocations de toutes parts ne sont évidemment pas écartées.Notre société reste aussi fragile, anxieuse, abimée par la précarité, la pauvreté et le sentiment d’abandon pour toute une partie de la population.

La CFDT, forte des valeurs de démocratie, d’émancipation, de justice et de solidarité, est convaincue que notre pays ne progressera que par le dialogue, l’esprit de responsabilité et d’engagement. La CFDT, avec tous ses militantes et militants, au plus près des salariés, dans les entreprises, les services et établissements publics, reste mobilisée et s’engage à respecter l’esprit du 11 janvier.

Pour la défense des libertés, la CFDT est Charlie et le restera.

 

10 janvier : Ensemble pour la liberté d’expression

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AfficheHommageCharlie 59 62

La CFDT Nord-Pas de Calais se joint à l’appel à mobilisation.

Vendredi 9 janvier  

Berck : 18h devant la médiathèque (vous pouvez apporter des bougies)

 Samedi 10 janvier  

Lille : 14h30 départ Porte de Paris

Calais : 15h départ de la Place Crèvecœur

 

Arras : 15h rassemblement Place de la Gare / Béthune : 11h30 départ Grand Place / Dunkerque : 15h départ Place Jean-Bart / Anzin : 15h30 Place de l’Hôtel de Ville / St Omer : 15h Place Foch / Valenciennes : 14 h Place d’Armes

Dimanche 11 janvier  Tourcoing : 11 h départ devant l’Hôtel de ville

Nous sommes Charlie : Défendons les valeurs de la République !

Merci de venir nombreux soutenir ces actions.

7 janvier : Charlie Hebdo, communiqué CFDT

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FACE À L’HORREUR, RASSEMBLEMENT ET SOLIDARITÉ

L’ignoble acte terroriste qui s’est produit ce matin au siège du journal Charlie Hebdo inspire l’effarement et l’horreur. Il s’agit d’un acte barbare contre la démocratie et la République.

Face au déchainement de violence, nous nous inclinons devant les victimes et appelons tous les citoyens à refuser les pièges des amalgames et les instrumentalisations d’où qu’ils viennent. Face à la haine, notre message est celui de la paix, de la démocratie, de la liberté de penser et de la liberté d’expression et la lutte contre toutes les formes de totalitarisme.

La CFDT appelle à se joindre aux rassemblements organisés partout en France ce  soir et dans les jours à venir pour marquer notre indignation, notre attachement à la liberté de la presse et notre solidarité avec les victimes et leurs familles.

5 janv : Deux dates à noter dans votre agenda…

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2015Toute l’équipe du SEP CFDT 59/62 vous souhaite une bonne année 2015. Comme en 2014, nous serons à vos côtés, sur le terrain. N’hésitez pas à nous contacter.

Deux dates importantes sont à retenir en ce début d’année :

* 20 janvier : date limite pour les demandes de mutations auprès des établissements pour les enseignants du second degré (sauf si vous perdez des heures ou votre poste,  dans ce cas, vous serez prioritaire de toute façon).

* 23 janvier : date limite pour demander un temps partiel. Les formulaires sont à votre disposition dans votre établissement mais nous vous les proposons ici : Circulaire-Temps-partiel-2015-2016

23/12 – Arrêts de Travail, Respect de la Vie Privée !

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avis arret travailDepuis 2000, les médecins sont tenus de mentionner sur les arrêts de travail « les éléments d’ordre médical justifiant l’interruption de travail ». Ces éléments relèvent du secret médical, donc du respect de la vie privée et ne doivent en aucun cas être communiqués à l’employeur.

Par conséquent, les enseignants ne doivent pas adresser à leur administration le Volet 1 destiné au service médical. Ils doivent néanmoins le conserver pour le tenir à disposition du médecin agréé désigné par l’administration, notamment en cas de contre-visite.

Pour les enseignants relevant du régime de sécurité sociale (non titulaires), le volet 2 doit être adressé à leur caisse d’assurance maladie. Par l’intermédiaire de leur établissement, ils adresseront le Volet 3 à leur administration.

Rappel : Pour les enseignants titulaires, les Volets 2 et 3 seront adressés à leur administration par l’intermédiaire de leur établissement. Ils conserveront précieusement le Volet 1.

Attention !!! Pour TOUS les enseignants, ces volets doivent être adressés dans les 48h de l’arrêt pour que la rémunération soit maintenue.

17 dec : Qui sont les jeunes professeurs ?

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Une enquête réalisée à la demande de la MGEN vient d ‘être faite. Elle révèle notamment un rajeunissement, 23% des enseignants ont moins de 35 ans. Cela est finalement logique puisque les départs en retraite , depuis quelques années, sont nombreux. Ces jeunes collègues vivent avec leur temps, les trois quarts d ‘entre eux sont sur Facebook et n’imaginent pas de vivre sans internet. Ce qui est nettement plus que la moyenne des salariés français…

Ce rajeunissement accentue la féminisation de cette profession. Aujourd’hui, 82% des profs de moins de 35 ans sont des femmes, dans le primaire mais aussi dans le secondaire, ce qui n’était pas le cas il y a peu d ‘années. En revanche, l’engagement associatif fait nettement moins recette avec 32% chez ces jeunes enseignants alors que leurs aînés frôlent les 50%. A peine un sur deux estime que le travail est épanouissant, ce qui est plus que pour l’ensemble des salariés (28%), et pense faire toute sa carrière dans l’Education nationale. Une forte majorité des jeunes enseignants (88%) souhaite une évolution du métier…

8 décembre : Elections CCM

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L’abstention a été massive : 70 % environ. Le nouveau mode de scrutin a fait des ravages. La grande majorité des enseignants du privé sous contrat n’avait jamais utilisé le mail académique avant ces élections, un bon nombre d’entre n’avait pas ou plus son Numen, indispensable pour ce scrutin. L’étape suivante, la procédure de vote, ne s’est pas révélée plus simple : perte, oubli de l’identifiant ou du mot de passe. Nous avions pourtant donné, depuis des mois, dans tous nos documents, infos et conseils… Il faut aussi préciser que des électeurs ont fait ce qu’il fallait, cependant ils ne sont pas parvenus à voter, les témoignages sont nombreux…

En revanche, d’autres enseignants n’ont pas essayé du tout, y compris des adhérents. N’ont-ils pas perçu l’importance d’avoir des élu(e)s CCM ? S’agit-il d’une forme de résignation ? D’un choix délibéré ? D’autre chose ? Certes, notre société traverse une période délétère, nos conditions de travail et nos salaires sont ce qu’ils sont, tout cela a joué… Nous allons analyser cette situation autant que possible et modifier ce qui doit l’être. Quoi qu’il en soit, vos représentants CFDT vont redoubler leurs efforts pour, jour après jour, être utiles à vos côtés. Mutations, promotions, congés de formation, notes administratives, problèmes avec l ‘administration, tous ces sujets comptent dans une vie professionnelle.

Dans ce contexte, si nous gardons nos sièges, nous ne gagnons pas le sixième et nouveau en CCMA .  Vos élu(e)s sont Patrick Vasseur, Philippe Szykulla, Delphine Sagot, Nadia Claes. En CCMI sont élues Danièle Fourrier et Valérie Noyon. (Découvrez-les sur la page consacrée à votre secteur)

CCMMEP (national) : la FEP CFDT à la 1ère place

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La Fep-CFDT prend la tête du tout nouveau Comité consultatif ministériel

La Fep-CFDT recueille 31,61 % des suffrages exprimés et obtient 4 élus sur 10. Elle occupera ainsi la première place au sein du futur Comité consultatif ministériel de l’Education nationale qu’elle a revendiqué et obtenu. Ce qui lui permet de devenir l’interlocuteur privilégié des représentants du ministère de l’Education nationale. C’est le camp du réformisme qui a gagné, le Spelc et la CFTC ayant obtenu les autres sièges (3 chacun). La Fep-CFDT regrette cependant le trop grand nombre d’abstentionnistes, dissuadés de s’exprimer de par une procédure de vote complexe et rebutante. L’Administration en porte la responsabilité.

Promotions hors classe 2014 académie de Lille

En passant

Nous avons enfin les quotas de promus à la hors classe.

2nd degré : 

– Certifiés : 176

– PLP : 38

– PEPS : 20

– Agrégés (au national) :

Philosophie 3
Lettres Classiques 4
Lettres Modernes 11
Sciences économiques et sociales 2
Histoire géographie 7
Anglais 8
Allemand 3
Espagnol 4
Italien 1
Hébreu 1
Mathématiques 20
Sciences Physiques 9
Sciences de la vie et de la terre 10
SII et mécanique-maintenance génie 9
Economie et gestion 13
Arts plastiques 3
Education musicale 1
EPS 9

1er degré :

Nord : 69

Pas-de-Calais : 22

CONCOURS RECRUTEMENT ENSEIGNANTS

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concour2s

Session 2015                        24 735 postes (+ 29 %)

 

  • 1er degré         11 726
  •  2nd degré      13 009
    • CAPES          8 219
    • Agrégation    2 865
    • CAPLP           2 145

Pour une répartition plus précise voir JO du 18/10/2014

 

3 Nov : IPROFESSIONNEL… encore un peu de patience

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Nous vous invitions dans un précédent article à découvrir Iprofessionnel, l’équivalent pour le privé de Iprof pour le public. Après avoir trouvé son adresse dans Google, nous avons pu (pour certains) accéder à nos notes, nos échelons, d’autres n’ont pas eu cette chance car le rectorat a fermé l’accès :  « IProfessionnel n’est pour le moment pas utilisé dans l’académie de LILLE, seul IProf pour les enseignants du public l’est. Cependant, nos services ont techniquement installé IProfessionnel pour le 1er et 2nd degré, afin d’être rapidement opérationnel quand le feu vert sera donné pour une mise en exploitation. »

Nous avons hâte que, comme nos collègues du public, nous puissions avoir accès à notre dossier. A suivre…

29 oct : IPROFESSIONNEL : Consultez votre dossier, vos notes, vos promotions… et profitez-en pour activer votre espace vote

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Cher(e) Collègue,
            A l’instar de Iprof pour le public, Iprofessionnel est maintenant disponible pour les enseignants du privé.
Iprofessionnel vous permet de façon sécurisée :
* de consulter votre dossier administratif,
* de compléter votre curriculum vitae,
* de vous informer sur vos perspectives de carrière,
* d’accéder à des guides pour gérer votre carrière
* de contacter par messagerie votre correspondant de gestion.
Pour y accéder, rendez-vous ICI. (Utilisez Internet explorer, certains navigateurs sont bloqués par le serveur de l’académie).
Si vous n’avez pas encore activé votre adresse mail académique (indispensable pour consulter Iprofessionel et pour créer votre espace vote pour les élections, suivez la procédure indiquée sur notre site à cette adresse) : Je crée dés maintenant mon espace vote
ATTENTION ! Vous allez être appelés, comme vous le savez certainement, à voter deux fois entre le 27 novembre et le
4 décembre, il est URGENT d’activer votre espace vote. Nous avons besoin de vos deux votes pour espérer pouvoir continuer à suivre vos dossiers au niveau régional et maintenant aussi, au niveau national. Si vous nous renouvelez votre confiance, dés le 27 novembre, votez deux fois SEP CFDT 59/62 et appelez vos collègues à faire de même. Chaque voix compte et nous, nous comptons sur chacun et chacune d’entre vous. Merci à toutes et à tous.
L’équipe du SEP CFDT 59/62

 

13/10 – Enquête sur l’usage du numérique en classe

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Nous vous proposions de la compléter… voici les résultats.

  • Pour le 2nd degré : 2741 réponses au questionnaire en ligne.
  • Pour la majorité des enseignants : le numérique… un plus, MAIS peu en font un usage régulier en cours.
  • Principalement utilisé pour le cahier de texte numérique (62 %), la saisie des notes et des absences (61 %) ou la préparation des cours (56 %).
  • Peu utilisé pour l’organisation des activités en classe (10 %).

Ce qui freine son utilisation :

  • Le trop grand nombre d’élèves (58 %)
  • Le manque d’équipement (47 %)
  • Des débits trop faibles (42 %)

8 octobre : Notre demande (voir article du 3/10) a été rapidement suivie d’effet !

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Le Secrétariat général de l’Enseignement catholique vient de rappeler que « les établissements d’enseignement privé associé à l’État par contrat sont, bien entendu, concernés par les consultations nationales sur les programmes ». Le SGEC précise que les chefs d’établissement en arrêteront les modalités d’organisation.

    Il y a deux consultations. La première sur le socle commun de connaissances, de compétences et de culture, concerne les écoles et les collèges. Il s’agit d’une consultation individuelle des enseignants qui peut être précédée d’une ou plusieurs réunions permettant à ces derniers de s’approprier les enjeux de cette consultation. Cela nécessite l’utilisation des adresses électroniques des enseignants (activation sur www.education.gouv.fr/cid4278/la-messagerie-professionnelle-html).

    Cette adresse est aussi utile pour participer aux élections professionnelles, entre le 27 novembre et le 4 décembre prochain.

    La seconde consultation concerne le projet de programme de l’école maternelle. Il s’agit d’une consultation collective des enseignants concernés.

    Les documents utiles sont accessibles sur eduscol.education.fr/consultations-2014-2015.

    Les 2 consultations sont organisées jusqu’au 18 octobre 2014, sous la responsabilité du chef d’établissement. Il pourra banaliser un temps de travail et mettre en oeuvre toutes sortes d’autres modalités de travail.

3 octobre : Le socle commun mérite débat … y compris dans les établissements privés sous contrat

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Logo stylo site

La consultation nationale sur le socle commun de connaissances, de compétences et de culture organisée par le ministère de l’éducation nationale est lancée sous la forme d’une demi- journée banalisée avant les vacances de Toussaint dans les établissements publics.

Or, à ce jour, aucune information ne circule pour que ce temps de concertation soit organisé dans les établissements privés sous contrat.

Reporter hors temps scolaire ce temps de réflexion, outre le non-respect du texte ministériel, reviendrait à alourdir les conditions de travail d’enseignants déjà fortement sollicités.

La Fep CFDT demande que soit organisée une journée pédagogique sur ce sujet dans les écoles et les collèges, avant la Toussaint, avec le matin une réflexion collective sur la consultation nationale sur le socle commun et l’après-midi un temps à disposition de chaque enseignant pour répondre individuellement et par voie électronique à la consultation.

La Fep CFDT a écrit au Ministère de l’éducation nationale et au secrétariat de l’enseignement catholique pour qu’une  communication claire soit rapidement envoyée en direction des chefs d’établissements pour mettre en place cette journée dans l’ensemble des établissements concernés.

22/09 – ENQUÊTE « CADRE DE VIE ET SÉCURITÉ » PUBLIÉE EN JUILLET DERNIER PAR L’INSEE

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pourcentage inseeLes résultats de cette enquête indiquent que les personnels de l’Éducation nationale sont plus exposés aux menaces et insultent que dans les autres secteurs (12 % contre 7 %).

Les plus exposés sont ainsi les chefs d’établissement, conseillers et assistants d’éducation (16 %) suivis des enseignants du 2nd degré (12 %) et des professeurs des écoles (10 %).

Les moins de 30 ans sont plus concernés que leurs aînés (14 % contre 9 %).

Les agressions physiques dans le métier restent rares (0.6 % contre 0.5 % dans l’ensemble des professions).

Quelle suite donner aux résultats de cette enquête ?

17 sept : Quelques chiffres que le ministère de l’Education nationale devrait prendre en compte…

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Une enquête récente indique qu’un enseignant sur cinq seulement (21%) est en accord avec les orientations politiques actuelles concernant son secteur d’activité. Les professeurs des écoles avec 14% sont les plus mécontents, le pourcentage monte à 20% dans le second degré.

Le manque de reconnaissance est dénoncé à plus de 60%. Insatisfaction en ce qui concerne les conditions de travail à hauteur de 58%.

Les salaires ne sont pas à la bonne hauteur pour 85% des enseignants et le manque d’évolution de la carrière est ressenti par 82% d’entre eux.

Il est encore temps pour l’Etat de prendre les mesures qui s ‘imposent sachant que malgré tout,83% des enseignants disent encore être heureux d ‘exercer leur métier…

13 sept : Quelques premières annonces de la Ministre de l’Education nationale

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L’école est toujours une priorité. Il y a continuité, pas de rupture. La volonté est de répondre aux exigences d’une société de la connaissance et aux défis d’un déterminisme social inadmissible.

    Il faut raisonner à l’échelle d’un réseau d’établissements. L’établissement ne peut rester isolé. Les bassins scolaires doivent avoir un rôle primordial. Les établissements, collèges compris, ne peuvent ignorer l’interdépendance.  Il faut avancer plus rapidement sur cette question.

    La mixité sociale est indispensable, le libre choix est garanti. L’Etat doit réguler. Les familles doivent être davantage impliquées dans la vie des établissements, ce qui permettra, notamment, l’acquisition de compétences utiles pour l’intérêt collectif et individuel.

    Il faudra revoir le système de notation, sans pour autant supprimer les notes.

    La lutte contre les inégalités entre filles et garçon se poursuit avec un plan national destiné à tous les établissements. Les personnels seront formés, des outils pédagogiques seront fournis pour favoriser l’égalité et le respect.

28 août : Les ministres passent… et l’Ecole ?

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Le changement de ministre de l’Education, une semaine avant la rentrée, était plutôt inattendu. La surprise passée, souhaitons que cela n’ait pas un effet déstabilisant. Nous savons que le monde éducatif souffre très peu l’inconstance et l’instabilité.

L’absence de lien particulier avec Benoît Hamon et sa brève occupation de la « maison Education » nous interdisent d’émettre un quelconque jugement à son sujet.

Nous saluons l’arrivée d’une femme au poste de ministre de l’Education et de l’Enseignement supérieur, cela n’est pas anodin. Nous saluons également, Najat Vallaud-Belkacem, qui sur d’autres dossiers, le dernier en date étant la loi pour l’égalité entre les hommes et les femmes, a fait ses preuves.

Pour autant, nos interrogations sont nombreuses, au-delà de sa personne et de sa personnalité :

–        L’Education est-elle encore une priorité dans notre pays ? La marque du « tout économique » devient écrasante.

–        La refondation de l’Ecole a-t-elle encore une âme ? Les personnels semblent ne plus trop y croire. Des signaux positifs doivent absolument leur être adressés, de toute urgence.

–        Les relations entre l’Etat et les établissements sous contrat sont depuis le début du quinquennat apaisées et nous en sommes heureux. Toutefois, elles ne peuvent reposer uniquement sur un subtil jeu d’équilibre. Le Contrat doit évoluer et en premier lieu être assumé avec exigence. L’Etat par la voix du Ministère y est-il prêt ?

20 août : c’est la rentrée pour vos représentants FEP CFDT!

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 Une Commission Académique de l’Emploi (CAE) s ‘est tenue le lundi 18 aoùt. Elle visait à préparer la Commission Consultative Mixte Académique (CCMA) du 19. Commencée à 9 heures, elle s ‘est achevée vers 21h30. D’une longueur exceptionnelle mais cela le méritait puisqu’il s’agissait de trouver un poste à chacun des nouveaux titulaires de concours ainsi qu’aux professeurs en CDI.

    Vos représentants CFDT ont fait tout ce qui était possible pour que les professeurs concernés aient un emploi et des conditions de travail acceptables. Dans quelques matières, cela a été particulièrement difficile car il y avait peu de postes ou des postes éloignés du domicile de ces collègues. Le Rectorat s’est engagé à prévenir les établissements au plus vite. Vient maintenant le tour des enseignants en précarité. Il ne faut pas hésiter à nous contacter…

    Bonne fin de vacances à tous!

10/07 – UNE ÉVALUATION « PLUS BIENVEILLANTE »

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evaluationLe Ministre de l’Éducation nationale a nommé un Comité d’organisation qui se penchera sur la question de la « notation des élèves » et qui sera chargé d’animer la Conférence nationale sur le sujet de l’évaluation en France.

Constitution de groupes de travail, rédaction de documents préparatoires, nomination de membres de jury seront les principaux points à l’ordre du jour des réunions qui débuteront en octobre et déboucheront sur une « semaine de l’évaluation » du 8 au 12 décembre.

 Une nécessité… se poser les bonnes questions :

  • L’évaluation chiffrée est-elle la principale cause de l’échec scolaire en France ?
  • Garantie-t-elle des acquis équilibrés pour tous ou est-elle une évaluation élitiste ?
  • L’évaluation par compétences est-elle la clé de la réussite ?
  • Plusieurs notes sont-elles nécessaires pour vérifier le niveau d’un élève ?
  • Une évaluation « plus positive » sans « toucher aux méthodes pédagogiques » suffira-t-elle à améliorer la réussite des élèves ?

 Un objectif… parvenir à un consensus pour satisfaire le plus grand nombre !

08 juillet : Humeur

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3ème conférence sociale et après ?

Les syndicats gêneraient-ils dans le paysage social, voire politique de notre pays ? Pourquoi donc toujours les harceler en leur rappelant leur nombre d’adhérents et leur faible représentativité ?

Il n’y a que 7 à 8 % de syndiqués en France, bien moins qu’en Europe du nord, dit-on… Soit. Comptabilise-t-on pour autant les «encartés » politiques – nettement moins nombreux que les syndiqués – lors des élections ? Adhérer est une chose, s’exprimer et voter en est une autre. Et être utile au monde du travail et à la société tout entière une 3ème.

En 2008, la réforme de la représentativité syndicale a mis en place un nouveau système de mesure d’audience qui dépend à présent des résultats obtenus lors des élections professionnelles (délégués du personnel, comité d’entreprise) qui se déroulèrent entre 2008 et 2012. En novembre 2013, le ministre du Travail, saisissant le prétexte d’un désintérêt des salariés  dont 25 % seulement s’étaient déplacés pour voter en 2008, décida de supprimer les prochaines élections prud’homales prévues en 2015.

Le dernier homme politique élu dans la région, le député de la 21ème circonscription du Nord qui fut celle de J.-L. Borloo, l’a été dimanche 29 juin. On ne va pas lui rappeler, lui reprocher  pendant toute la durée de son mandat de n’avoir été élu que par 72 % des 23 % de participants au scrutin. On déplore de plus en plus régulièrement le faible taux de participation aux élections politiques, mais on ne conteste jamais la représentativité de l’élu… Pourquoi en serait-il différemment pour les syndicats ?

Au-delà de l’écume perceptible dans les médias, les organisations syndicales sont en première ligne dans le dialogue social quotidien, elles jouent un rôle primordial de maintien des bonnes (de préférence) relations sociales. On verrait vite à quel point elles étaient utiles et combien elles manqueraient si elles n’étaient plus là.

PM- élu SEP 59/62 CFDT

01/07 – POLITIQUE BUDGÉTAIRE

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Suite à la Loi de Finances rectificative présentée en Conseil des ministres, l’Enseignement scolaire doit rendre 12,4 millions d’euros sur un peu plus de 64 milliards d’euros :

9,4 millions d’euros pour le Ministère de l’Éducation nationale

          * 2 millions pour le 1er degré public

          * 5 millions pour le 2nd degré public

          * 2,4 millions dans l’Enseignement privé

– 3 millions pour l’Enseignement agricole

Une partie sera prélevée sur la « mise en réserve » (marge de sécurité prévue) et une autre sur les dépenses de fonctionnement et d’intervention des ministères, ce qui diminuerait l’impact sur le terrain.

19/06 – Informations Concours & Recrutements

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Voir la circulaire sur :

L’organisation de concours statutaires et recrutements réservés de personnels enseignants des premier et second degrés, de conseillers principaux d’éducation et de conseillers d’orientation-psychologues

Session 2015

NOR : MENH1410480N Note de service n° 2014-069 du 30-5-2014

Pour plus d’informations, cliquez sur le lien correspondant à votre secteur et au calendrier correspondant :

Un résumé des dates importantes est à votre disposition sur notre site dans l’onglet de votre secteur.

Bonne lecture…

10 juin : Enseigner avec le numérique, enquête flash

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Pourquoi une enquête ?
 
* Les TICE sont devenus des outils incontournables cités dans les      référentiels.
* Le numérique serait l’un des outils transformant l’école, le métier     d ‘enseignant…
    Mais,syndicalement, nous sommes interpellés par des collègues inquiets des répercussions qu’à le numérique sur leur charge de travail et même sur leur état de santé.
Des questions se posent:
– si l’équipement numérique, sa qualité et sa maintenance varient d’un établissement à l’autre, quelle répercussion cela peut-il avoir sur l’enseignement?
– les enseignants bénéficient-ils d’une réelle formation aux outils numériques?
-se sentent-ils accompagnés dans ce qui est annoncé comme un changement majeur de l’école?
-une fois les questions techniques résolues, l’outil numérique permet-il de modifier les pratiques pédagogiques, les relations entre les différents acteurs des établissements?
                                  Merci de participer à cette enquête dont les résultats permettront d’élaborer  les revendications les mieux adaptées.

2 juin : MA, DA, même combat !

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Suppléant du premier degré : Une avancée significative pour les 4000 suppléants du privé.

Délégués Auxiliaires du second degré : Une mesure insuffisante et Inacceptable pour la Fep-CFDT !

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28/05 – L’ÈRE DU NUMÉRIQUE

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Près de 9.000 écoles, collèges et lycées connectés au haut débit dès la rentrée 2014

Selon le communiqué du ministère de l’Éducation nationale ce 26 mai 2014, près de 9.000 écoles, collèges et lycées pourront accéder à un haut débit de qualité dès la rentrée 2014.

« Sur les 64.300 écoles et établissements du second degré, publics ou privés, répartis sur l’ensemble du territoire national, plus de 16.000 n’ont pas aujourd’hui accès à un haut débit permettant de répondre au développement des usages numériques éducatifs », relève le ministère dans ce communiqué.

Une enveloppe de 5 millions d’euros permettra ainsi à la Caisse des dépôts de verser une subvention limitée à 400 euros par établissement ou école éligible raccordé.

Ces établissements ont été identifiés en étroite concertation avec les collectivités territoriales et pourront choisir entre les 56 offres des opérateurs labellisés lors de l’appel à projets « Écoles connectées ».

Les directeurs d’établissement peuvent s’adresser à leur Inspecteur académique pour obtenir plus d’informations.

16 mai : la rentrée fixée au 2 septembre

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Le Ministre de l’Education nationale vient de préciser que la rentrée des classes 2014, se fera le mardi 2 septembre, ce qui laisse supposer que la pré-rentrée des enseignants se ferait le  lundi premier septembre. Cela met fin, apparemment, à une nouvelle polémique et un fort mécontentement des professeurs qui, en plus des blocages des salaires, de conditions de travail dégradées, n ‘admettent pas que les vacances s ‘achèvent fin août…   

Le SEP CFDT 59/62 dans la rue pour nos salaires et nos conditions de travail

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Manif du 16 mai 2014

Partout en France, la FEP CFDT était présente dans les manifestations. Ce fut aussi le cas à Lille. Une motion a été déposée au Conseil régional, au Conseil général et une délégation a été reçue à la préfecture. Le gouvernement doit comprendre que geler les salaires jusque 2017, alors qu’ils le sont depuis 2010, n ‘est pas admissible !

Le 15 mai : dénonçons l’inacceptable!

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Contre la baisse des salaires et pour l’amélioration des conditions de travail!

Les enseignants français sont parmi les moins bien payés d’Europe. Après 15 ans d’ancienneté, le salaire d’un enseignant français est de 15% inférieur à celui de la moyenne des salaires des enseignants de  l’OCDE!

Les enseignants du privé sous contrat avec l’Etat sont encore plus maltraités : après 15 ans d ‘ancienneté, le salaire net d’un professeur des écoles est de 8,43% inférieur à celui d’un professeur des écoles du public. Pour un professeur certifié, la différence par rapport au public est de 6,89%… (Extrait rapport Cour des comptes de mai 2013).

La FEP CFDT dénonce fortement le maintien pour plusieurs années encore du gel du point d ‘indice de la fonction publique et appelle les enseignants à se mobiliser  le 15 mai pour plus de justice.

08/04 – MISSIONS DES ENSEIGNANTS

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Avis favorable des organisations syndicales…

Résultats des votes sur le sujet au cours du Comité Technique Ministériel du 27/03 :

  • 5 votes positifs
  • 4 votes négatifs
  • 6 abstentions

En application dès la rentrée 2015, cette réforme vise à reconnaître l’ensemble des missions des enseignants.

Les obligations de service (18h pour les certifiés, 15h pour les agrégés) ne sont pas modifiées ce qui écarte une possible annualisation du temps de travail et les dangers qu’elle comporte. En revanche, les autres missions liées au service d’enseignement sont prises en compte. Une circulaire de cadrage définira les missions facultatives et leur rétribution.

Toute heure devant élèves, y compris pour les groupes à faible effectif, sera considérée comme une heure de travail, cela met fin à l’heure de majoration qui frappe injustement des enseignants, heure de majoration que la CFDT dénonce.

L’heure de 1ère chaire sera remplacée par une pondération :

  • 1h = 1.1 (soit 10h de cours dans la même classe pour les professeurs de 1ère et de Terminale donnera lieu à une heure de décharge)
  • En BTS, la pondération est fixée à 1.25
  • En éducation prioritaire à 1.1
  • A défaut de pondération (en LP par exemple), des indemnités seraient envisagées…

Reste à déplorer l’absence de revalorisation et l’application de la pondération en lycée professionnel.

01/04 – LUTTER CONTRE LA DISCRIMINATION DEVIENT PRIORITAIRE !

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Une étude a été réalisée par l’IFOP auprès d’un échantillon de 500 salariés.

Agent de la Fonction publique ou salariés du privé… tous se sentent concernés par la discrimination au travail.

La crise économique et le chômage n’améliorent pas la situation !

Près d’un tiers de salariés du public comme du privé sont concernés par des discriminations.

On recense plus de victimes chez les femmes (grossesse, maternité). Les salariés du privé sont davantage concernés par les remarques concernant leur origine ou leur nationalité alors que dans le public, c’est plutôt l’apparence physique qui est citée.

Pour les jeunes travaillant dans le public, le principal critère est l’âge, pour les jeunes du privé le critère reste celui de l’origine ethnique. L’exigence de l’employeur pour l’expérience professionnelle est également ressentie comme une discrimination.

Concernant le handicap, 41 % des jeunes concernés sont victimes de discriminations. La loi de 2005 a mis l’accent sur le droit à la scolarisation des enfants et adolescents handicapés, elle a confirmé le devoir de l’Éducation nationale de mettre tout en œuvre pour les accueillir et assurer leur intégration scolaire et éducative.

Cette étude a permis de prendre conscience de la nécessité de mettre en place des mesures de lutte contre la discrimination.

24 mars : obligations de services : ce qui va changer…

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Le projet de décret fixant les obligations de service des enseignants sera étudié par le Comité Technique Ministériel cette semaine. Dans l’ensemble, le texte va dans le bon sens selon François Jarraud du Café Pédagogique : « il élargit le nombre des enseignants bénéficiaires de pondérations. L’heure de première chaire n’était due jusque là qu’avec des conditions restrictives et variables de facto. Dorénavant beaucoup plus d’enseignants vont en bénéficier. Toute heure devant élèves est considérée comme une heure de travail y compris par exemple les TD de groupe ou les chorales ce qui est une avancée. Les pondérations de service sont reconnues pour tous les enseignants. Les PLP bénéficieront d’une indemnité à partir de 6 heures en première ou terminale pro ou terminale CAP. En établissement prioritaire, les enseignants voient enfin reconnue la difficulté d’exercice grâce à la pondération. Les enseignants documentalistes sont cités dans l’article 2.  L’accord est donc globalement favorable à la profession. »

Ci-dessous, les principaux articles du projet de décret qui devrait prendre effet à la rentrée 2015 :

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21 mars : Supplément Familial de Traitement (SFT)

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Ce supplément est un élément de traitement à caractère familial, ouvert en fonction du nombre d’enfants à charge. Il est versé aux agents rémunérés par des organismes publics sous réserve que le conjoint ou concubin exerçant une activité professionnelle ne perçoive pas de son employeur un avantage de même nature.

Pour un couple d’agents publics, le choix de l’allocataire est fait d’un commun accord pour une durée minimale d’un an. Il est préférable que l’agent public ayant l’indice le plus élevé soit le bénéficiaire.

Pour bénéficier du Supplément Familial de Traitement, il faut remplir et renvoyer, accompagné des pièces justificatives, à la Division Enseignement Privé du Rectorat de Lille, l’imprimé «fiche de renseignement SFT année scolaire 2013-2014». En principe, les établissements scolaires ont ce document.

En cas de changement de situation, il faut le signaler en utilisant l’imprimé «Avis de changement de situation SFT»

18/03 : UNE PRIORITÉ

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Lutter contre la précarité dans l’enseignement privé sous contrat

Une vaste opération de lutte contre la précarité dans l’enseignement privé sous contrat a été entamée.

La 1ère phaseDécembre 2013 : tracts de sensibilisation et pétition (recueil à ce jour de 2 500 signatures).

La 2nde phase

Série de courriers envoyés par les syndicats aux acteurs locaux et parlementaires avant de porter nos revendications au ministère sur ce sujet.

Un rappel

La précarité dans l’enseignement privé sous contrat est sans commune mesure avec celle de l’enseignement public.

Des constats dans l’enseignement privé sous contrat

–          Les enseignants précaires sont plus nombreux.

–          Leur rémunération est inférieure à celle de leurs collègues du public, 1er et 2nd degré confondus (ex. : salaire inférieur au SMIC dans 1er degré depuis janvier 2014, indemnité différentielle prévue).

–          Pas de perspective d’avancement, ni d’échelle indiciaire pour eux.

Nos revendications

–          La création d’une échelle de rémunération et d’avancement pour le 1er degré.

–          Une rémunération dès le 1er mois de suppléance.

–          Une égalité de traitement aux suppléants et contractuels du 2nd degré du public.

–          Plus de moyens en formation et pour la préparation du concours.

Des actions à venir

  • Une rencontre avec le ministère pour porter nos revendications.
  • Des rassemblements d’enseignants précaires avant fin juin pour déboucher sur une action d’envergure à la rentrée prochaine.

Signez la pétition lancée par la FEP-CFDT !

Téléchargeable sur le site www.fep.cfdt.fr

10 mars : réforme des programmes : un an plus tard…

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La réforme des rythmes scolaires étant ce qu’elle est, le ministre de l’Education nationale n’a sans doute pas voulu multiplier les difficultés et a décidé de temporiser. Par conséquent, à la demande du Conseil supérieur des programmes et de syndicats, le ministère  a annoncé que les nouveaux programmes de l’école élémentaire et du collège n’entreront en vigueur qu’en 2016.

Plus précisément, le nouveau calendrier s ‘étale de 2014 à 2018. Les programmes de l’école maternelle seront connus cet été pour une application en 2015. Ceux de l’école élémentaire seront réaménagés pour la rentrée 2014 avant une totale refonte prévue pour septembre 2016. La réforme des programmes du collège est aussi repoussée d ‘une année. Il n ‘y a que  le socle commun  ré écrit qui paraîtra en 2014…

Tout cela peut s ‘entendre si le résultat est à la hauteur. On sait que la précipitation a déjà coûté cher. De plus, le ministère insiste sur l’importance du temps d ‘appropriation et de formation pour les enseignants. Là aussi, on ne peut que s ‘en féliciter.

1er mars : communiqué de presse : pour le dégel du point d’indice gelé depuis 4 ans !

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Pouvoir d’achat dans la Fonction publique : le dégel du point d’indice ne peut plus attendre

Tout en déplorant « la situation difficile » des agents hier sur une antenne de radio , la Ministre en charge de la Fonction publique n’en a pas moins annoncé que le dégel du point d’indice n’était pas dans sa feuille de route.

Alors que le pouvoir d’achat des personnels n’a cessé de baisser depuis 2011 sous l’effet conjugué des hausses de cotisations et du gel de la valeur du point d’indice, le Gouvernement voudrait ainsi poursuivre une politique salariale qui pénalise tous les agents mais plus particulièrement encore ceux dont les salaires sont les plus bas.

La CFDT fonctions publiques rejette catégoriquement toute hypothèse d’une cinquième année de gel consécutif qui accentuera la dégradation du pouvoir d’achat .

Elle attend des mesures fortes conformes aux engagements du premier Ministre de ne pas faire des économies sur le dos des fonctionnaires, elle veut des mesures dignes de l’implication des agents de la Fonction publique de l’Etat, de la Fonction publique Territoriale, de la Fonction publique Hospitalière dans les missions de service public qui leur sont confiées.

La CFDT Fonctions publiques ne se contentera pas de formules compatissantes et exige de la Ministre en charge de la Fonction publique qu’elle ouvre dès maintenant des discussions salariales qui incluent le dégel du point d’indice.

FEP – CFDT

26/02 : ÉDUCATION PRIORITAIRE

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Partage difficile…

À la rentrée 2014, une centaine de REP (Réseau d’Éducation Prioritaire où les difficultés sont les plus lourdes) bénéficieront de moyens supplémentaires (décharge horaire, formation continue, indemnités…). 350 réseaux au total sont prévus pour 2015.

 Certains établissements craignent de ne pas bénéficier des nombreux moyens alloués, car certaines académies se trouvant dans des zones plutôt privilégiées financièrement, sont en train de se partager la centaine de réseaux.

Certains établissements, considérés comme de vraies ZEP se mobilisent à tour de rôle depuis le 20 janvier afin d’obtenir des moyens supplémentaires.

 La question qui se pose est de savoir sur quels critères la répartition des REP a été établie. En réponse, le ministère met en avant la prise en compte de critères sociaux : taux de catégories défavorisées, taux d’élèves boursiers… Les moyens attribués ne permettent pas d’aller plus loin.

 La sélection des REP ainsi faite, peut donner l’impression d’une grande loterie !

Le 25/02 : ENSEIGNEMENT PRIVÉ

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482 nouveaux postes alloués pour la Rentrée 2014

Les établissements privés disposeront de 482 postes supplémentaires pour la rentrée prochaine (407 postes auxquels s’ajouteront une réserve de 75 postes pour ajustements).

Ces renforts vont principalement servir à  accueillir les stagiaires. Les Masters 2 (343 postes prévus à cet effet) effectueront un mi-temps de service payé en temps plein. 121 postes seront investis pour le plan de réussite éducative (section d’enseignement adapté, dispositif de lutte contre le décrochage…). Il est également prévu l’ouverture progressive de 2 établissements dans les zones défavorisées.

Ainsi 1 poste sur 5 a été créé dans le privé contre normalement 1 sur 4 selon la règle des 80/20 (soit 1 poste de moins). La raison : le public compte plus de départ en retraite que le privé. L’an prochain cette règle devrait être de nouveau respectée.

14 fev : financement du Privé

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Dans un article récent, nous nous posions la question de savoir si l’enseignement privé pourrait bénéficier de moyens supplémentaires pour mettre en place la réforme de l’éducation prioritaire annoncée par Vincent PEILLON en date du 16 janvier dernier.

Interrogé sur la mixité dans les établissements du 2nd degré, notre ministre de l’Éducation Nationale nous laisse penser que la règle du 80/20 ne serait pas révisée. Cette règle, instaurée lors de la loi de Finances de 1985, indique que les 8500 établissements de l’enseignement catholique bénéficient de 20 % des moyens (1 poste créé sur 5) pour remplir leur mission.

L’enseignement privé ne serait donc pas concerné par les moyens supplémentaires attribués à l’éducation prioritaire.

La raison invoquée « le public n’a pas le choix de ses élèves » ! Qu’en est-il aujourd’hui du privé ? A t-il le choix ? Ainsi, le SGEC (Secrétariat Général de l’Enseignement Catholique) que 560 postes ont été orientés, en 6 ans, sur des projets spécifiquement consacrés à la « réussite pour tous » (105 postes à la rentrée 2013).

6 fév : politique éducative

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Le Conseil Supérieur de l’Éducation (CSE) rejette le calendrier scolaire des 3 prochaines années…

Le vote consultatif du CSE du 16 janvier dernier est sans appel !
0 voix pour
41 voix contre
19 abstentions
3 refus de vote
Certains s’opposent à une rentrée des enseignants fin août :
Vendredi 29/08/2014
Vendredi 28/08/2015
Mercredi 31/08/2016
Certains syndicats du public menacent d’appeler à la grève ce 29 août, d’autres estiment que certaines périodes sont déséquilibrées pour les élèves (surtout entre le mois d’avril et la fin d’année scolaire).
Les professionnels du tourisme n’y voient pas non plus leur avantage.
Face à ce statu quo, le Ministre se dit prêt à ouvrir des discussions sur le sujet.
Nous attendons la suite…

22 janv : du temps et de l’argent pour l’éducation prioritaire

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Le ministère de l’Éducation a annoncé le 16 janvier, sa réforme des ZEP.

D’un montant de 350 millions d’euros, ce plan vise à réduire à moins de 10 % l’écart de réussite entre les élèves de ZEP et les autres. Aujourd’hui, cet écart est trois fois plus important.

Parmi les mesures :

  • Une décharge d’une heure trente par semaine
  • Une prime doublée
  • Une meilleure formation
  • Une grille spécifique de rémunération, plus élevée que la grille actuelle pour le personnel ayant effectué une partie de leur carrière en ZEP
  • D’ici 2017, au primaire, le dispositif « plus de maîtres que de classes » sera généralisé en ZEP
  • Pendant 4 ans, une garantie de moyens pour financer des projets
  • 500 assistants de prévention et de sécurité seront recrutés
  • 1 infirmier spécifique pour les écoles et 1 assistant social dans les réseaux difficiles   Ce plan vise à réparer une injustice.

Dans le public, 350 collèges sont recensés comme les plus difficiles mais qu’est-il prévu pour l’éducation prioritaire dans les établissements privés sous contrat avec l’Etat ?

15 janv : l’Enseignement catholique recrute

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L’Enseignement catholique lance une nouvelle campagne de recrutement d’enseignants. Elle vise à valoriser le métier tel que la Direction catholique l’envisage. Un film court montre 19 enseignants du «privé» représentants tous les types d’enseignements et d’établissements.

Chaque professeur décrit par un verbe ce qui fait l’essentiel de son métier. L’objectif est de «déclencher l’envie»… Ce film est accompagné de 19 films-interview de 2 à 3 minutes. Dans chacun d’eux, l’un des 19 enseignants parle de son métier et de ses motivations en lien avec le verbe mis en avant dans le premier film.

Sont visés les élèves de terminale, essentiellement ceux des établissements catholiques, sans oublier d’autres publics. C’est le site Devenirenseignant.org qui sera le coeur de la campagne,       D’autant plus qu’il a été repensé et modernisé.

D’autres supports de communication sont utilisés : affiches,flyers,encarts dans la presse, stands dans les salons et forums.

Un effort particulier est demandé, notamment aux établissements scolaires, pour relayer cette tentative de recrutement, mais les différentes structures, Formiris par exemple, sont aussi mises à contribution. Il ne faut pas oublier que tout cela a bien sûr un coût…

Cette nouvelle campagne de facture plus classique que la précédente aura-t-elle plus d’effet ? À suivre donc, dans un contexte bien morose pour la profession.

6 janv : fin de la journée de carence pour les enseignants

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La loi de finance 2014 vient d’abroger le jour de carence pour les fonctionnaires et agents publics de l’Etat (Art. 126 de la loi n° 2013-1278 du 29 décembre 2013 qui abroge l’article 105 de la loi de 2011).L’application de la mesure prend effet à partir de la publication de la loi, soit le 30 décembre 2013.

Il faut savoir que la loi oblige les agents à faire parvenir l’arrêt de travail à leur administration dans les 48 heures avec le certificat du médecin, du chirurgien-dentiste ou d’une sage-femme.Le Rectorat  peut faire procéder à tout moment à une contre-visite par un médecin agréé. Le fonctionnaire ou agent public doit se soumettre, sous peine d’interruption du versement de sa rémunération, à cette contre-visite. Un comité médical peut être saisi, soit par l’administration,soit par l’intéressé des conclusions du médecin agréé.

 En cas d’arrêt de travail, les enseignants sous contrat doivent donc faire parvenir les volets 2 et 3 de cet arrêt à leur établissement dans les 48 heures. En aucun cas,ils ne doivent transmettre le volet 1 car ce dernier comporte le motif médical. Or, l’employeur (Rectorat et l’établissement qui est l’intermédiaire) n’a pas à connaître ce motif qui entre dans le secret médical. Néanmoins, le maître doit conserver précieusement ce volet 1 de manière à le remettre au médecin agréé qui serait éventuellement désigné par l’administration qui diligenterait un contrôle (article 25 du décret 86-442).

16 dec : inégalités scolaires

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Fallait-il attendre les conclusions de l’OCDE pour savoir que le système scolaire, en France, est inégalitaire? Certainement pas. Le fameux classement PISA  vient de faire l’événement dans les médias en enfonçant des portes ouvertes mais au moins confirment ce que la CFDT dénonce depuis trop longtemps.

Effectivement, les écarts se creusent entre les élèves. Les élèves dits «performants» le restent et   ceux en difficulté sont plus nombreux (22,4% au lieu de 16,6% il y a dix ans). Oublions les propos pour le moins inadaptés de l ‘OCDE qui estiment que ces derniers ne peuvent participer de manière «efficace et productive» à la vie en société. Plus que dans le passé et plus qu’ailleurs, les origines sociales pèsent lourdement sur la réussite scolaire, cela fait de la France le pays le plus inégalitaire de l ‘OCDE. Ce diagnostic était déjà connu mais les mesures à prendre ne le sont toujours pas ou depuis bien trop peu de temps (formation des enseignants,concentrés les moyens dans les établissements défavorisés…).Le système français est encore plus discriminant avec les enfants issus de l’immigration, là encore pas de surprise.

Anxiété,manque de confiance en soi,manque de persévérance expliquent aussi en partie les performances très moyenne à l’école. L ‘implication des parents, autre évidence, est de toute première importance

Corée du Sud, Japon sont en tête mais ces pays tiennent un autre record, celui des suicides chez les enfants scolarisés. Une loi interdit désormais les cours du soir après 22h30…

 

l ‘Education nationale a donc impérativement besoin de réformes, s ‘il y avait un doute…

4 dec : Sévères critiques contre les programmes scolaires.

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Un sondage récent réalisé à la demande d’une association de parents d’élèves (APEL) démontre qu’une forte majorité d’enseignants n’est pas satisfaite des programmes scolaires.

* 27 % seulement des professeurs des écoles ne voient rien à critiquer, c’est le cas de 36 % des professeurs de collège et de 32 % de ceux des lycées.

* 87 % des enseignants dans 1er degré, 78 % au lycée et 73 % au collège reprochent leur lourdeur et dénoncent l’obligation de survoler certains chapitres pour avoir une chance de terminer le programme. Une nette majorité (de 78 à 57 %) estime que cet état de fait a des conséquences négatives sur les élèves, notamment sur ceux qui sont le plus en difficulté.85% des professeurs des écoles affirment que des programmes allégés favoriseraient l’efficacité.

* 50 % des enseignants du second degré voudraient que ces programmes permettent de « faire des liens entre les matières ».

Dans le 1er degré, les enseignants (81 %) désirent que l’apprentissage des fondamentaux (lire, écrire, compter) soit renforcé.

Ce sondage révèle aussi que c’est dans le 1er degré que les difficultés sont les plus grandes. Certes, il ne s’agit que d’un sondage, mais ce serait une erreur de ne pas le prendre en compte.

Rassemblement contre le racisme samedi 30 nov à 14h, Place de la République, Lille

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Attachées à une société démocratique où les valeurs de liberté, d’égalité et de fraternité ont un sens, attachées à les faire vivre au quotidien dans les entreprises et les services publics, les organisations syndicales CFDT, CFTC, CGT, FSU, Solidaires, UNSA ont chacune signé l’appel à manifester le 30 novembre 2013.

Le racisme, sous quelques formes qu’il s’exprime, est intolérable. A quelques jours de ces manifestations, les organisations syndicales CFDT, CFTC, CGT, FSU, Solidaires, UNSA rappellent ensemble leur engagement et appellent les salariés avec tous les citoyens à se mobiliser massivement le 30 novembre dans toute la France.

Rassemblement à 14h, Place de la République, Lille

Les responsables nationaux des organisations syndicales CFDT, CFTC, CGT, FSU, Solidaires, UNSA participeront ensemble à la manifestation organisée à Paris.

Paris, le 25 novembre 2013

20 nov : vers une évolution du métier d’enseignant

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Le 18 novembre, Vincent PEILLON a ouvert officiellement les discussions très attendues sur le métier d’enseignant (constitution de 13 groupes sur les métiers des personnels de l’éducation et avec les fédérations syndicales).

 Au cœur du débat : le décret de 1950, qui définit les obligations de service des enseignants du secondaire (15h / semaine pour les agrégés et 18h pour les certifiés par exemple). Ce texte ne prend pas en compte les nombreuses missions des enseignants apparues au fil des ans, portant aujourd’hui le temps de travail des enseignants à 40h/45h par semaine selon les statistiques ministérielles.

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18 nov : Expérimentations dans les établissements scolaires

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Le mot expérimentation n’est pas nouveau mais sa définition dans l’Education nationale n’est toujours pas très claire pour tout le monde. C ‘est ce que démontre un rapport récent des inspections générales sur «le recours à l’expérimentation par les établissements».

Il faut se rappeler qu’une loi de 2005 permet de déroger à la «norme» scolaire, notamment en menant des projets interdisciplinaires ou inter-niveaux. C’est sans doute ce point qui a entraîné des dérives de la part de chefs d ‘établissement qui ont sciemment  oublié le cadre que la loi installait autour de ce droit à l ‘expérimentation.

En effet, tout n’est pas permis, loin s’en faut. Cette possibilité d’expérimenter qui vise à encourager les initiatives, fait l’objet d ‘un encadrement institutionnel: elle suppose une autorisation rectorale, une évaluation,et, doit s’inscrire dans un projet d’école ou d’établissement.

Certaines académies n’ont mis en place aucune action, d’autres beaucoup. En règle générale, l’innovation n ‘est pas au centre de la politique académique et l’investissement demeure modeste, la confiance aussi. Toucher aux disciplines, aux grilles horaires, à la structure de la classe  inquiètent les responsables. Tout cela ne facilite pas le travail des enseignants

5 nov : ASIE : de quoi s’agit-il ?

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La division enseignement privé du rectorat (DEP) de Lille a envoyé aux chefs d’établissement la procédure d’utilisation d’ASIE (Aide à la Saisie des Indemnités en Etablissements).

Ce système permet de verser aux maîtres, après service fait, des indemnités ou heures supplémentaires effectives (HSE) dont la responsabilité relève de l’établissement scolaire. Une circulaire d’accompagnement rappelle les principes et modalités d’utilisation de cette ASIE. Elle donne des informations sur les enveloppes et suivi des budgets, le mode d’utilisation pour les suppléances, les personnels pouvant être rémunérés sur ASIE, le mode de saisie des indemnités…

Le Rectorat rappelle clairement aux chefs d’établissement qu’il est indispensable d’en faire une lecture attentive, de respecter les consignes, car les saisies qui en découlent permettent le déclenchement de la rémunération des maîtres. De plus, des erreurs peuvent entraîner une baisse significative de la dotation.

On le comprend, le rôle du chef d’établissement est primordial. Il revient aussi aux enseignants de faire preuve de vigilance, notamment avant de signer un document.

17 oct : Prise en charge partielle des titres de transport

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Les établissements scolaires ont reçu, il y a quelques jours, une circulaire sur le remboursement partiel des titres de transport. En application d’un décret 2010-676 du 21 juin 2010, ces frais entre domicile et établissement peuvent  être remboursés en partie s’il s’agit :d’abonnements annuels (pass régional, abonnement annuel avec prélèvements automatiques mensuels à la SNCF ou Maxi rythmo chez Transpole), de formule Ticket Plus, des abonnements mensuels ou hebdomadaires ou à renouvellement tacite délivrés par la SNCF ainsi que par des entreprises de transport public, il en est de même pour l’abonnement à un service public de vélos…

Dans ce cas, il faut faire parvenir, dès que possible, la demande de remboursement et les preuves attestant de l’abonnement à la Division Enseignement privé du Rectorat de Lille. Les établissements  disposent des formulaires administratifs utiles.

Le montant remboursé ne peut excéder 77,09 euros par mois depuis le 1er Juillet 2013.

2 oct : calendrier scolaire : pas de changement avant 2017

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Le 17 septembre, le Ministère de l’Éducation Nationale a présenté aux syndicats présents, les projets de calendriers 2014-2015, 2015-2016 et 2016-2017. Ces projets peuvent encore être modifiés par le Conseil supérieur de l’Éducation. L’année scolaire resterait étalée sur 36 semaines de cours, le rythme et la durée des vacances d’été demeureraient inchangées. La procédure de rattrapage des 2 journées accordées à la Toussaint serait supprimée. Les discussions concernant une éventuelle évolution des rythmes scolaires (allongement de l’année scolaire, réduction de 2 semaines des vacances scolaires) reprendront en 2015.

Le dossier reste donc sensible et suppose non seulement de revoir le temps de travail, la rémunération des enseignants mais aussi l’organisation des examens.

Le Monde : La lettre de l’Éducation du 23/09/2013

27 sept, retraites : Laurent Berger écrit aux députés

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La CFDT par la voix de Laurent Berger a adressé un courrier à tous les députés dans le cadre du projet de loi portant sur la réforme des retraites. Cette démarche souligne la volonté de peser dans le débat parlementaire afin de porter un certain nombre de revendications de la CFDT qui redit  sa volonté d’une réforme systémique de tous les régimes de retraite et insiste sur plusieurs points qu’elle souhaite voir consolidés ou renforcés dans la loi qui sera adoptée. il s’agit notamment de mesures en faveur des jeunes (prise en compte des stages…), des femmes, des retraités vivant sous le seuil de pauvreté, des salariés exposés à la pénibilité. Téléchargez la lettre complète ICI

Comment dévitaliser la formation et la recherche ?

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Des psychologues témoignent :

La DDEC de Lille (ADISEC) a trouvé la solution : en payant au rabais ses formateurs et ses chercheurs ! Cette nouvelle donne réduit en moyenne de 50 % leur rémunération en la matière. INACCEPTABLE !

Ainsi, le plus souvent, écouter distraitement dans une réunion est payé pareillement que d’apporter un savoir et d’animer un groupe de futurs enseignants ou d’enseignants.

Concernant la recherche, la DDEC de Lille a rayonné au-delà même de ses frontières par ses productions psychopédagogiques :

Connaissez- vous dans le 1è degré l’AMD ? Processtest ? Le Cahier diagnostic ? Et dans le second degré, le QIL ? TELOS ? Les séquences d’animation en orientation ? Tout cela n’aurait pas vu le jour sans une politique encourageant cette dynamique créative au service des jeunes.

Considérant que la recherche et la formation reçoivent des subventions substantielles de FORMIRIS, on peut légitimement s’interroger sur ce manque de volonté * L’enseignement catholique de Lille perdrait-il le sens d’une politique à long terme ? Et les enfants dans tout cela ?

*A sa création, l’Adisec n’a pas défendu la sauvegarde d’un N° de formateur !

10 sept : CONCOURS 2014 : c’est maintenant qu’il faut s’inscrire !

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Logo 150 pour siteLes inscriptions aux concours « Enseignement Privé » sont ouvertes et les dates d’admissibilité sont connues, pour le premier et le second degré. Attention ! Les dates d’inscription sont courtes. Retrouvez ces informations importantes sur le site Second Degré ou sur le site Premier Degré du Syndicat de l’Enseignement Privé CFDT 59/62

LE RECTEUR DE L’ACADEMIE DE LILLE FAIT SA RENTREE

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Après le ministre de l ‘Education nationale qui a fait sa rentrée plutôt discrètement, c’est le recteur de Lille, Jean-Jacques Pollet, qui a fait la sienne. La première, finalement, puisqu’il est arrivé dans le Nord-Pas de Calais en octobre 2012. Il endosse donc totalement ce qui se fera ou pas cette année. On pense, par exemple, aux sérieux problèmes liés aux  heures de majoration qu’avait laissés la rectrice précédente. JJ Pollet avait promis de revenir en arrière et nous comptons toujours sur sa parole. En juillet, dernière action en date,des centaines d’enseignants lui demandaient d’intervenir…

Il a été question, bien sûr, dans cette conférence de rentrée, des rythmes scolaires qui patinent vraiment avec une nette minorité (à peine 20%) des écoles qui en change dès ce mois-ci. Les autres avancent des arguments financiers,des impossibilités techniques  et attendront 2014. Le recteur rappelle  qu’il est prévu de mettre l’accent sur le primaire et avance 130 postes supplémentaires , notamment pour le dispositif «plus de maîtres que de classes» et la scolarisation des moins de 3 ans.  Ce dernier semble oublier et pas seulement sur ce sujet, les établissements privés sous contrat avec l ‘Etat. Il faut rappeler le combat permanent mené par les représentants du syndicat Enseignement «privé» CFDT pour éviter des licenciements dans ce 1er degré. Certes, l ‘arrêt des fermetures de postes décidé par le Président Hollande a été un réel soulagement mais les effets de l ‘ère Sarkozy se font toujours sentir. Notre académie mérite encore un effort de la part de l’Etat.

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22 août : les AVS contractualisés ?

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Le Premier ministre a annoncé que les auxiliaires de vie, en charge des enfants handicapés, se verraient titularisés dès la rentrée 2014. Un diplôme d’Etat sera également mis en place, notamment par la voie de la validation des acquis.

Ce changement était attendu depuis longtemps par les auxiliaires de vie scolaire ainsi que par les parents d’enfants handicapés. Jean-Marc Ayrault a en effet annoncé jeudi la titularisation progressive des 28 000 AVS, en charge des enfants handicapés. Une reconnaissance officielle du métier qui était attendue depuis plusieurs années. Actuellement les assistants d’éducation ne pouvaient bénéficier que de CDD d’une durée maximum de six ans, sans possibilité de poursuivre au terme de ces années, une « situation précaire » selon le Premier ministre.

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8 juillet : NOUS SOMMES DES AGENTS PUBLICS DE L’ÉTAT

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Le Conseil constitutionnel a réaffirmé clairement, le 14 juin, la constitutionnalité de l’article 1 de la loi Censi du 5 janvier 2005 qui concerne les maîtres du privé sous contrat. Cet article dit que ces derniers sont des agents publics, employés et rémunérés par l’État. De fait, ils ne sont pas liés par un contrat de travail à l’établissement dans lequel ils exercent leurs fonctions. En étant agent public de l’État, personne ne peut nier son appartenance à l’Éducation nationale. La CFDT demande donc à cet État de reconnaître pleinement ses agents en gommant les inégalités qui les séparent encore des collègues du public…

4 juillet : un jugement en faveur des personnels OGEC

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 La Fep-CFDT avait déposé devant le Tribunal de Grande Instance de Paris un recours visant à contester une différence de traitement entre salariés en matière de temps de travail et congés payés.

Il faisait suite à la dénonciation partielle de la convention collective par le collège employeur et  sa décision d’appliquer à des salariés embauchés nouvellement un temps de travail différent des salariés plus anciens.

Le Tribunal de Grande Instance a reconnu, dans un jugement rendu public le 3 juillet, le bien-fondé de la requête déposée par la Fep-CFDT.

Cette dernière ne peut que s’en satisfaire, pensant en premier lieu aux personnels concernés. Il faut attendre maintenant que le collège employeur se positionne et indique s’il fera ou non appel de la décision.

La Fep-CFDT est bien consciente que cette décision interfère avec  les discussions actuelles visant à faire renaître une couverture conventionnelle pour l’ensemble des personnels.

S’étant pleinement investie, suite au droit d’opposition à un accord qu’elle a exercé, en faveur de cet objectif, la Fep-CFDT est toujours déterminée à conclure rapidement un accord de type conventionnel. Elle a d’ailleurs accepté les dernières propositions faites en ce sens par le collège employeur.

Elle ne souhaite pas que cette décision de justice en faveur des personnels réanime les vives tensions d’un passé récent entre les organisations syndicales et les employeurs mais favorise au contraire le prompt aboutissement des discussions engagées. 

18 juin : CCMA: vos élu(e)s CFDT au travail

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LE RECTORAT VIENT DE NOUS COMMUNIQUER LA DATE DE LA CCMA POUR L’AVANCEMENT D ‘ECHELON, LA CONTESTATION D’UNE NOTE ADMINISTRATIVE,LES CONGES DE FORMATION :  2 JUILLET…      Depuis le mois de mai, les Commissions Consultatives Mixtes Académiques (CCMA) et les Commissions Académiques de l’Emploi (CAE) se succèdent, notamment sur les mutations. En ce qui concerne l’emploi, les difficultés ont été moins importantes cette année, ce qui s’explique par l’arrêt des suppressions de postes.

Vos élu(e)s CFDT ont suivi de nombreux dossiers et très souvent obtenu que des décisions respectant les voeux des enseignants soit prises. Cependant, nous dénonçons le comportement inadapté de quelques chefs d ‘établissement qui s’évertuent à ne pas respecter les textes. A cause d ‘eux, quelques collègues risquent de vivre une nouvelle année scolaire particulièrement compliquée. Nous dénonçons aussi la passivité de la Direction de l’Enseignement catholique qui n’intervient pas suffisamment. Sa tendance à laisser faire a été signalée par le Rectorat. Ce dernier, à notre demande, a modifié plusieurs décisions de chefs d ‘établissement.

Le mouvement de l’emploi est loin d’être terminé puisqu’en juillet et fin août, les réunions se poursuivront, par exemple pour les nouveaux titulaires d’un concours.

Il ne faut pas hésiter à nous contacter sur tous les sujets en lien avec ces CCMA.